“小事”
生活中的小事无处不在。所谓小事，就是不起眼的事情。在我看来，小事也有大作用。
大事，其实就是许许多多的小事组成的。每一件小事，都是非常重要的。就像一个乐团演奏，不能少了任何一个人，少了一个，就不会是一个完美的乐团，更不能演奏出优美动听的音乐。
一个上大学的叔叔告诉我，在他们的体育课上，老师教他们打羽毛球。可谁知，全班没有一个人的姿势正确，教练就教他们正确的姿势，一个姿势要练2个多小时。我开始还疑惑不解：不就一个姿势？把球打过去不就完了？叔叔告诉我：“用老师教的姿势打出来的球更有力。让别人更不容易接到。”我恍然大悟似的，正确的姿势仿佛是一件不起眼的小事，却能让你在赛场上更胜一筹。
只有做好了每一件小事，才能完成一个完美的大事。
失了一颗马蹄钉，丢了一个马蹄铁；丢了一个马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损了一位国王；损了一位国王，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。若理查三世愿意再等一会儿，等铁匠按上马蹄钉，就有可能改变结局，最起码也不会输的这么惨。这就是小事，决定成败的小事。
一位名人曾经说过：“细节决定成败！”现在看来，果真是如此。往往人们所忽视的小事，却有着不可估量的份量。
虽然没有十全十美的成功，但是，不要放过每一件小事，更不要因为千分之一的小事，而有了百分之百的失败。
《第2篇：关于一件小事作文范文》
十一”长假过后，我们有幸去山青世界参加为期五天的素质教育拓展训练。当然，和我们同去的还有我们最敬爱的班主任杨老师。
到了山青，首先是隆重的开营仪式，教官对我们所有学生在思想上进行了洗礼和教育，我们知道接下来几天将面临严格的纪律，刻苦的训练，自立的生活。
晚上，教官让我们自己套被罩，铺床单。这可把很多同学难坏了，当然也包括我。我旁边的吴潇迪同学也套得十分艰难，很不顺利。她弄了很长时间，总也套不进去，被子又长又厚的，真让她垂头丧气啊！正在她一筹莫展的时候，救兵杨老师来了。老师首先环顾了一下周围我们套被子的情况，大部分同学都没做好，她拿起旁边一位同学的被子，教我们要先把被子摊好，一个角一个角往里边塞好，塞完拎着两个角抖抖，抖平了就好了。然后杨老师又教我们怎么叠被子，我们这些00后们在家里衣来伸手饭来张口，眼看着不听话的被子在杨老师的手里三下五除二变成了一块漂亮的豆腐块，我们惊呼啊！
老师走到吴潇迪面前，柔声细语地说：“你的名字去掉小，不就是吴迪吗，无敌，就是说你没有敌人，任何事情都难不倒你的，试一试，你一定行，加油！”在老师的鼓励之下，我们宿舍同学和吴潇迪一样都很快地套好了被子，铺好了床单，并叠好了被子。
杨老师不仅是一位好班主任，好语文老师，更像是我们的好妈妈。在学校里，严格要求我们，在生活上也不断把点点滴滴的知识交给我们，让我们记在心里。做老师很辛苦，她把她的大部分时间精力都投到我们身上，只要看到我们的进步，她就会忘掉辛苦，心里会由衷地高兴。老师经常鼓励同学：“努力点！坚持努力就会有收获。”这真是燕儿吐哺，高风亮节啊！相信我们在老师这种正能量的带动下会越来越优秀！
班风，指班级的作风、风气。学生要规范，班级就要有严明的纪律，浓厚的学习氛围，良好的班风和正确的舆论。班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班风对学生的一切道德行为、良好的表现为一种支持、肯定和鼓励，对一切不道德的行为表现会造成一种强大的压力，促使其转化，这种转化不是教师的强制，也不是学生的哄起而攻之，而是舆论,是班风的陶冶和潜移默化的影响。
我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极*，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推御的责任，学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。那么，如何发挥学生的主体作用呢？
一、在活动中培养学生主人翁意识和集体荣誉感
集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动本身有着极强的目的*，它是实现的重要途径。集体活动为同学们提供了表现自已的机会，使他们聪明才智得以发挥，特长得以展示，使他们的表现欲望得到满足，同时也为学生架起了桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助，活动激发了他们拼博向上的劲头，他们的人格受到尊重，参与意识、主人翁精神大大加强。今年我所教的高三7班陈乔铎同学在班里的每次值日、扫除从不迟到，值日认真，还肯于帮助别人，最可贵的是每当教室门口有纸时，她见到后都能随时拣起来，从中我看她关心热爱集体的好品质，她的行动影响了班里的其他同学，班中维护保洁卫生、主动劳动已蔚然成风，而徐静本人也通过劳动表现出的优点带动了她在其它方面的进步。
“晨检”这个属于班主任“专利”的阵地，我们把它变为一个短小的集体活动时间，由干部主持针对班、校社会等一些热门话题进行讨论，王博、厚玉贞、侯啸峰等不过都是普通同学，但他们积极参与，通过活动培养了主人翁意识，他们变得积极、大胆、信心足了、思想水平、口头表达能力得到了明显的提高，全班同学在活动中表现出了强烈的参与意识，他们的长处也得以表现出来。
二、在班级建设中，建立平等融洽*的师生关系。
班主任工作应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教育思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽*的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。这种*健康的气氛使学生得到潜移默化的影响，心理研究*：人的友谊的深浅，感情好坏，对交流思想有极其重要的影响。由此可见，良好的班级气氛，师生关系对学生思想，班风的形成起着相当大的作用，我在班级建设中注意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时，同学们增进了友谊，这种友谊使班级*、融洽的气氛又得到进一步升华，这种情感体验将成为学生良好品德行为，良好班风形成的内驱力。
对待个别同学也要让他们感受到教师的真诚。一次因老师拖堂下课晚了，第二节课后有几个同学陆续迟到，我非常生气，没问清楚原因，当着全班的面*的批评了他们，并让他们放学后留下好好的认识，事后我反省自已不冷静的态度，放学后当这几个同学带着一种不满的抵触情绪来到办公室时，出乎他们意料之外的是我首先作了自我批评，他们看到我真诚的态度也诚恳地说：“我们也不对，借机会有意迟到。”师生在相互理解*的气氛中，使矛盾冲突化解了，在这种气氛中每当班里有犯错误的同学，他们都能主动承担责任采取积极措施将功补过，久而久之，班上没有歪风邪气的市场，大家都有一种自我约束力，这就逐渐把“要我做”变为“我要做”，制约改变了学生的行为模式，一个稳定积极向上的班风就会不断形成。
三、发挥学生自我教育功能，让学生自已管理自已
传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行“超级保姆式”的全方位监护，学生的天*是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力，可是在班主任的监管下，学生对教师俯首贴耳，循规蹈矩，他们的天*被扼杀。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”在班级工作中，班主任应坚持“说服为主，灌输为辅”的原则，变“一言堂”的说教为“群言堂”的辨析，让学生自悟。此外根据学生心理特点，建立一种自我管理的模式，采用多种方法来管理学生，在管理中，班主任发挥引导作用。我深深感到教育工作不能简单粗暴要因势利导，同时还要给学生自我管理和自我教育的自由空间，这样才能引导学生改正缺点，良好的班风在这之中得到巩固。
总之，在班级建设中，班主任要充分发挥每个同学的潜能，调动学生参与的主体*，形成教育的合力，使集体的成员紧紧凝聚在一起，这样才能形成良好的班风
所谓学生主体观就是指在管理过程中充分发挥学生的主体作用，而不仅仅把他们作为管理对象。但这一点许多班主任思想上未能确立，管理中将学生置于管理的对面，在管理上追求权威化、程式化、统一化，要求学生无条件的服从命令，以命令式、指令式取代学生的自主*。班级气氛死气沉沉，没有活动，没有乐趣。即使有活动也被教师包办代替，学生始终处于被动的地位。众所周知，管理的目的在于促使学生的社会化，即促使学生认识社会，理解社会，适应社会。这是一个相当复杂的过程，仅靠班主任的管是远远不够的，甚至会出现负效应，如责任感下降，自制力降低和逆反心理增强等。辩证唯物主义告诉我们：外因只是变化的条件，内因才是变化的根据，外因通过内因才能起作用。为此，班主任在管理中“要注意发挥学生的主动*，培养他们自我教育和自我管理的能力”（《中学德育大纲》）。
一、要具有*精神，实施*管理。正如魏书生所说：*管理在某种意义上就是多数人参与*，参与决策，参与比较复杂的工作。而实施*管理的前提就是尊重学生，与学生平等相待，既做老师又做朋友，建立新型的师生关系。目前中学生心里话不愿对班主任讲，原因就在于一些老师总是以管理者的面孔出现。
二、在管理中充分调动每个学生参与管理的积极*，工作中尊重每个学生的意见，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级的主人。同时还可采取一些措施，如共同制定班级管理制度，实施班组长轮值制等，增强学生班级的主人翁意识。
三、指导学生进行管理，学生是班级的主体，但他们毕竟是学生，是受教育者，要把社会的要求变为其素质，需要班主任的教育和指导，如指导学生正确的管理自己、管理他人，怎样参与班级管理。
四、放手让学生组织自己的活动，*开展工作。教师适时点拨，培养学生的组织能力。还有对一些自制力差的学生，也在管理中让出一片空白，让其自我管理，以培养他们的自控能力。
今年暑假的一天，我们四年级三班的师生和家长以及部分泉城义工做了一件非常有意义的事情——在班主任韩老师的带领下去xx市按摩医院脑瘫儿童康复中心慰问脑瘫儿童。
在一个雨后的下午，我们一行二十多个人带着玩具、小食品和*节目，来到了脑瘫儿童康复中心。第一次看到脑瘫儿童，我觉得他们长得挺好看，但是有的行动不方便，有的说话不流利，还有的智力不好，都由家长和那里的老师陪护着，不能自理。此刻，我真正地体会到了生命的可贵和健康的重要*。患脑瘫的小朋友们看到我们，都很兴奋。他们有的手舞足蹈，有的大声叫喊，还有的“依依呀呀”，像是在给我们唱歌，仿佛在欢迎我们的到来。第一个环节是联欢会。我们有唱歌的、跳舞的、还有拉二胡、*吉他的，赢得了现场患儿和家长的一阵阵掌声和喝彩声。让我们感到意外和惊喜的是，患脑瘫的小朋友们也给我们表演了集体的唐诗背颂和唱歌。虽然他们吐字不清楚，但是，他们的努力让我很感动。此刻，他们就像小天使一样可爱、纯洁，充满了正能量。接下来，是我们给那些儿童们送小礼物的环节。虽然带的玩具和小食品不是很多，但这是我们同学自己卖报纸挣的钱买的，我想，这也应该叫礼轻情意重吧。看到他们高兴的样子，我们的脸上也不由自主地露出了笑容。最后，我们还和患脑瘫的小朋友们一起合影留念。
通过这次活动，我受到了很大的教育。患脑瘫的小朋友们和他们的家长面对困难的乐观精神和永不放弃的执着，深深地打动了我。我有健康的身体，有一个温暖幸福的家，没有理由不好好学习。我要常怀感恩之心，长大后，成为对社会有用的人，也希望能有更多的热心人关注脑瘫儿童和需要帮助的人们，衷心的祝愿他们能早日康复，快乐地成长。让爱心传递下去，让世界充满爱！
《第3篇：关于有趣的事作文范文》
在我的记忆中，最有趣的一件事就是*节那天的游园活动。
为什么呢？你们一定想知道吧！
那是因为*节那天，我们花园在羽毛球地举行了游园活动，项目包括“猜谜语”、“两人三足”……
这天，我们一家很早就起床，可惜的是游园活动九点才开始，所以我们只好耐心地等。等啊等，我们等到了八点多，就迫不及待地跑去中心花园参加游园活动了。我和爸爸、妈咪还有公公先一起去猜谜语。最惨的是我们竟然一个谜语都不会猜，真可惜呀！我、爸爸和妈咪只好垂头丧气地走到袋鼠跳的地方。我和爸爸还有另一位参赛者便玩了起来，我们三人套着袋子，一起玩袋鼠跳。我在半途摔了一跤，膝盖也摔得流血了，但我并没有半途而废，而是爬起来坚持参加比赛，最后只获得了第三名，虽然只拿了第三名，但是我还是很高兴。紧接着我和爸爸去到夹波珠的地方，我本来想和爸爸比赛的，可惜被人家抢先了一步，爸爸的运气也不好，才夹了两个波子，在波子盘里放洗洁精和水真是太难夹了，最后，爸爸只拿了第三名。
这么多活动中，我觉得最有趣的就是“两人三足”。首先，爸爸用红领巾绑住我的左脚和爸爸的右脚，站在起跑线上。“一、二、三走”只听裁判员一声令下，我们立刻向前走去，嘴里喊着相同的口号：“一、二，一、二……”喊“一”的时候出绑住的脚，喊“二”的时候出另一只脚，步伐一致，我们快步走到边线，马上又回到目的地，而且拿到了第一名。就这样，我们用同样的方法进行了第二次、第三次、第四次……还是我们俩父子第一名。连裁判员都说：“又是你们拿第一呀！”旁边的出赞叹地说：“肯定又是你们拿第一的。”排在我们后面的妇女对小男孩说：“我们也要学一下哥哥，喊着口号，我们也要拿第一。”这种游戏真好玩，我和爸爸配合默契，真不愧是“最佳拍档”。
这件事真有趣。盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。
春节是中华民族的传统节日，炎黄子孙历来都重视。离春节还有半个多月，大家便开始紧落密鼓的筹划准备。
在着糊口节拍加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很坚苦了，而春节正是海角海角的游子与亲人团圆的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的表情，但春节时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。
作为小孩儿，当然最爱玩了，平日忙着做学习，春节关于可以痛痛快快的放松了。你们不妨与我分享我患上大年吧！
看晚会。除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每一年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗患上捧腹捧腹，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的戏法……
]疟夼凇＝衲甏航冢我买了许多鞭*，除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭*，新年的钟声与鞭*声同时响起，排场十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦*。在大人眼中虽无意思，但这些个鞭*声在我们的记忆中留下了深刻的印象。
《第4篇：关于爱的故事作文范文》
我的人生像只五彩缤纷的小船，时刻寻找港口，希望有个依靠；我的人生像挺拔的大树，经过无数次浇灌，才开花结果；我的人生更像一个婴儿，在无数人的关爱下，由幼稚变成懂事的少年。在人生道路上，有他相伴，与我同甘共苦，同笑同哭，我真的好幸福……
因为我爷爷和他爷爷是老朋友，所以我们俩儿便成了形影不离，心灵相通的好朋友。我们俩的友情胜似亲兄弟。我和他似乎从来没吵过架。对了，我的朋友叫李*洋，你记住了吗？
难忘啊！那个下午，我一直记在心里。为了记住它，我称那天为“既黑暗又光明的一天。”为什么这样说呢？请听我慢慢道来……
一天下午，我们玩得正开心。忽然，他冲我做了个鬼脸，说：“咱们俩赛跑，争当谁是‘旋风小子’！”我兴奋地高喊：“好！”。我和他先活动手脚，做好准备。比赛终于开始了。起始阶段，我和他都想离弦的箭飞奔而出，丝毫没有向对方让步的意思。中途，他快要超过我了，我陡然加快了速度。在冲向终点的一刹那，我被一块石头绊倒了,我的腿擦掉一大块皮,汩汩冒出的鲜血顿时染红的地面,血流不止。他扭头一看，见此情景,于是一个“急刹车”,由于跑得太快,他也差点扭伤双脚。他不顾这些,蹲下身来查看我的伤势,过了一会儿,他把我扶到大树旁的石凳上,安慰我说:"这是我提出的游戏,我来负责,在这里等我!”说完，他便“飞”似的向自己家跑去,不到三分钟,他就回来了,他先用干净的纸帮我擦干血迹,接着拿棉签沾上碘酒擦洗伤口,最后拿出许多高级*物给我涂*,这可他们家花了几十元钱买的呀!上完*后贴上一块创可贴,就扶我回家了．我虽然双腿疼痛不已，但我心里却甜滋滋的,我庆幸自己有这样一个好朋友。
到了我家,爸爸知道了事情的原委,我们非常感激他,可是当我要感激他的时候,他却悄然离去了。我很敬佩他,他真好!过了几天,我的伤好了,去他家感谢他时,却不知道他因为太累而生病住院了,下楼的时候,我心情很沉重,谁会有这样一个朋友呢?一个决定在心中油然而生：我要带着礼品去医院探望望他。
子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。如果我们能用爱心彼此真诚相待，将心比心，那么我们的生活必定会美如春天。“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，朋友们，让我们携爱心之手成长，让我们的人生因爱心而熠熠闪光！
《第5篇：关于感动的事作文范文》
今天我要说几件感人的事。
有一年冬天,天气很冷,我还在被窝里钻的时候,隐约听到门外有扫雪的声音,我很好奇:这么冷的天还有谁在外面呢?带着强烈的好奇心,我穿好衣服,走到门前,打开门以后想看个究竟,但无情的风雪挡住了我的视线.我只好把门往小关了点,睁开了眯着的双眼朝门外看去,看到这感人的一幕:
一个七八岁的小孩提着扫帚在扫别人家的雪,而自己把脸和耳朵冻的发青,手套上结了“*”。但她好像没有感到冷似的,还仍一直扫着......
小小年纪,却有一颗为民服务的心,真是让人感到热泪盈眶。
还有一个人,它的工具垃圾车和扫帚从不离身,想而得之,她是一个清洁工,由于常年累月的在这片大街上所以大家都认识她大家都亲切的称她叫“小王”。小孩们也很尊敬她,叫她大婶。
在一个夏日的清早,她便很早的扫街,一边扫还一边叫:大家快出来倒垃圾吧.每到这时我便会争先恐后地跑过去,把胳膊伸得很长但还是倒不进去,这时她便会过来亲切的对我说:小朋友,又是你来的最早.说着便把垃圾倒进车内.然后我走的时候也不会忘了跟她说:“大婶再见”。大婶回应:“再见”。
等到了一个下水道的那里的时候,便闻着一股臭味.来去的人都避开了它,这时大婶寻味而来,停了下来,打开水壶,再找到一根棍子,把里面的烂塑料拉出来,把烂泥用棍子给弄通.然后盖上井盖,又可以听到流水的声音了,她笑了.
这其间我明明看到她的手被铁丝划了一道大口子,血在静静的往外流.滴入我的心田。
我们要学习这样的精神。
《第6篇：关于桥的叙事作文范文》
我家乡的西河横卧着一座桥，它沟通了河流两岸的交通。搭上了农民伯伯通往收获的道路。1994年12刚刚把它建成的时候它没有名字，后来人们发现这座桥随着季节的变化，桥上的景*，活力也在变化，所以称为四季桥。这座桥四角都有一棵柳树，像它的保护神一样。
春季的桥。
春天沉睡的大地刚刚苏醒，万物复苏。桥两边的柳树也发芽了。柳条的影子倒映在清澈的河水中，小鸟在树上唧唧喳喳的叫着！更显的这座桥充满了活力，更好玩的是鱼儿在水中嬉戏，淘气的小孩在桥上放风筝，他们为桥增添了一份活力。
农民伯伯通过这座桥道对面播种，脸带着美好的笑容，这座桥更显得欢乐了。
夏天的桥。
烈日炎炎。太阳炽烤着大地。桥两边的柳树更茂盛了。农民们，伯伯们，在树底下乘凉，在一阵阵暖风袭来。柳条荡漾在水中。而这座桥没有柳树的遮阳。在烈日炎炎的夏日，仍在默默的服务着人们。这座桥更的坚劲、沧桑。
有时，许多小孩子在桥地下洗澡，他们在桥底下游泳嬉戏着，多么像一条条小鱼在水中畅游！
秋天的桥。
一阵阵秋风吹来，叶子变黄了，桥上的树显的更加苍劲。一道道皱纹爬干。
桥上*暗惨淡，没有以前的活泼，可是到了收获粮食的时候，车辆来往不绝。桥边都放着水稻，一进村就能闻到稻香的气味。多么美好得桥啊！
树叶一片片落下来，有的落在水里，有的落在桥上。一阵风吹来，桥上的叶落在了水里，水里得叶飘走了。他们载着收获的喜悦飘向远方。
冬天的桥。
冬天，万物又沉睡了。桥上，也没有任何东西了。几只麻雀在光秃秃的树枝上唧唧喳喳的叫着。为正座桥蒙上一股凄凉的感觉。
一场大雪过后，万籁俱寂，大地粉状玉砌。在桥上踩上那厚厚的雪，发出“咯吱咯吱”的响声。一阵寒风吹来，雪荡漾在空气中。使我感到有些凉意。桥好像是用雪筑建而成的，一切都是银白*的。
我爱故乡的桥，我爱这“四季桥”。我永远都不会忘记它。
《第7篇：关于关爱小学作文范文》
在美丽祥和的粟谷坝村，有一位看似没病，只要一发病的时候就很吓人的，经过许多家医院诊断，就是找不出病因，求医的路还没走完，钱就要花完了，只好放弃治疗，在家慢慢调养，现在他必须吃好的，喝好的，就是不能干活的人。
有一次，他的家人都出去了，家里的院子里晒着玉米，结果天公不作美，下起了倾盆大雨，邻居们知道他不能做事，更不能淋雨，就纷纷跑来给他帮忙，这时雨很大，可他只能眼睁睁地看着邻居们被淋成落汤鸡，而自己却不能动手，心里很内疚。家里人赶回来时，看见院子里的玉米被收了，就问他：“是不是你把院子里的玉米收了，不是叫你不要干活，你偏不听，如果病重了我们该怎么办?”他说：“不是我，是邻居们帮我们收的。”
还有一次，家人又要陪他去住院做检查，邻居们知道了，就安慰他，要他安心治病，家里的事情由他们来帮忙做。邻居们长期这样关心、帮助他，从不要报酬。
邻居们的善良与乐于助人的品质，使我受到了很大的启发，其实人间处处有爱。在生活中，我们不但要懂得爱，懂得关心、帮助他人，更重要的是要懂得感恩，懂得做一个感恩的人。
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《第8篇：关于我和小狗的故事的作文范文》
我最喜欢小狗了，你是不是也是个喜欢小狗的的人你?下面我就来讲讲我和小狗的故事。
去年放暑假时，我想养一只可爱的小狗爸爸和妈妈就答应我：借老爷家的小狗乖乖养几天，我可开心啦！我和妈妈来到老爷家，看到小狗乖乖正趴在笼子里睡觉呢，老爷一叫它，它就像士兵一样立刻站了起来，乖乖长着一身短短的、灰白相间的毛，耳朵长长的搭拉在脸两边，眼睛像两个黑葡萄，鼻子短短的，瘦瘦的。它见到我一点儿也不陌生，就像好朋友一们跟我玩了起来。
虽然小狗乖乖用笼子关着，但是，我还是很喜欢把它放出来，让它散散步，锻炼身体，趁机和它一起好好玩玩。乖乖也好像很懂事的样了解，冲着我：“汪汪汪………”直叫，好像在对我说：“谢谢你啦，小主人。
我最开心的事情就是和乖乖一起玩耍，它高兴的时候又蹦又跳，然后跑到你跟前又又闻，可爱极了！快开学了，我依依不舍得把小狗乖乖送回老爷家。走的时候乖乖冲我：“汪汪汪………”直叫，好像在与我再见!妈妈答应我，今年放暑假时，可以把乖乖接回我们家，我听了真开心啊！
这就是我和小狗的故事，小狗真的给我的生活带来了很多的乐趣。
《第9篇：关于难忘的一件事的小学作文范文》
去年的某个星期，家里吵得鸡犬不宁、闹哄哄的，就是因为考试要到了，我却神*自若，死都不读书。
学校期中考才考完没多久，就接续考了个英语，我每个星期都会上英语课，照理来说并没有问题，我便自信满满，不肯读书，可是爸爸火冒三丈的看着我，但我觉得刚考完试，要放松，便不理他，随即就跟爸爸吵了个大架，那个星期爸爸都不理我，但我还是乐在其中，开心的过我的日子。
考试过程中，我发现很多题目我都不会，心想：“死定了！”，但我还是勇敢的跟爸爸说了这件事，爸爸大发雷霆，不一会儿，又展开了长达半小时的“世界大战”。我觉得我不读书是对的，考完试就要放松；爸爸却觉得竟然要考试了，就要有警觉要读书，就这样争执不休，直到爸爸说：“爱迪生说天才是一分的天分加九十九分的努力”，我才恍然大悟，不再争辩，爸爸见我有悔意，便不再责骂我。我走到户外透透气，接近黄昏，太阳暖洋洋的，想着我要好好读书，成为一个让爸妈开心的人，回家后这件事没人再提，便慢慢的淡掉了。
那件事不断在我心中徘徊，挥之不去，让我忏悔从前虚度的光*、浪费的精力，但是它让我学会如何运用宝贵的时间，做很多事，也让我知道要好好孝顺父母、好好读书，成就未来美好的人生。
