为了进一步推进我院大学生心理健康教育工作，促进学生心理健康发展，根据省教育厅办公室发布的《关于在全省高校开展20xx年“5.25我爱我”心理健康教育月活动的通知》（教办学[20xx]x号），学院大学生心理健康教育工作领导小组决定，在全院范围内举办第六届“5.25”大学生心理健康教育月活动。以下是活动的具体安排：
活动主题
“5.25”我爱我——倾听·互助·成长
活动时间
20xx年5月4日至5月28日
涉及范围
本次活动面向全体在校学生开放。
活动宗旨
旨在通过一系列活动增加同学们的心理健康知识，推广心理健康教育理念，积极引导大学生的心理健康发展，推动素质教育的实施；同时为学生提供一个展示风采、增进心灵交流的平台；并透过多样化的心理健康宣传，打造校园内良好的心理健康教育环境，助力校园文化建设。
活动详情
开幕式
包括开幕演讲和心理趣味游园会。
第一部分：倾听心灵
心协慢递：于5月10日在食堂南门举行，将一年前同学们的心协留言寄出，并持续开放该平台，鼓励同学向未来的自己或他人留言，记录个人成长。
“房、树、人”心理解惑：5月18日在同一地点，通过绘画分析帮助学生了解自我，实现自我发展。
心理健康体检：5月9日至30日期间，在8号楼219室进行一对一心理咨询，关注学生的内心需求。
第二部分：携手互助
主题班会评比：各班级围绕“倾听·互助·成长”自行设计题目和活动，材料提交截止至5月20日。
心理委员素质拓展：5月14日在*场组织户外活动，增强团队合作精神。
十佳心理委员评选：整个五月期间，面向所有心理委员。
心理沙龙：5月4日在食堂南门举办，传播心理知识。
专兼职学生工作干部心理培训：5月，针对辅导员和班主任开展。
第三部分：快乐成长
心理情景剧大赛：5月25日在北楼320，让学生通过表演体验不同的人生经历，学会心理调节。
心理讲座：具体时间和地点待定。
心理电影欣赏：计划在食堂西门举办，具体时间待定。
心灵晚会：具体时间和地点待定。
活动期望
希望各系部和班级能够重视本次心理健康月活动，加强宣传力度，扩大影响力，努力营造浓厚的心理健康教育氛围。同时，加强对各类心理健康主题活动的指导，确保学生的积极参与和实际效果。
525心理健康教育宣传周活动方案范文2
5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。
为了提高师生的心理保健意识，营造校园内心理教育氛围，促使师生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校心理咨询室拟在全校开展主题为“让心灵快乐飞翔”的“5.25心理健康周”活动。
一、活动宗旨：提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围
二、活动主题：让心灵快乐飞翔
三、活动时间：5月20日5月25日
四、活动内容：
（一）国旗下讲话
活动要求：
1.围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话
2.五年级部分学生《和你一样》手语*展示
活动对象：全体学生
活动时间：5月21日晨升旗仪式
承办：学校少先队、心理咨询室
（二）心理健康手抄报比赛
活动对象：全校学生
承办：心理咨询室德育室
活动要求：
1．内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的'创新。
2．作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。
3．作品规格：8开271mm×390mm（严格要求按规定规格作画）；
4．作品正面右下角注明班级、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放学前
7.奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。
（三）征文活动
活动对象：全校学生
承办：心理咨询室德育室《xx》编委会
活动要求：
1.针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。电影片名：《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》
2.统一使用400字的作文纸，字数要求300~600字
3.在文章结尾注明班级、姓名、座号
4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨询室（教师办公楼四楼）
5.截稿日期：5月21日下午放学前
6.奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名，并将优秀文章发表在《xx》上
五：活动宣传
横幅：让心灵快乐飞翔——xx县实验小学“首届5.25心理健康教育宣传周”活动
健康教育教案3
牙齿的重要*及保护
教学目标： 本课程旨在让学生了解人类生命中两种重要的牙齿类型：乳牙和恒牙。恒牙一旦长出，就是终身牙齿。通过学习，学生将理解换牙的卫生重要*，以及如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
教学过程：
一、导入新课
猜谜语游戏："兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。"（*：牙齿）
请同学们观察自己的牙齿，发现了什么？从6到7个月开始，我们长出乳牙，到大约两岁时，乳牙全部生长完毕；而在12岁左右，我们开始长出恒牙。
二、学习新课
同学们，你们知道我们的牙齿有什么作用吗？ 牙齿不仅用于切断和磨碎食物，还帮助我们正确发音。如果没有牙齿，我们的生活会怎样呢？
了解牙齿的种类：乳牙和恒牙。
恒牙对我们的生活非常重要，因此我们需要如何保护它们？
保护牙齿的方法：
避免咬硬物体。牙齿尚未牢固时，咬硬物可能导致牙齿移位，影响咀嚼功能和外观。
不要用手指或舌头触摸牙齿。牙齿初长时可能感到痒，但使用手指或舌头抠牙齿会导致牙齿松动或畸形。
注意口腔卫生。
三、巩固新知
组织学生进行牙齿和蛀牙节目表演，通过一个小朋友不注意牙齿卫生、常吃零食和甜食的故事，向学生展示牙齿保护的重要*及可能的后果。最终，他通过医生的治疗和自身的努力，学会保护牙齿并重新获得健康的牙齿。
组织学生到黑板前复述不同种类的牙齿及如何保护牙齿的方法，鼓励他们大胆、清晰地表达，锻炼他们的语言表达能力和自信心。
通过以上教学过程，学生将更加深入地理解牙齿的重要*及如何有效保护它们，养成良好的口腔卫生习惯，为未来的健康打下坚实的基础。
