第一课时

教学内容:学会本课的所有生字新词,能结合上下文理解词语的含义。初步了解课文内容,能体会到小姑娘的优秀品质。

语文卖荸荠的小姑娘教案范文(实用1篇)

教学过程:

一、激趣导入

当别人有了困难,你会怎样做呢?当你的同学生病了,你又会怎样做呢?(自由发言老师给予适当的点评)

二、初读课文整体感知

1、自由读课文根据生字表把课文读正确(教师巡视纠正)

2、小组讨论学习结合上下文理解词语

愁云顿消执意不肯拘谨喜出望外

3、默读课文

说一说:课文讲了一件什么事?你觉得小姑娘是一个什么样的孩子?

三、自由读小组合作给课文分段,归纳段意

全文可以分为“买荸荠”“送荸荠”两大部分

第一部分:(1——11)讲因为集市已散,“我”只在一位小姑娘那买了一些剩下的小荸荠。

第二部分:(12——结束)讲第二天清早,卖荸荠的小姑娘特意挖了半篮又大又好的荸荠送到了病房。

四、课堂小结:

五、布置作业:抄写词语熟读课文

第二课时

教学内容:了解卖荸荠的小姑娘的淳朴善良,读出对她的敬佩之情,积累语言,学生自己摘录自己喜欢的句子。

教学过程:

一、激趣导入

在上节课的学习中,我们了解了课文中小姑娘的优秀品质,那么你觉得小姑娘是怎样一个小姑娘呢?(自由发言)

二、精读课文分析理解

1、自由读课文:找出描写小姑娘外貌、动作、语言的句子。

想一想:这些句子表现了小姑娘什么特点?(边读边动手画句子)

2、有那位同学愿意把自己画的句子读给大家听。说一说:这些句子表现了什么?

“站着一个小小的身影,一件红*的小棉袄——————站在屋檐下。”

“我看见帽檐下是一张充满稚气的十一、二岁小姑娘的脸——————湿漉漉的。”

“她把荸荠倒入称盘,玲起秤杆称了称——————我的塑料袋里。”

(通过这些句子可以看出这是一个可爱的,但是过早就为家庭分忧的小姑娘,也可以看出她是一个淳朴的小姑娘)板书:淳朴可爱

“我看见门口站着一个穿红棉袄的小姑娘,挎一只——————走了过来。”“我拉她坐下,她却提起篮子将半篮子——————水*。”

(通过这些可以看出:小姑娘的语言、神态,表现了小姑娘很羞*,不好意思,却又很懂事,走进病房后办事很干脆。)

“结结巴巴地说昨天的荸荠太小不值那么多钱——————刚洗过。”

(这充分表现了小姑娘那善良、纯真的美好心灵。)

3、出示投影:理解下面句子的含义

“只在那条水泥路上留下了一行清晰沾着春泥的胶鞋印”

讨论学习(预示着小姑娘按照做人的准则正在人生道路上一步步前进。)

三、总结全文

学习了这篇课文,相信大家已经被小姑娘的这份善良、可爱、淳朴所感染了,所以,希望各位同学学习小姑娘的这种好品质,用做人的准则来要求自己。

四、布置作业:预习4课扫除阅读障碍。