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我出生在一个教育世家，祖辈、父辈都是教育人，从小看着他们每日早出晚归，每日孜孜不倦，看着他们即使让自己的孩子受委屈也决不让学生受委屈，在那个产假只有56天的年代，我和弟弟出生的日期一个在寒假、一个在暑假，妈妈说因为不想耽误学生的课，所以计划好孩子出生的时间才要的，开学就去上课。
在他们的耳濡目染下，我年轻时对教师的理解，一是一切为了学生，真心爱每一个学生，帮助所有需要帮助的学生；二是上好每一节课，用专业带领学生爱学、会学。随着教龄和阅历的增加，三十余年时代变迁，三十余年社会变革，三十余年教育积淀，如今，我深感新时代的教师仅有以上两点是不够的，更应该关注社会的变化、技术的发展，关注国家的人才需求，教育培养的是未来的人，因此教育必须面向未来，面向世界，这里不仅是心有大我、至诚报国的理想信念，更有胸怀天下，以文化人的弘道精神，同时关注教育科学的进步，用科学研究和技术进步的红利增强启智润心、因材施教的育人智慧，创新育人的理念、方法与路径，对学生的终身发展负责，对国家的人才需求负责，做高品质的教育，做有良心的教育!著名教育家顾明远先生在我带领数学教师团队编写的《中外高中数学课程融合的思考与实践》一书序言中说“在新时代的背景下，建设教育强国，我们需要根植中国大地，面向世界舞台，借鉴国际经验，形成民族的、科学的、大众的，面向未来、面向世界、面向现代化的中国教育。”我想，这应该是每个教师的追求，这才是心怀国之大者的教育情怀!
我的教育格言：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。——顾明远
(深圳香港培侨书院龙华信义学校执行校长 王红军)
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