上学期送走了一群可爱的孩子，20xx年迎来了新的学期，本学期我担任大班班主任，这是我新的挑战。大班的孩子相较于小班来说年纪较大，学习任务也逐渐增多，家长的期望值更高。因此，在本学期，我将为孩子们营造一个良好的学习氛围，在老师的引导下帮助他们健康成长。以下是本学期的大班班务工作计划：
一、本班情况分析
我班共有32名幼儿，其中男孩20人，女孩12人。经过一个星期的相处，师生之间的关系十分融洽。孩子们带着自豪的心情升入学前班，展示出对学校生活的强烈憧憬。他们的自豪感、荣誉感、自信心和自尊心日益增强，思维活跃，积极向上，渴望成为同伴中的佼佼者。虽然*格开朗、活泼、个*鲜明，但他们在日常生活中仍有许多地方需要我们引导和帮助。
二、安全工作
我们始终将安全工作放在首位，时刻确保孩子们处于老师的视线范围内。秉持“安全无小事”的原则，积极妥善处理每一次突发的小意外，同时对孩子进行必要的安全教育，帮助他们树立自我保护意识，教会他们在任何时候都能保护自己和他人的安全，最大限度预防事故发生。
三、服务工作
服务工作方面，我在不断改进中取得了一些进步。每天，孩子们到园时，我都会认真检查孩子们的衣物，确保他们穿戴整齐；中午帮助孩子们盖好被子，起床后再进行检查；放学时帮助整理衣物，确保一切都井然有序。我会尽力让家长放心、满意，确保每一项服务细节到位。
四、卫生工作
本学期，我班更加重视幼儿的健康与卫生。严格按照园内的卫生消毒制度进行常规工作，做到程序规范、细致到位。同时，加强幼儿体能活动，增强体质，确保班级和餐具的彻底消毒，防止流行病传播。每天晨午检时，我们及时发现并解决问题，培养孩子们良好的生活和卫生习惯，尤其帮助一些进餐较慢的孩子改善不良饮食习惯。放学前，我会协助孩子们整理好物品，力求让每位孩子开心离园，家长安心。
五、教学工作
本学期，我们除了注重孩子们课本知识的学习外，还加强了阅读、写字、讲故事、计算、拼音等各方面的能力培养，为幼小衔接做好充分准备。我为孩子们准备了家庭作业本和课堂练习本，利用早读、餐前、放学前的空余时间，组织孩子们进行课外阅读、识字、复习和练习题等活动。每次讲解新知识后，我鼓励孩子们大胆展示自己，增强他们的信心。每周定期开展绘画、手工活动，并及时张贴展示，激发孩子们的兴趣与热情，帮助他们在快乐的学习中建立荣誉感。
六、家园联系
本学期，我更加注重与家长的沟通与合作。通过家园手册、定期家访和电话访谈等方式，及时了解每个孩子的思想动态，给予家长专业的建议和意见。同时，我组织了丰富的家园联谊活动，如观摩课、冬季运动会、元旦亲子联欢会等，鼓励家长积极参与班级活动，促进家园互动，携手共同关注孩子的成长与发展。
七、个人目标
作为班主任，我会更加珍惜与孩子们相处的每一刻。尽管我的经验尚浅，但我深知只要真心对待每一个孩子，热爱他们，我一定能担起这个责任，做到无愧于自己、无愧于孩子。未来，我将践行“三缄其言，三思后行”的原则，在工作中不断学习和进步，为孩子们的成长提供更好的支持。大班是小学的预备班，我们将严格按照小学的标准要求自己，全班教师通力合作，努力提升班级工作质量，为孩子们创造一个良好的学习环境，奠定坚实的未来基础。
年上学期教学工作计划2
认真进行备课，尤其是集体备课。教学中的备课至关重要，需准备教材、学生及教学方法。备课充分可以激发学生积极*，提升课堂效果。
培养学生良好的语文学习习惯。 2.1、学生常因其他作业多而拖延背诵内容，即使背诵出来，也常为临时记忆，往往遗忘。 2.2、学生对新课的配套练习不自觉完成，总希望老师多次强调。 2.3、死记硬背多，缺乏联系，导致考试时表现不佳。针对这些问题，要改变现状，需要付出很多努力。 首先，培养学生良好学习习惯，课前预习，课堂上集中注意力，课后认真完成练习，遇到困难主动请教。 其次，学习要主次分明，主要学科应多花时间，特别是语文，基础不扎实难以提高。 第三，灵活掌握知识点，讲究方法，举一反三，融会贯通，使学生能串联知识，不容易遗忘。学习语文需长期积累。
建设高效课堂，提高课堂驾驭能力。课堂上要吸引学生注意力，内容丰富现实，教态自然生动，难易适中。保持充足精神，营造积极氛围，精讲少讲，让学生自己解决问题，留更多时间给学生。
加强课外辅导。语文学习需多读、多讲、多练。早读时关注学生情况，及时纠正问题，课后解决作业问题。对不自觉的学生采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高语文能力。希望在未来的日子里，在领导和老师的指导下取得更好成绩。
中班上学期教学计划3
一、班级情况： 本学期，我们班共有40名幼儿，其中23名女孩，17名男孩，还有1名插班生，使得男女比例稍显不平衡。从能力上看，每位幼儿在幼儿园生活中都有了显著的进步，已经能够熟练适应每日的园所生活。他们在幼儿园内生活得非常愉快，插班生也逐渐融入了我们的集体。
经过一个学期的成长和与教师的互动，我们班的幼儿展现出了热情活泼、善良等特质，但也存在饮食习惯不佳、语言表达能力有限、想象创造力不足、集体意识淡薄、攻击*行为较多等问题。根据学期末的评估，我们发现在课堂记录和日常规律方面，幼儿有了显著进步，这得益于平时的多方面练习和良好的家长配合。
对于我们班来说，大部分幼儿的能力还有待提高，这需要我们教师付出更多努力，并争取更多家长的支持。在新的学期，我们将采用科学的方法，针对班级的不足之处，努力提升幼儿的规则意识、语言表达能力和想象力等方面的能力。
二、教育、教学方面：
参与主题探索活动，及时填写主题反馈表，积累关于主题活动的各种资料。
积极参与课程改革探讨和园内观摩活动，多角度吸取养分，提升教研水平。
经常观察和分析幼儿情况，做好随笔记录，并反思自己的教育方法。
三、保育工作：
强化对幼儿生活各方面的管理，注重保教结合，培养良好的生活习惯。
在用餐时保持秩序，每日由值日生介绍食物，教育幼儿不挑食。
结合幼儿活动开展安全教育，严格执行接送制度，确保安全。
四、家长工作方面：
利用入园和离园时间与家长交流，互相沟通，保持一致的教育步调。
建立短信息联系，进行个别家访和开放观摩活动，邀请家长参与庆祝活动，听取他们的宝贵意见。
附：班级树计划 二月：你好！桃树！ 三月：画画桃树！ 四月：看看桃花！ 五月：找找小桃子，照顾小桃子！ 六月：再见！桃树。
