我们深知教学质量是学校的生命线，是学校发展的基础，而毕业班的教学工作尤为重要，它代表着学校的“前沿阵地”和“人才出口”，同时也是九年义务教育教学质量的综合体现和素质教育的关键指标。毕业班工作对其他班级具有示范和辐射作用，在整个学校工作中具有特殊意义。毕业班工作任务繁重、压力大、师生付出多且时间紧迫。因此，我们必须依靠全体教职工，齐心协力，全力以赴，打好这场“毕业攻坚战”。为了确保我镇小学六年级工作取得突破，特制定以下计划：
一、指导思想 深入学习党的“xx大”精神，忠实践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，严格执行教学计划，面向全体学生，促进全面发展。以县教育局主管部门的意见和学校安排为指导，树立中小学教学的整体意识，深入推进素质教育，全面完成九年义务教育小学学段六年级教学工作的目标任务。
分类具体目标： （一）校本部六年级
语文科 要求各项评比指标的70%达到或超过县平均水平。
数学科 要求各项评比指标的70%达到或超过县平均水平。
加强优生培养和后进生转化，力争提高语文、数学科加试卷的及格率和优生率。
（二）完小六年级
语文、数学科目标任务与中心学校校本部相同。
加强对完小六年级的管理，增强管理力度。
（三）令牌石村小和泡桐湾村小六年级 与完小六年级的目标任务相同。
三、小学20xx级毕业班工作领导小组和视导小组
四、主要工作措施
组织学习《资中县小学学段六年级工作常规》，督促使用《小学六年级教师工作手册》。教师对《常规》的学习和《手册》的填写是视导工作检查的重点之一。
召开四次会议（毕业班工作领导小组会、毕业班教师会、毕业复习工作会、毕业班家长会），每次会议要有专题，突出主题，推动我镇小学六年级工作。使学校领导、教师、学生、家长形成教育合力。
各班在学生入学后短期内完成各科成绩摸底，分析学生现状，建立学习档案，并制定辅导方案。
各班应根据学校的总体目标，实施“抓两头，促中间”的指导策略，在班级中针对不同类别的学生进行辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。
各学科要统一安排新课和复习时间，确保每堂课都高效实施。
加强班级管理，探索适合本班学生特点的管理模式，尽快形成良好的班风和学风，将学生注意力集中在学习上。
加强对教师的备课和上课管理。小学六年级教师要精心备课，认真上好每一堂课。学校行政人员要经常听课、评课，检查教学质量。
教师应精心设计作业，讲究技巧，避免题海战术，既减轻学生负担，又保质保量完成教学任务。学校要定期抽查作业，了解学生情况，及时纠正问题。
组织好每次单元或月考的阶段*测试。每次测试后要认真批改和分析试卷，及时找出问题并补救，争取每位学生在每次测试中都有进步。
认真学习《资中县小学六年级语文（数学）考试说明》，做好复习巩固。教师在复习阶段要制定复习计划，认真备课，掌握学生知识状况，有针对*地复习，充分利用复习资料，克服随意*和盲目*，避免题海战术。
各班主任要做好小学六年级学生升入初中的思想工作，了解学生和家长的想法，推动学校与家长的双赢。
第2篇：精选毕业班工作计划
上学期，班级在学校领导的关心和支持下，经过科任教师的共同努力，加上学生的积极参与，基本达到了年初制定的德育目标。学生的思想较为稳定，学习态度积极，能在学校组织的文体活动中展现个*和才华。在思想品质、人格素养、心理素质和身体素质等方面都取得了显著进步。虽然学生们完全适应了初三的状态，但他们并未因为即将毕业而感到自满，也没有因为在校时间不长而放松自己。他们严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以身作则，赢得了全校师生的认可。
然而，随着年龄的增长和学习水平差异的扩大，许多学生在不知不觉中发生了变化。例如，有些学生放弃了学习，过着得过且过的生活，缺乏明确的目标，既未能考入高中，也不愿上职业学校，这些现象对班级管理带来了很大压力。因此，如何帮助学生认清自我，找到正确的位置，树立积极的人生态度，并成为合格的初中毕业生，成为亟待解决的问题。
为有针对*地做好学生的德育工作，并优化智育工作，根据《学校工作计划》和《学校德育工作计划》，结合本班学生的实际情况，特制定本学期班级工作要点如下：
一、工作思路与目标
坚持德育优先，教学为核心的原则，以活动为载体，结合重大节日和纪念日，计划*、目的*和重点*地开展系列教育活动。通过这些活动激发学生的进取意识，强化组织纪律，巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育，提高学生的自我教育能力。将学校、家庭和社会结合起来，深入推进德育工作，丰富学生生活，增强实践能力，促进社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，发展健康个*，培养健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建设贡献力量。
二、主要任务及措施
坚持课堂教学为主阵地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特别是语文、*、历史等学科。结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中展示特长，为那些不善于表达自己的学生提供展示机会。通过这些活动，班级和课堂将成为学生锻炼的平台，拓宽视野，了解历史与人文，提升人文素养，升华学生人格。
第3篇：毕业班班务工作计划
九（1）班班务工作计划
众所周知，毕业班工作是学校工作的重中之重，是学校整体工作在社会上的“亮相”，是学校办学实力的一种展示。本期是中考前的冲刺阶段，各学科均将进入总复习。为了实现学校教育的目标，针对本班情况，制定计划如下：
一、鼓舞学生信心，树立榜样
1、个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必须长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。
二、培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习*养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，合理的分配时间。
3、创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料，总之要让他感受到老师和全班同学在共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高别人的同时让自已的能力也上一个新.台阶。
5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
7、列好时间表
为了避免学生盲目学习，耗时低效，老师们帮助学生制定切实可行的复习计划，并将复习内容与一日时间安排统一起来。另外，本学期考试多，一来要及时提醒学生，二来让学生感受到时间的紧迫，时时刻刻提醒他们、督促他们。
三、加强班级管理
1、加强学生交流，把握每个学生的思想、学习、生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室宿舍的纪律、清洁卫生、同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出问题以便修正教学。平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解情况。总之日常管理在于花时间，勤动脑、勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
2、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了、早退了、旷课了、打牌、赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心仔细的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去。严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸。同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
4、力争高中升学率达到42%以上，培养12名特长生，初中毕业率达到100%，违法犯罪率控制在零。
总之，工作要从理想、思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极*。帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
