1、更新教育观念，符合新物理课程标准的目标——培养全体学生的科学素养。必须树立以人为本的新教育理念，关注学生潜能的开发、个*健康发展、自我教育与发展规划、终身学习意识的初步形成，以及正确的世界观、人生观和价值观的建立。
2、推广探究*课堂教学模式，新的课程标准包括科学探究和科学内容。科学探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。这种模式在我国科学教育史上尚属首次，因此，必须改革以教师讲授为主的课堂模式，通过总结和推广探究*教学经验，确保课程标准的实施。
3、重视物理实践活动，新课程标准要求每学期至少进行一次物理实践活动，中考命题也逐渐重视实践题。为检验实践活动的效果，并展示前期成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比，力求掀起实践活动的新高潮。是的，改写完成了。如果还有其他需求，请告诉我！
第2篇：教师工作计划书
（一）学情分析
高三年级学生面临高考压力，需保持良好精神状态和身体健康以应对复习。体育课不仅传授知识，更重在心理健康，使学生每节课都能愉快地参与，并提供心理指导，帮助他们顺利进入大学。
（二）教学目标
1、运动参与
①掌握科学参与田径的原则，积极参与并形成良好的锻炼习惯。②根据个人情况设定目标、制定计划并坚持锻炼。③能简单评估体能变化和测试结果。
2、运动技能
①通过多渠道了解重大体赛事，认识竞技与健身运动的区别，理解田径对身体、心理和社会适应的价值。②学习并应用田径知识与技能，积极参加相关比赛。③了解田径运动中的创伤处理方法。
3、身体健康
①通过田径项目提高上肢、下肢力量及耐力。②认识田径对体能发展的作用及对其他运动的促进。③养成良好的运动习惯和健康行为。
4、心理健康
①通过田径活动改善心理状态，运用方法调节情绪。②设定合理目标，提升能力，体验成功。③克服心理恐惧，在挑战中体验成功的乐趣。
5、形成健全的人格
体验运动的快乐与成就感，增强自信心；利用体育活动减轻烦闷，提高情绪控制能力。培养勇敢、顽强、果断的品质，与同伴*相处，遵守规则，展现良好的体育道德与团队精神。
（三）教学措施
1、热爱教育，充满自信，保障教学计划的实施。
2、研读《教学大纲》，设计适应学生实际的教学方案，引导学生理解课内容，注重实际情况。
3、组织校田径队训练与比赛，指导有特长和潜力的学生，提升竞技成绩。
4、帮助体育偏差生制定进步计划，培养良好锻炼习惯，与班主任沟通，制定书面计划并执行。
5、收集学生反馈，优化课堂教学，提高教学质量。
（四）教学研究的计划
参加体育教研组活动，参与课题研究，收集资料数据，争取建设*发言，学习借鉴他人优秀成果。
多听课，包括本组及其他科任老师的课，记录评价，改进教学方法。与老教师沟通交流，学习经验，提高教学质量。
争取每周听课一至两次，学习校外经验，增加交流，撰写并发表一篇有质量的体育教学论文。
第3篇：教师工作计划书
一、指导思想 贯彻《小学生体质健康标准》，以《学校体育工作条例》为指导法规，秉持“健康第一”的宗旨，将学校体育作为素质教育的切入点，通过科学管理促进全面发展，建立完善的管理体系，深化教学改革，推动素质教育全面落实。
二、工作目标：
深化教育科研，强化讨论，提升教学质量。
注重传统项目，强化业余训练，提升运动质量。
三、工作重点及主要措施
规范实施《学生体质健康标准》 严格按照课程计划上好体育课，落实“体育大课间活动”，确保学生每天有一小时的活动时间。本学期要重点强化体能训练，确保成绩达到市规定指标。
积极开展教科研活动 响应教导处工作计划，参与体育教研活动和课例大教研，研究“如何在游戏中培养学生学习兴趣”。在教研组中讨论训练心得，参加优质课评比，学习体育理论和教学方法，积累工作经验，撰写教学论文，提升体育教学和业余训练水平。每周体育课要多听课、多评课，以提高教学水平。
