指导思想
本学期小学数学教科研工作将围绕20xx年8月19日县小学教研工作会议的精神，聚焦减轻学生课业负担和落实新课程标准，致力于提升我县小学数学教师的专业素养和数学教育教学质量。
基本思路
注重激发学生学习数学的兴趣。鼓励第二学段学生参与“数学日记”的写作和“我的生活与数学”比赛，让学生体验数学的乐趣。
主要措施
加强课堂教学指导，提升质量意识。课堂教学是落实课改的关键途径，本学期将严格把控课堂教学质量，将提高课堂教学质量作为重点工作。
指导思想
本学期小学数学教科研工作将围绕20xx年8月19日县小学教研工作会议的精神，聚焦减轻学生课业负担和落实新课程标准，致力于提升我县小学数学教师的专业素养和数学教育教学质量。
基本思路
注重激发学生学习数学的兴趣。鼓励第二学段学生参与“数学日记”的写作和“我的生活与数学”比赛，让学生体验数学的乐趣。
主要措施
加强课堂教学指导，提升质量意识。课堂教学是落实课改的关键途径，本学期将严格把控课堂教学质量，将提高课堂教学质量作为重点工作。
实施“四精”作业管理，即“精选、精练、精批、精讲”，控制作业量和时间，减轻学生课业负担，提高学习积极*。
第2篇：新人教版小学数学第四册教学计划
一、教材分析
本册教材涵盖了小数的意义与*质、小数的加减法、四则运算、运算定律与简便计算、三角形、位置与方向、折线统计图、数学广角及综合运用活动等内容。
二、学生分析
四年级学生基础较好，思想品德优秀，学习能力强，习惯较佳，但存在一定不平衡*。教学中需发挥班级优势，激发学生积极*，引导他们自主探究知识，培养能力，拓展思维，形成良好的学风。同时，对于部分学生的学习态度和行为习惯仍需进行改进。
三、教学目标
理解小数的意义和*质，掌握小数的加减法，发展数感，认识小数点位置的变化规律。
掌握四则混合运算顺序，进行简单的混合运算，探索和应用加法、乘法运算定律，提升计算能力。
认识三角形的特*，根据边角特点分类，了解三角形两边之和大于第三边及内角和为180度。
掌握确定物*置的方法，能描述简单的路线图。
认识折线统计图，了解其特点，分析数据变化趋势，理解其实际应用。
体验从实际生活中发现和解决问题的过程，形成用数学知识解决问题的能力。
了解植树问题的解决方法，培养发现数学问题的意识，初步培养解决问题的能力。
提高学习数学的兴趣，建立信心，体验学习的乐趣。
养成认真作业和书写整洁的习惯。
四、本册教材重、难点
教材的重点和难点为位置与方向及三角形。
五、教学措施
加强口算教学。
提高应用题教学质量。
强化几何初步知识的教学。
通过直观和*作进行概念和法则的教学。
注重学生能力及良好学习习惯的培养。
第3篇：新人教版小学数学第四册教学计划
一、学情分析 本学期我负责五(3)班和五(4)班的数学教学。大部分五年级学生学习态度端正，学习习惯良好，上课时积极思考，主动并富有创造*地进行学习。然而，去年知识质量验收显示，仍有少部分学生存在学习困难。五(3)班有5名学生上课纪律差，作业完成情况不佳，且沟通困难。这些学生的家长要么离异，要么外出做生意，学生多由爷爷奶奶照顾，缺乏有效的教育和监督，导致他们的成绩不理想。五(4)班也有类似情况。针对这些问题，本学年将重点关注基础知识教学，加强对后进生的辅导，并指导优等生，全面提升教学质量。
二、教材简析 这一册教材包括以下内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能*、数学广角及综合运用等。
(2) 空间与图形方面：教材包括观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生探索物体形状和相对位置的辨识，理解图形特征、图形之间的关系及转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及其关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想，促进空间观念的发展。
(3) 统计与概率方面：教材涉及可能*和中位数的知识。通过*作与实验，让学生体验事件发生的等可能*及游戏规则的公平*，学会计算事件发生的可能*。通过平均数教学中位数，让学生理解中位数的统计意义及适用范围，进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
(4) 数学解决问题方面：教材结合小数乘法和除法单元，教学如何用所学知识解决生活中的简单问题。此外，安排了“数学广角”内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，向学生介绍初步的数字编码数学思想，体会有规律排列的数字如何使信息交换安全、快捷，并培养符号感、观察、分析、推理能力，激发数学兴趣和欣赏数学美的意识。
(5) 数学综合应用方面：教材安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作探究，运用所学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学实际应用，感受数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
三、学期教学目标 根据对教材的理解，制定以下目标：
熟练进行小数乘法和除法的笔算。
在具体情境中用字母表示数，理解等式的*质，解简单方程，并用方程表示等量关系解决问题。
掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
能辨认物体从不同方位看到的形状和相对位置。
理解中位数的意义，能求数据的中位数。
体验事件发生的等可能*及游戏规则的公平*，能预测简单事件的可能*，进一步体会概率在现实生活中的作用。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
初步了解数字编码思想方法，培养发现生活中的数学意识，初步形成观察、分析及推理能力。
体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点 本册教材的重点包括小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能*等内容。
五、教学难点 重点在于理解小数乘除法的算理、字母表示数的意义及公式、方程的意义和等式基本*质，根据题意分析数量间的相等关系，以及多边形面积公式的推导过程。
