贯彻落实《*关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）精神，深入研究《语文课程标准》，并积极响应县教育局教研室和学校教研工作安排，以科研课题“小学生语文学习方式变革”为基础，推进教研工作落实。
一、围绕学校核心任务，提升语文课堂教学质量
1. 优化课堂教学，做到课前精心准备，不打无准备之仗，保证准时授课，专注课堂40分钟的教学质量，切实减轻学生的学习负担。
2. 组织学生参与社会实践活动，丰富课外生活，合理利用课外活动时间，帮助后进生提升学习兴趣和成绩。
3. 结合语文学科的特点，将德育融入教学过程，关心每位学生，做到以行动为引导、以身作则，树立良好的师生榜样。
二、加强教科研，以研究促进教学
1. 深入学习课程标准，研究教材编排意图，理解新课程改革对教师和学生的要求，认识课程改革的长期*、复杂*，进一步把握课堂教学的核心，提升课程实施质量。通过多种形式的探讨、听课和交流活动，理解素质教育、创新教育的理念，逐步形成理论化思维，增强在教学中“以学定教”、灵活处理问题的能力，提高适应和创新能力。
3. 实施课堂教学和学生学习评价的改革，建立多元评价体系，重视学生学习能力、过程和发展潜力的评价，开展成长记录评价，帮助学生形成自我评价意识和习惯。
4. 围绕“小学生语文学习方式转变的研究”主课题，通过设置适合的环境，发挥学生在学习中的主体作用，鼓励教师转变教学方式，让学生在发现问题、分析问题、解决问题中进行个*化学习。
6. 强化集体教研，通过每周2小时的教研组活动，开展行动研究、问题会诊、案例分析等，营造“集体备课、资源共享、教后反思”的良好教研氛围，鼓励即时交流和即时反思。
三、具体工作安排
三月份
1. 制定教研工作计划
2. 程瑛老师参加首届全国青年教师作文教学交流研讨活动
3. 参与县小学中青年教师（35周岁以下）语文、数学课堂教学比赛
4. 开展课题研讨课（由金长娟、程瑛老师授课）
四月份
1. 开展课题研讨课（由钱明珠、胡海华老师授课）
2. 积极参与送教下乡活动
3. 参加学校电教课开放周活动
4. 组织期中考试
五月份
1. 交流课题实验过程中的心得体会
2. 参加学校课改教师座谈会，探讨成长记录袋的管理与改进
六月份
1. 期末考试及成绩分析
2. 进行课题阶段*评估，汇总论文、课例成果
第二学期小学语文教研组工作计划2
一、指导思想 本学期，我组将深入学习和贯彻上级教育部门及新课程标准的方针，依托《学校工作计划》和《教导处工作计划》，以校本教研为基础，重点提升教学质量。我们将加强教师专业发展，注重实效，努力提高语文学科的教学水平，培养学生的人文素养。工作将围绕学校本学期的工作目标，加大课堂教学改革力度，规范教学常规管理，提升教研质量，推动教师教学水平和学生综合素质的提高。
二、工作目标 (一) 学习理论，更新观念，提升素质 语文教学应适应语文学科特点和社会需求，强化其人文*、实践*和实用*，以提升学生语文素养。为适应新的形势，语文教师需做到：
深入学习先进教育教学理论，通读相关理论专著，结合实际教学，通过专题学习和讨论提高理论素养，更新教育观念，树立正确的教育和学生观。
关注语文教学动态和改革趋势，开阔视野，拓展改革思路；结合教学实践，吸收并运用先进教育经验，不断提升自身教学水平。
根据教育教学实际和课题研究确定学习重点，改进学习方式，提高学习效率。
(二) 狠抓常规，改革教学，提高效率
根据新的课程标准要求，树立服务意识，转变学生学习方式；改革传统的语文课堂模式，研究设计科学、新颖的教学模式；激发学生的求知欲，培养自主学习和创新能力；实施分层分类教学，优化课堂教学结构，提高教学效率。
加强常规调研，确保减负增效。每位青年教师每学期至少上一节教研课；教研组成员尽量参与听课和评课，课后及时进行评估。
(三) 加强课题研究，关注学生素养 语文教学不仅要传授知识，还应引导应用，培养学生的语言能力。要转变过去以知识传授为主的教学模式，关注学生应变能力和创新能力的培养，增强课题研究，注重学生语文素养的提升。
(四) 加强交流，共同成长 青年教师之间要加强交流，分享资料，互相切磋，共同进步，快速成长和成熟。
(五) 开展科研，突出重点
通过每周听课和评课的方式，及时讨论课堂教学的成功与不足，探讨教改方向和措施，提高教师的教学智慧。教师应按时参与讨论，提高研究效益。
在教学之余撰写具有个人思考和实践的文章，加强对课堂教学行为的反思，提升教学水平。
创造浓厚的教研氛围，组织教师参加各类教学业务学习和教研活动；开展“大课堂、跨学科”和“同课异构连环改善”的校本教研活动，提升教科研质量和教师的课堂教学能力。
三、具体安排 九月份：
制定语文组活动计划，各教师制定学科计划。
组织学习《新课标》解读材料。
加强学习规范和养成*教育。
进行教学检查。
十月份：
组织*节演讲比赛。
开展团体备课的听课和评课活动。
检查和评比学生作业。
进行每月教学检查。
十一月份：
学习有关教学新理念的文章。
开展团体备课的听课和评课活动。
部分教师上研讨课。
进行期中教学检查。
十二月份：
召开教师专题座谈会。
组织手抄报评比活动。
进行每月教学检查。
一月份：
制定复习计划。
组织学生期末考试。
进行期末教学质量分析。
