学生分析： 三年级学生对周围世界充满好奇，但观察能力和集中注意力不足，对家乡风土人情了解有限，因此在地方课程中表现出自主*可能较困难。教师应通过丰富的资料激发学生的学习兴趣和探究精神。
总体目标： 2. 鼓励学生融入集体生活，通过谦让和友善的交往体验友情。 3. 理解并珍惜生命的意义和价值。 4. 学会使用礼貌用语，成为文明的观众。 5. 扩展知识领域，提高综合素质，促进文化学习，了解并热爱家乡。 6. 强调健康第一，参与体育活动，关注自我保健，提高身体养护意识。 7. 树立国防观念，培养爱*习武、献身国防的思想感情，增强吃苦耐劳精神。
教育目标实施原则：
组织教学内容时体现综合*。
从学习者的生活经验出发，注重实践*。
增强学生思考和探究问题的开放*。
关注学习过程的生成*，避免*化的教学内容表达。
第2篇：部编版一年级语文下册教学计划
一、班级概况： 目前我们班共有56名学生，都是一年级学生，正处在学习的启蒙阶段。经过上学期的学习，大部分学生已基本掌握了汉语拼音的读写能力，能够正确拼读音节并掌握轻声读音。他们在读写分离、多读少写的原则下，已掌握了250个生字的识记和100个字的书写。他们能够根据情境或图片，用普通话清楚地讲述简单的事情。阅读方面，他们能够正确朗读和背诵指定的课文，理解常用词语和句子的意思，认识句号、感叹号、问号，并能够区分陈述句、疑问句和感叹句的语气。
学生们通过这段时间的学习，养成了良好的学习习惯，包括正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并且养成了爱护学习用品的好习惯。
二、教学内容： 本册教材按专题组织单元，整合了教材内容，共分为八个专题：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。这些专题紧密贴近儿童的生活实际，体现时代特*，蕴含丰富的教育价值，将知识、能力、方法和情感融为一体。
每个专题包括识字课、4至5篇课文和一个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课涵盖了词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。共有34篇课文，内容丰富多样。
语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际和展示台，旨在鼓励学生探究发现、积累优秀词句、培养口语表达能力，并为学生提供展示学习成果的平台。
三、教学目标： 1、激发学生对汉字学习的兴趣，培养他们主动识字的愿望。本册共包含250个要求认读的字和200个要求书写的字，鼓励学生以自己喜欢的方式识字。
2、注重朗读指导，不仅要求学生正确流利地朗读，还要引导他们在朗读中表达感情，使他们在阅读中享受乐趣，激发阅读的兴趣。
3、创设情境，促进口语交际能力的培养，让学生有表达欲望，自觉在日常生活中进行口语交际，不断提高交流能力。
5、积累优秀的词句、诗歌和谚语等，丰富语言表达能力。
四、教学重、难点： 1、教学重点是识字、书写、朗读以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2、教学难点包括： （1）在课文教学中重视学生个人的阅读体验，除了讨论思考题外，还要给予学生质疑和表达见解的机会。 （2）鼓励学生大胆、自信地进行交流。 （3）增强学生在生活中应用语文的意识。
五、突破重、难点措施： 1、在语境中将字的音、形、义结合起来，联系实际生活进行识字。
2、引导学生通过观察图画和实物，将识字与认识事物有机结合。
3、采用多种形式，加强对生字的复习和巩固。
4、在阅读教学中避免单调枯燥的技术指导，而是通过情境化的方法，如配音、角*表演等，引导学生深入阅读。
5、注重发掘学生的创造潜力，促进他们的全面发展。
六、教学措施： 1、对于学习能力较强的学生，推荐适合的课外阅读书籍，扩展他们的视野和想象力，鼓励他们表达个人见解和感受。
2、针对学习能力较弱的学生，因材施教，注重培养他们的学习兴趣，传授正确的学习方法，让他们愿意并乐于学习。
第3篇：部编版三年级语文下册教学计划
一、学生基本情况分析： 本班共有58名学生，其中男生28人，女生30人。由于学校接纳了较多外来学生，他们的学习习惯和知识掌握程度各不相同。经过上学期的学习，大部分学生已基本适应了老师的教学要求，但仍有少数同学基础较差，学习态度较为懒散。
二、教材内容分析： 本册教材共包含32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材还包含8篇选读课文。每篇课文包括导语、正文和语文园地三部分。
四、教学措施： 1、准确把握教学目标。教师需精通教材和单元的教学目标，根据班级情况设定课时目标，确保目标明确、适当、集中、有层次和可*作。 2、加强阅读训练。培养学生阅读兴趣和习惯，特别注重段落训练，提升学生的自主阅读能力。在课堂上，减少繁琐的分析，增加学生自主理解的机会。 3、重视学习方法指导，根据教材特点选择时机进行学法指导，帮助学生学会有效学习。 4、持续强化作文训练。在完成作文草稿时采用面批方法，每周按时完成一篇作文，确保质量和数量。 5、重视指导课外阅读。每天中午安排时间进行读报，并指导学生摘抄精彩的词句。
五、改进教学措施及教学中需注意的问题： 1、教学措施： 1）灵活运用各种教学方法，激发学生的积极*，注重培养学生的想象力和创新能力。 2）充分利用各类教学工具和电子化教学手段，提升学生的学习兴趣和主动*。 3）科学认真设计和批改作业。 2、教学中需注意的问题： 1）重视学生的书写质量，培养学生认真完成和美化作业的习惯。 2）耐心辅导学生，了解每位学生的学习习惯和特点，因材施教。 3）培养学生爱读书的习惯，引导学生利用休息时间阅读，积累知识，逐步养成良好的读书习惯。
六、教学业务学习及相关活动安排： 1、积极参加各类业务培训，持续提升个人素质。 2、自主学习教学大纲、教育理论和借鉴他人的教学经验，积极参与教研组活动。 3、
