贯彻落实《*关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)精神,深入研究《语文课程标准》,并积极响应县教育局教研室和学校教研工作安排,以科研课题“小学生语文学习方式变革”为基础,推进教研工作落实。
一、围绕学校核心任务,提升语文课堂教学质量
1. 优化课堂教学,做到课前精心准备,不打无准备之仗,保证准时授课,专注课堂40分钟的教学质量,切实减轻学生的学习负担。
2. 组织学生参与社会实践活动,丰富课外生活,合理利用课外活动时间,帮助后进生提升学习兴趣和成绩。
3. 结合语文学科的特点,将德育融入教学过程,关心每位学生,做到以行动为引导、以身作则,树立良好的师生榜样。
二、加强教科研,以研究促进教学
1. 深入学习课程标准,研究教材编排意图,理解新课程改革对教师和学生的要求,认识课程改革的长期*、复杂*,进一步把握课堂教学的核心,提升课程实施质量。通过多种形式的探讨、听课和交流活动,理解素质教育、创新教育的理念,逐步形成理论化思维,增强在教学中“以学定教”、灵活处理问题的能力,提高适应和创新能力。
3. 实施课堂教学和学生学习评价的改革,建立多元评价体系,重视学生学习能力、过程和发展潜力的评价,开展成长记录评价,帮助学生形成自我评价意识和习惯。
4. 围绕“小学生语文学习方式转变的研究”主课题,通过设置适合的环境,发挥学生在学习中的主体作用,鼓励教师转变教学方式,让学生在发现问题、分析问题、解决问题中进行个*化学习。
6. 强化集体教研,通过每周2小时的教研组活动,开展行动研究、问题会诊、案例分析等,营造“集体备课、资源共享、教后反思”的良好教研氛围,鼓励即时交流和即时反思。
三、具体工作安排
三月份
1. 制定教研工作计划
2. 程瑛老师参加首届全国青年教师作文教学交流研讨活动
3. 参与县小学中青年教师(35周岁以下)语文、数学课堂教学比赛
4. 开展课题研讨课(由金长娟、程瑛老师授课)
四月份
1. 开展课题研讨课(由钱明珠、胡海华老师授课)
2. 积极参与送教下乡活动
3. 参加学校电教课开放周活动
4. 组织期中考试
五月份
1. 交流课题实验过程中的心得体会
2. 参加学校课改教师座谈会,探讨成长记录袋的管理与改进
六月份
1. 期末考试及成绩分析
2. 进行课题阶段*评估,汇总论文、课例成果
第二学期小学语文教研组工作计划2
一、指导思想 本学期,我组将深入学习和贯彻上级教育部门及新课程标准的方针,依托《学校工作计划》和《教导处工作计划》,以校本教研为基础,重点提升教学质量。我们将加强教师专业发展,注重实效,努力提高语文学科的教学水平,培养学生的人文素养。工作将围绕学校本学期的工作目标,加大课堂教学改革力度,规范教学常规管理,提升教研质量,推动教师教学水平和学生综合素质的提高。
二、工作目标 (一) 学习理论,更新观念,提升素质 语文教学应适应语文学科特点和社会需求,强化其人文*、实践*和实用*,以提升学生语文素养。为适应新的形势,语文教师需做到:
深入学习先进教育教学理论,通读相关理论专著,结合实际教学,通过专题学习和讨论提高理论素养,更新教育观念,树立正确的教育和学生观。
关注语文教学动态和改革趋势,开阔视野,拓展改革思路;结合教学实践,吸收并运用先进教育经验,不断提升自身教学水平。
根据教育教学实际和课题研究确定学习重点,改进学习方式,提高学习效率。
(二) 狠抓常规,改革教学,提高效率
根据新的课程标准要求,树立服务意识,转变学生学习方式;改革传统的语文课堂模式,研究设计科学、新颖的教学模式;激发学生的求知欲,培养自主学习和创新能力;实施分层分类教学,优化课堂教学结构,提高教学效率。
加强常规调研,确保减负增效。每位青年教师每学期至少上一节教研课;教研组成员尽量参与听课和评课,课后及时进行评估。
(三) 加强课题研究,关注学生素养 语文教学不仅要传授知识,还应引导应用,培养学生的语言能力。要转变过去以知识传授为主的教学模式,关注学生应变能力和创新能力的培养,增强课题研究,注重学生语文素养的提升。
(四) 加强交流,共同成长 青年教师之间要加强交流,分享资料,互相切磋,共同进步,快速成长和成熟。
(五) 开展科研,突出重点
通过每周听课和评课的方式,及时讨论课堂教学的成功与不足,探讨教改方向和措施,提高教师的教学智慧。教师应按时参与讨论,提高研究效益。
在教学之余撰写具有个人思考和实践的文章,加强对课堂教学行为的反思,提升教学水平。
创造浓厚的教研氛围,组织教师参加各类教学业务学习和教研活动;开展“大课堂、跨学科”和“同课异构连环改善”的校本教研活动,提升教科研质量和教师的课堂教学能力。
三、具体安排 九月份:
制定语文组活动计划,各教师制定学科计划。
组织学习《新课标》解读材料。
加强学习规范和养成*教育。
进行教学检查。
十月份:
组织*节演讲比赛。
开展团体备课的听课和评课活动。
检查和评比学生作业。
进行每月教学检查。
十一月份:
学习有关教学新理念的文章。
开展团体备课的听课和评课活动。
部分教师上研讨课。
进行期中教学检查。
十二月份:
召开教师专题座谈会。
组织手抄报评比活动。
进行每月教学检查。
一月份:
制定复习计划。
组织学生期末考试。
进行期末教学质量分析。