素质教育的提升，核心在于教学质量的提高。为了提升教学质量，我们必须在教育教学的各个环节中注重先导型的工作，尤其是在高三阶段。为此，我们需要做好以下几项工作：
一、“以人为本，重在发展”。
以发展的眼光看备考： 高三的工作非常艰辛，如果将其视为单纯的任务来完成，往往会感到疲惫。处理不当课堂教学、复习、模拟考试等各方面的关系和资料更新，会导致效果事倍功半。因此，我们需要合理安排时间，精心选择资料，将高三的工作视为教师自我提升、发展和实现人生价值的过程，为师生搭建施展才华的舞台。学校为高三教师订购了《中学教学参考》和《高考说明》，还提供了*海淀、湖北黄钢两套资料。班主任订购了《今日方略》，并计划下学期订购一套模拟试卷。教师们还应从兄弟学校和网络上搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，尽可能做到备考工作精细化。
以发展的眼光看队伍： 将办学思路和理念落实到学校班子成员及任课教师的实际行动中，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。高中教育的核心是帮助学生考上大学，因此我们对高三教师的配置特别谨慎，本届高三的教师团队除了历史和地理科目外，其他科目均由有2至3届以上教学经验的教师担任。
二、明确目标—质量为上。 质量是学校的生命线，是教育的永恒主题。根据本届学生的实际情况（整体较上届有所下降），我们制定了以下高三的目标：
高考升学率争取与去年持平（95.4%），其中本科录取人数保留6人，力争达到8至10人；单科成绩力争比去年有所提升。
具体落实到班级：
人头目标
单科成绩目标
三、措施：
两有数：班主任和任课教师对学生的情况要心中有数，进行纵横比较，探索规律，明确培养目标。
两结合：加强对尖子生的辅导，注重尖子生与其他学生的结合；任课教师、班主任和家长之间要相互配合，形成立体效应。
三个加强：
作息时间的加强，确保时间安排到位，12月后高三晚自习时间延长至8:30（增加一个小时）；
质量意识的加强，以质量求生存，以质量求发展；
加强训练，如作业量和资料使用。
两个重点：
突出重点学生；
突出重点学科。
做好八项工作：
抓好单科教学，关注尖子生、中等生和基础较差生的不同需求；
充分利用班会对学生进行警示教育；
分析高考动态和影响因素，做到有针对*，克服盲目*；
明确知识框架，确保考题的价值（基础、综合、能力结合）；
随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会、思想动员会和信息讲座等；
坚决实行奖罚制度；
文、理综教师加强调研，严格把好模拟考试关。文综组长为晋爱老师，理综组长为樊明彪老师。
总之，我们将教学质量视为学校的生命线，坚持“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”的原则，为实现并超越教育局下达的目标而不断努力。
第2篇：实用的实验室工作计划
指导思想： 物理实验是学生科学探究的关键途径，实验室是学习和实验的核心场所，因此学校非常重视物理实验室的建设。学校配置了必要的仪器和设备，为学生提供了良好的实验条件，以促进他们的实验探究活动。中学物理实验教学旨在通过实验帮助学生掌握基础物理知识，培养实践技能和创新能力，重点在于提升科学实验能力、自学能力、综合分析能力和动手能力。初中物理作为九年义务教育的基础课程，需要学生具备初步的观察和实验能力，包括目的明确的观察、正确使用仪器、记录实验数据、得出结论及撰写实验报告。实验教学是物理教学的重要组成部分，实验室的管理和规范直接影响教学效果，因此需建立科学的管理体系。
具体工作计划：
制订并执行科学规范的规章制度。
遵循学校规章制度，确保执行到位。
制定学期实验计划表和周历表。
开展所有必需的实验，积极服务教学。
利用身边的实验器材，结合实验室条件进行实验。
进行仪器和器材的常规维修和保养。
处理仪器借出和归还的验收工作。
根据需要自制教具。
制定仪器和器材的补充计划。
记录各类台账，结合电子档案管理。
保持实验室的清洁。
实验进度： 详见“八、九年级实验进度表”。
第3篇：实用的实验室工作计划
一、强化专项建设项目的管理与执行，确保任务顺利完成
1、提升校级重点实验室的建设水平，为学校科研特*的打造和优势学科、专业的创建提供有效科研平台。 2、提升设备购置计划申报的时效*，结合经费计划进行广泛调研和充分论证，及时制定并上报设备购置计划。 3、增强设备购置计划执行的严谨*，强化设备采购过程中的管理，严格遵守招投标制度。 4、加强设备购置后的管理，确保设备及时安装调试并通过合格验收，严格按照质量标准进行设备采购，确保设备质量。
二、实验室建设与管理
（一）提升实验室内涵建设，提高实验教学质量
1、依据基础和专业实验室的评估标准，创建示范*教学实验室，推动实验室管理逐步实现标准化、规范化和制度化。 2、通过20xx年的实验室建设，增加综合*实验和设计*实验的开设比例，为实验项目创造更多条件。 3、提供实验室开放的硬件条件，丰富开放内容，积极探索研究*实验项目，激发学生的科研和探索精神，提升实验研究的实践能力。 4、改善实验室环境，创造文明、整洁、安全、健康的实验教学条件。 5、营造严谨、科学、探求知识与真理的实验室文化氛围。 6、强化实验室使用过程的管理，建立完善的实验室工作档案和基本信息资料。
（二）完善实验室制度建设，规范工作流程，提高管理水平
（三）优化实验室布局结构，制定建设规划
