岁月如梭，转眼间新学期又开始了。在这个学期，我将根据学校的需求担任二年级一班的语文、劳动课程以及美术课程，涉及二年级一班和二年级二班。我对美术课的教学工作计划如下：
一、思想* 我将忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守学校的规章制度，服从领导安排，努力工作，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作 我会严格按照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，结合学校实际情况和学生年龄特点制定切实可行的教学计划。在课堂上，我将认真教学，传授基础知识和美术技能，帮助学生掌握美术基本技巧，提升审美能力。教学中，我会以促进人格全面发展为目标，以美术知识和技能为基础，贴近学生的生活，力求课程有趣且启发*强。我将鼓励学生自主学习、合作探究，激发他们的创新精神和美术实践能力，通过美术提高生活质量。我还会激发学生对美术的兴趣，充分发挥美术教学的魅力，使课程内容和教学方式能长期激发学生的兴趣，并将美术与生活经验紧密结合，强调其在美化生活中的作用。最终，我会注重面向全体学生，培养他们的人文精神和审美能力，选择有利于学生发展的美术知识和技能，使他们逐步体会美术学习的特点，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。
第2篇：二年级美术教学计划
一、所教年级学生现状分析： 二年级分为两个班级。经过一学年的学习，学生们在多样化的活动中充分发挥了个*，积极的情感体验提升了他们的想象力和创造力。本学期的目标是让学生进一步尝试不同工具和表现方式，鼓励他们大胆动脑、动手，体验形状和*彩的变化与魅力。通过这些活动，提高学生的审美意识和能力，增强他们对自然和社会的热爱与责任感，培养他们创造美好生活的能力。
二、本册知识系统和结构： 本册教材涵盖了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个方面，具体包括绘画、泥塑、剪纸、手工制作和欣赏。课程旨在培养学生的创新意识，通过多种形式给予学生广阔的发展空间，满足他们对创造美和表现美的需求。
三、教学目的和重点、难点： 目的： 通过让学生尝试不同工具和形式，运用“看、想、画、做”的方法进行简单的组合和装饰，体验形状和*彩创作的艺术魅力以及设计制作的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，丰富视觉、触觉和审美经验，启发和引导学生的艺术创造潜力，陶冶他们的审美情*。
重点： 了解美术语言的表达方式和方法，灵活掌握造型和*彩的运用，激发创造精神，发展美术实践能力，增强动手和审美能力，同时渗透人文精神。
难点： 发展学生的艺术感知和造型表现能力，培养审美情*，渗透德育内容。
四、教学措施：
遵循审美规律，提供学生感悟艺术作品的机会，引导他们展开想象，通过比较、讨论等方法体验、思考、鉴别和判断，从而提高审美趣味。
注重激发学生的创新精神和实践能力，为他们创造有利于创新的学习环境。
强化师生互动，教师既要教授知识，也要重视学生的学习过程，明确学生的主体地位。
采用多样的教学方法，运用现代化教学仪器，进行大胆改革。
改变评价方式，实施自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个*差异，重视自我评价，以激发学习兴趣。
五、全册课时安排： 本册共25课时新课，机动三至四课时，考核二课时。
六、全册教学内容、课时及单元课时计划： 周次 课题 课时 1 流动的颜* 12 2 变化无穷的线条 1 3 闪光的名字 1 4 有趣的彩泥 1 5 喂，你好！ 1 6 花花衣 1 7 金钥匙 1 8 对印的花纹 1 9 蜻蜓飞飞 12 10 我也是艺术大师 1 11 用画来写信 1 12 有趣的瓶盖 12 13 回家的路上 12 14 今日的菜单 1 15 乘着大象 2
第3篇：二年级美术教学计划
本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好地完成教学任务，制定以下教学计划：
一、学生现状分析： 我所任教的两个班级的学生大多来自农村，缺乏美术方面的训练，对美术活动充满了好奇和兴趣。
二、教学内容分析： （一）全册教材简析：以造型为主，*彩为辅，旨在通过学习让学生熟悉美术工具和基本方法，并在活动中享受美术带来的乐趣。 （二）教学总目标：
了解基本的美术知识和使用美术工具的技能，能进行简单的美术创作；
培养学生对生活美好的情感体验和表达能力。
（三）教材中的重点和难点：主要在于熟悉美术工具的使用，并通过借鉴生活经验进行简单美术创作。 （四）教学措施：以观察为基础，通过实践掌握观察方法，培养学生细致的工作态度和情感表达能力。以课本为主要教学资源，通过活动实现教学目标，采用渐进式教学法，引导学生逐步成长。
（五）营造良好的学习氛围： 利用音乐与美术的结合，激发学生的联想和创造力，使美术作品更加生动和丰富。例如，在设计时播放轻快温馨的音乐，营造出家的温暖感，激发学生更好地表达自己的创作灵感。
通过成功的体验，增强学生的学习动机，鼓励他们积极参与美术竞赛和活动，培养他们对美的热爱和自信心。
