一、本学期工作目标
确保备课、上课、作业批改、辅导和考核等工作落实到位，提高学生学习成绩。
通过课前预习培养学生自主学习习惯，提升自学能力。
加强培优辅差工作，使学生在原有基础上有所进步。
增强读书兴趣，培养读书习惯，提高阅读能力。
加强班级管理，促进学生自主发展和健康教育。
二、具体措施
教育教学方面： (1) 制定详细工作计划。学期初，及时制定学科教学计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提升计划、学生读书计划、预习方案和“三清”工作方案，按计划推进各项工作。 (2) 课堂实践活动。精心备课和上课，认真听课，完成语文、数学教学任务，提高班级整体成绩。每学期至少进行两节汇报课，通过这些活动提高自身教学能力；每周至少听两节课，向优秀教师学习并交流，提升课堂教学水平。利用自习课及下午第七、八节课时间辅导学困生，避免知识欠缺；为特长生提供更多探究机会，鼓励他们在语文课上进行小练笔，培养综合能力。 (3) 课前预习工作。开学初根据教材内容和学生实际制定预习方案，对学生课前预习提出严格要求，确保他们掌握有效的预习方法，并保持自主预习的良好习惯。提高预习内容的要求，巩固学生的预习习惯。 (4) 培优辅差工作。认真辅导学困生并培养特长生，填写特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，每两周辅导学困生一次。课内针对*辅导，每天至少1小时，课外设立优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。填写学困生档案，做好跟踪记录，并将阶段检测试卷及期中、期末试卷装订，进行纵向比较。
第2篇：教学工作计划表格
一、 指导思想
教育在全面建设小康社会和实施第三步战略目标中，具有特殊的重要*，是实现中华民族伟大复兴的关键因素。根据党的xx大要求，落实教育优先发展的战略地位是增强综合国力、应对*竞争、全面建设小康社会的重要任务。本学期，物理学科将以课程改革为中心展开工作。以下是具体设想：
二、 切实推进物理课程改革
更新教育观念
新的物理课程标准明确了“培养全体学生的科学素养”的目标，这要求我们树立以人为本的新教育理念。我们应注重每位学生潜能的开发、健康个*的成长、自我教育和发展规划、终身学习意识和能力的初步形成，参与竞争（包括*竞争）的意识，以及正确的世界观、人生观和价值观的形成，将这些作为教育的根本任务。
推广探究*课堂教学模式
落实物理实践活动
新课程标准特别强调社会实践活动。初中教学大纲规定每学期至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也要求每学期开展一次课题研究活动，中考和高考的命题越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况并展示我市在这方面的成绩，本学期将组织初中物理实践活动报告的征集和评比，并在此基础上进行高中物理课题研究活动报告的征集和评比，力争掀起实践活动的高潮。
第3篇：教学工作计划表怎么
教学设计
一、指导思想
本学期数学教学立足于学生的已有经验和生活经验，创设 familiar 的具体情景，帮助学生理解数学知识。教学中将融入更多联系实际的内容，让学生感受数学与生活的密切联系，并体会数学的实用价值。
为激发学生的学习兴趣，我们将选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，让学生在愉悦的氛围中体验数学学习的乐趣。
教学中，我们将重视引导学生自主探索、合作交流，让学生在互动式的学习过程中构建知识体系。
此外，我们将改进评价方式，例如建立“奇思妙语录”记录学生课堂发言，以促进学生全面发展。
二、学情分析
本班共有学生 xx 名。经过一年的数学学习，学生在基本知识技能、动手*作、语言表达、合作意识等方面都有了较大提高。
同时，学生之间也存在着个体差异。优等生思维活跃，学习主动*高；中等生课堂参与度较低；后进生学习方法欠佳，学习进度相对较慢。
针对这种情况，本学期的教学将更加关注后进生的学习兴趣和学习方法培养，并致力于促进所有学生都能得到相应的发展。
三、教材分析
本册教材涵盖以下内容：认识长度单位厘米和米、100 以内的加减法笔算、表内乘法、初步认识角、从不同的位置观察物体、认识时间、数学广角以及数学实践活动。
教材的重点在于计算教学，包括 100 以内的加减法笔算和表内乘法。 其中，表内乘法是学习多位数乘法的基础，其重要*不言而喻。教材将计算教学与解决问题教学有机结合，让学生在解决实际问题的过程中巩固计算技能，并体会数学知识的实用价值。
在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段、角和直角，并学习从不同位置观察物体，旨在帮助学生形成初步的空间观念。
“数学广角”作为新增内容，引入了简单的组合思想和逻辑推理方法，旨在培养学生的观察、分析、推理能力，以及有顺序、全面地思考问题的能力。
四、教学重点
本学期的教学重点是 100 以内的加减法笔算和表内乘法。
