一、指导思想：
依托学校德育教育的总体方针，以“培育与践行社会主义核心价值观”为主题，结合年级学生的年龄特征，开展一系列富有儿童情趣的教育活动，旨在促进学生健康、快乐成长。通过这些活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，为学生成为合格的小公民奠定扎实的思想基础。
二、具体工作
1、强化行为规范教育
(1) 加强学生的日常行为教育，结合学生年龄特点，针对纪律、卫生等方面进行深入训练和指导。重点在于培养学生良好的学习习惯，特别注重“讲诚信、负责任”教育，将行为规范的落实与学校的各项主题活动有机结合，帮助学生养成良好的行为模式。
2、推进《两纲》教育
以安全纪律教育为核心内容，教育学生在课间文明休息，不追逐打闹，上下楼梯轻声慢步、靠右行走。同时，各班应充分利用晨会、班会等时间向学生渗透生命价值和意义教育，传授自护、自救的知识和技能，帮助学生树立积极的人生观。
3、加强班级管理与少先队建设
班级是学校的基本“单位”，加强班级管理有助于优化学风、班风和校风。随着学生年龄增长和能力提升，班级教育与管理也应随之提高，形成良好的班风与班貌。要重视班级德育阵地建设，确保德育常规教育的落实。
少先队是学生课余活动的核心组织，应结合队员年龄特点和实际情况，创新组织适合学生需求的活动。本学期将重点加强少先队工作，制度化、常规化开展活动，做到有计划、有目标、有措施、有记录，完善组织，定期组织活动。要充分调动少先队干部的积极*与主动*，鼓励更多队员参与管理，在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步引导队员由“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好行为习惯成为学生的自觉行动。
4、重视家校沟通
教师应通过家校互动平台或其他形式，及时与家长保持联系，反馈学生在校的思想动态，增进家校沟通。尤其要关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭及学困生的教育与管理，提供适当的指导，帮助这些学生健康成长。
班主任的德育工作计划2
班主任是学校德育工作的中坚和骨干，在学校中担任着特殊的教育角*。社会各界对班主任们提出了更高的要求，因此，班主任需要走专业化发展之路，通过培训学习等途径提高自己各方面的能力。
我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的实践经验的老班主任，有理论水平较高，实践经验较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人”的工作，必须不断地加强理论学习，注重理*思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。现为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。
一、指导思想
平时工作中更好地做好班集体建设工作，达到良好的育人目的，培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的均衡发展。
二、工作内容
根据我校德育工作情况，主要从以下四个方面入手：
1、班主任工作基本规范。主要包括班主任工作职责、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和如何应对学生突发事件等。
2、学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个*品质的培养、学生思想教育、学习心理指导、学生心理健康辅导方法等。
3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设计的基本原则和方法等。
4、班集体建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班干部队伍建设、班风与班级文化建设等。
三、工作方法
1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进行指导和实践经验的传播，从而提高班主任素质、业务能力，规范班主任行为，建设有特*的文明班集体。
2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、学生管理方面的案例进行研究讨论，从而发表个人观点进行交流，探讨出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和学生管理中更具艺术*。
3、借鉴。借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进经验，取长补短，学习班主任工作的先进理念和做法。
4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进行讲座，提高班主任素质、业务能力，规范班主任行为，建设好班集体。并组织班主任进行交流，围绕主题展开讨论。
5.、比赛。以教育故事叙述、情景答辩和无领导*为比赛项目。
班主任德育工作计划3
班主任德育工作计划
作为一名班主任，即使每天早出晚归，事必躬亲，也不一定能提升班级管理的成效，更不能以此衡量一位班主任的称职与否。班级管理应遵循科学化原则，育人工作应追求高效化，这是每一位有事业心的班主任的目标。
一、德育工作的重要意义
首先，德育工作是激发班主任自身工作热情的内在动力。其次，德育至关重要，德育水平低下必然导致智育、体育、美育等方面的发展受阻。再次，德育与集体之间存在着相辅相成的关系，绝非孤立存在，而应当有机融合。只有深入领会并践行这些理念，才能真正发挥德育的成效。
二、班主任的角*定位
班主任不应成为班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的主要组织者。班主任应当努力成为学生的良师益友，与任课教师协同开展德育工作，并为学校领导提供参谋建议。
三、本学期工作重点
本学期，我将从以下几个方面开展班主任工作：
1. 加强学法指导
基于学生实际，我在开学初将组织两场学法指导专题讲座，增强学生的自信心，引导他们从被动学习转变为主动学习。
2. 加强心理辅导
及时了解学生心理变化，积极消除可能影响学业的因素。由于本人经验不足，将寻求科任教师的支持，共同做好这项工作。
3. 跟踪考试成绩
全面掌握班级学生的思想动态和学习状况，着重培养班级中坚力量，促进整体进步。
4. 培育优秀学生
优秀学生是一所学校的品牌。虽然本班缺乏特别突出的学生，但仍有潜力股。通过提高优秀学生的学习水平，带动班级整体发展。
5. 开展师生家长互动活动
充分利用班会课和家长会，与学生交流理想信念、人生价值观、亲子关系等与学生生活密切相关的话题，探讨学生的学习状态和中考要求。
