热土
风筝飞向天际，
——还回归吗？
我自问，
会的！
那里有双磨满老茧的手。
岁月刻深了皱纹，
撩拨起深切的情思，
没有谁肯说，
远行吧游子，
不必归来。
迈着轻盈的脚步，
走近了，
俯下身，
捧起一胚土，
看到了我的竹马之友。
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极*。（next88）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极*。
1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉*，明确观察的目的*，发展学生的逻辑思维能力。
2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
奔向那方热土诗歌2
伴随着春天的气息
在鲁东南的东方夏威夷
高高飘扬起了山钢的大旗
轰鸣的机器声已经响起
我的兄弟就要奔向那里
那是一方神奇的土地
东临大海，西接临沂
北上南下，交通便利
山钢结构调整的棋子布局在那里
一座崭新的钢铁之城将要崛起
集结的号角已经吹响
英雄的齐鲁儿女正在聚集
青春的热血在沸腾
心底立下建功立业的壮志
快快奔向那*燃烧的土地
先行的钢铁儿女啊
就要踏上那松软的土地
实现山钢的发展蓝图
用你们的智慧和汗水
迈出开拓者的足迹
送别亲爱的好友
心里也泛起圈圈涟漪
期盼着，有朝一日
自己也能踏上那方土地
创造一番不朽的业绩
