一、积累与运用
我会看拼音，写词语。
括弧内为拼音，注释已的部分。
Kuānrónɡyìyuànwēixiǎnzīshinǎonù
(观)熔熔意愿为现子稍怒
()()()()()shénɡsuǒxīnshǎnɡzīrùnsuíbiàn
()()()()()升所心上仗自如随变
给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
铅锤(cuíchuí) √宿舍(shùshè) 作坊(zuōfāng)
前爪(zhuǎzhǎo)
相处(chǔchù) √祖宗(zǔzōng)
用多音字组词。
cānliánɡɡěi
参量给
shēnliànɡjǐ
改正词语中的错别字。
风尘扑扑(扑扑) 美观竖固(竖骨) 相题并论(并立) 大显神危(神威)
照样子各写出两个词语。
静悄悄：宁静无声
舒舒服服：舒适安逸
又唱又跳：欢快跳跃
把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。
千里之行，始于足下，更进一步。
（自己喜欢的含有意思相反的成语）穷兵黩武，和平相处。
读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。
“你敢碰我吗？”铁罐谦卑地问。
按要求写句子。
(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。
人之初，*本善。
(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。
学而不思则罔，思而不学则殆。
根据课文内容填空。
(1)北宋画家张择端的画描绘了北宋都城汴梁的热闹场面。
(2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理?
（可能的回答）通过学习《掌声》，我明白了努力和付出会带来肯定的回应，同样也能改变自己的生活态度。
(3)写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。
（可能的回答）《美丽的小兴安岭》中，我最喜欢的一句话是“大地是母亲，我们应该像她一样孝顺她，保护她。”这句话让我深感人与自然的紧密联系。
二、阅读与思考
把诗句补充完整，并按要求填空。
(1) 莫道香消翠减，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。
(2) 杨洪基的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景*。
(3) 请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。
（可能的回答）在翻阅古诗文中，我喜欢的一句写景的古诗名句是杜牧的“秋*连波，波上寒翠”。这句描绘了秋天波光粼粼的美景，给人一种宁静而清新的感觉。
读下面这段话，回答问题。
(1) 这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。
（可能的回答）这段话是围绕“他的汗水，变成了滋润万物的雨露……”这句话写的。
(2) 你知道文中省略号的作用吗?
（可能的回答）省略号的作用是表示文中有省略或未完整的部分，引起读者的思考和联想。
(3) 请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了星星闪烁的珍珠。
他的头发变成了金丝般柔软的细发。
他的心灵变成了丰富而深邃的海洋。
(4) 《*开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。
（可能的回答）我最喜欢的神话故事是《白蛇传》。
读短文回答问题。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，*彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
（可能的回答）
(1) 这段文字是围绕哪个主题写的？
这段文字是围绕“我爱花城”这个主题写的。
(2) 作者为什么陶醉在花的海洋里？
作者陶醉在花的海洋里，可能是因为花的美丽、*彩鲜艳给他带来愉悦和惊艳的感觉，让他感受到花城的美好。
(3) 木棉花被选为市花的原因是什么？
木棉花昂立枝头，*彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉，这些特点可能是市民们选它为市花的原因。
《第2篇：人教版三年级语文上册期末复习试题》
期末考试是一个学期里面最重要的一场考试，为了方便大家查找，百分网小编带来了人教版三年级语文上册的期末复习试题，有需要的同学可以参考一下，希望对大家有帮助。
一、给下面画线的字加上音节。(7分)
()
颤抖
()
婉转
()
摄影
()
蹴鞠
()
区域
()
丧命
()
钥匙
()
纳闷
()
接济
()
堆砌
()
栖息
()
虫卵
()
涨红脸
()
懦弱
二、读拼音，写词语。(10分)
wánshuǎ
yǒngqì
jiǎzhuāng
jūrán
chuítóusàngqì
lǚyóu
shìying
nàmèn
jiāonèn
bēnliúbùxī
三、根据例子和要求写词语。(12分)
1.写出三个表示颜*的四字词语
()()()
2.写出三个表示人物动作或神态的四字词语
()()()
3.静悄悄(ABB)
()()()
4.小题大做
()()()
四、按要求填空。(21分)
1.昙花的花瓣()，长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便()淡雅的花蕾，向人们()。
2、我背的《三字经》中有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老以后后悔的句子，我能写下来()。
3.《狮子和鹿》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它(，)(填语文园地七中背诵的八字成语)，让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。
4《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时是()的，而铁罐回答时态度却非常()。(根据你的理解，填上一组反义词)。
5.假如你的同学或是朋友不喜欢读书，你会用哪句名言来劝他：()。
6.孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还曾经不远千里拜()为师，他的这一举动告诉我们()(填成语)。我还能写出一句孔子的名言()。
7.从这册书中，我深深地感受到()()这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护;同时也感受到我国地质学家()从小就勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质;()诚实守信的品质非常值得我们学习;最让我感兴趣的是荷兰人()在玩中发明了()，发现了()。我不但了解了很多名人，而且还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的()的全貌，仿佛身临其境一般;()这幅名扬中外的画，更是让我对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。
五、我会写句子：(5分)
1.我能用几句非常形象的话写写冬天带给我的快乐和烦恼()。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(我会用上不是……而是……)()
六、阅读下面的短文，完成后面的练习。(20分)
五星花
在百花中，我最喜欢五星花了。
我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。
又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。我找来一根长竹竿，*土里，让它围绕着竹竿向上爬，有了竹竿的支撑，五星花长得比我还高，踮()着脚我也摸不到它的头了。仲()夏时节，五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎()的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。像火一样红的五星花，多么可爱呀!它的花瓣有五个角，远远看上去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白*的花蕊旁还有几个像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像*()簧一样不停地颤抖着。鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下，像一束束节日的礼花。五星花虽然没有浓郁的芳香，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人陶醉。
秋天到了，五星花开始凋()谢了，秋天的五星花虽然失去了光彩，却给我们留下了美好的印象。
1.给划线的字注音。
2.作者写五星花时抓住了五星花的()()()()的变化，依次写了五星花在()()()季节的生长特点。
3.文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找四个写在括号里，积累起来：()
4.用直线画出文章中描写仲夏时节五星花的句子。这些句子通过对五星花形状、颜*等特点的描写，表达了作者()的感情。
5.比较、仿写句子
例句：A、五星花长得很高。
B、五星花长得比我还高，踮着脚我也摸不到它的头。
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七、习作题。(25分)
我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着，可是有一天……在小树的身上到底发生了什么事情呢?
仿写：A、他跑的可快啦!B、请你以《小树的自述》为题写一篇想象作文。
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《第3篇：人教版语文三年级上册期末试卷》
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的人教版语文三年级上册期末试卷，希望能帮助你们。
人教版语文三年级上册期末试卷
一、看拼音写词语。
二、给下面带点的字选择正确的读音（正确的打√）。
暑假（jiàjiǎ） 磨*（mòmó）
挨打（āiái） 空白（kòngkōng）
三、比一比，再组词。
四、给下列词语选择正确的解释（在括号里打√））
欣赏 ①奖赏（） ②观赏（）
突围 ①忽然（） ②冲破（）
勤劳 ①勤务（） ②尽力多做（）
五、用直线把下面的词语搭配起来。
成群结队的 树叶
密密层层的 大海
又松又软的 小鸟
无边无际的 雪花
六、选词填空。
（1）“110”的警察叔叔（）地抢救受伤的群众。
争分夺秒 争先恐后
（2）我（）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（）时间，发愤学习了。
爱惜 珍惜 发现 发明
（3）我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）过去，把她（）起来，（）去她身上的尘土，帮她（）起掉在地上的东西，（）她有没有受伤？
拣 扶 摔 跑 问 拍
[人教版语文三年级上册期末试卷]相关文章：
《第4篇：人教版三年级语文上册期末测试卷》
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的人教版三年级语文上册期末测试卷，希望能帮助你们。
人教版三年级语文上册期末测试卷
一、看拼音写词语。
二、比一比，再组成词语。
胶（）
脯（）
绪（）
恼（）
精（）
咬（）
捕（）
著（）
脑（）
情（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的服装
高兴地（）
走得（）
（）地想
（）的歌声
傲慢地（）
听得（）
（）地瞧
四、短语填空。
不假（）（）
兴高（）烈
成（）结队
相（）并论
千（）万（）
大（）失（）
（）头（）气
千（）万（）
五、给“深”字选择正确的解释。
①深度
②深奥
③从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）
④深刻
⑤感情厚
⑥颜*浓
⑦距离开始的时间久
A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。（）
B、夜深了，老师还在工作。（）
C、他们的感情很深。（）
D、这件事影响很深。（）
E、这件衣服是深红的。（）
F、河水有三尺深。（）
六、根据课文内容填空。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你没（），把秋天的大门打开了。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，（），形状（）。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到（）上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就（），没法逃跑了。
默写本学期学过的一首古诗：《》
你所默写的这首古诗是（）朝（）写的，这首诗表达了诗人思想感情。
[人教版三年级语文上册期末测试卷]相关文章：
《第5篇：人教版三年级上册期末考试题》
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的人教版三年级上册期末考试题，希望能帮助你们。
人教版三年级上册期末考试题
一、听力题。根据听到短文内容填空。
1.短文讲了＿＿＿＿种海鸟。最多的是＿＿＿＿，信天翁的一只翅膀就有＿＿＿＿＿＿＿＿那么大，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。
2.野鸭的羽毛可以做高质量的＿＿＿＿。
二、字词大联盟。
1.我能正确、端正书写同音字。
jiāoɡōnɡlìjí：________________。
yáoyímìcè：________________。
2.我会选。（用“”划去带点字的错误读音）
匀称（chènchènɡ）
圣诞（dàndànɡ）
逛街（ɡuànɡuànɡ）
编写（piānbiān）
懦弱（nuòluò）
矛盾（dèngdùn）
血液（xuěxuè）
某人（mǒumǒ）
主持（cíchí）
锤子（zhuīchuí）
胸脯（púpǔ）
花瓣（bànbiàn）
3.查字典真有趣。
（1）预习29课《掌声》时，遇到多音字落[lào]时，我知道我们常说的“落地”中“落”读____，“丢三落四”中“落”读____，我读”lào”可以组什么词呢，查了字典我知道可以组词________，字典真是我们的好老师。
（2）“藏”用部首查字法应查部首_____，第11笔是_____，藏读zànɡ时，可以组词_______，它还有一个读音是______，可以组词_____。
（3）“不假思索”中“假”什么意思呢？查字典知道“假”的义项有：
①不真实的
②据理推断
③借用
“不假思索”中的“假”应选_____。我继续读，“假发”中“假”应选_____，“假说”中“假”应选_____,“狐假虎威”中“假”应选_____。
三、句子大本营。
1.改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。
_____________________________。
2.用上所给的词语，组成不同意思的两句话。
峰顶你这么一定高不上去敢
①___________________________。
②___________________________。
3.圈出错别字，依次改正在括号里。
小亮以经吃好早饭，他背好书包，带上红领巾，准备去上学。（）（）
4.修改下列病句。
（1）赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。
____________________________。
（2）公园里五颜六*的大红花盛开了。
____________________________。
四、课本内容我熟悉。
1.对对子。长空对_______秋月白对______雨中山果落对_______________。
2.本学期，我们学习了成语故事__________和__________。我自己还读了成语故事__________、__________。我能恰当地运用其中一个成语写一句话___________________。
3.名人故事我爱读。《灰雀》中列宁教我要_______________，《奇怪大石头中》李四光教我学会____________________，《我不能失信》中宋庆龄让我懂得_______________，《孔子拜师》让我明白____________________，从他们身上，我知道如何做事，如何做人。
4.今年是壬辰年，我知道今年出生的孩子属____，明年出生的孩子应属____。
5.我会读诗。来到西湖，这儿景*太美了，想起苏轼绝美的比喻“_________”来形容，真是太妙了！要过春节了，因加班不能回家的人一定特别思念亲人，真是“________________”啊！
6.本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合*学习活动。在这次活动中，我了解了___________这种中华传统文化，还知道了这种文化相关的一点知识：＿＿＿＿
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《第6篇：人教版三年级语文上册期末测试卷》
语文既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问摘要。下面是小编分享的人教版三年级语文上册期末测试卷，一起来看一下吧。
一、看拼音,写词语。(11分)
shànliáng( )bǐcǐ( )péiyù( )
jiěshì( )jiǎnchá( )kěwàng( )
zhēngzhí( )chēngzàn( )ángguì( )
shīhéngbiànyě( )hánbāoyùfàng( )
二、给多音字组词。(8分)
觉 难
正吓
三、照样子,写词语。(8分)
嘻嘻哈哈
绿油油
神气极了
又大又红
四、选词填空,再用加点的词语写句子。(4分)
整洁整理整齐
1.他起了个大早,穿戴( ),哼着歌出去了。
2.房间太乱了,我得好好儿( )一下。
3.大扫除之后的校园非常( )。
整理:
五、查字典填空。(4分)
1.“拼”字用音序查字法,应查音序 ,组一个词语是 。
2.“胶”字用部首查字法先查部首 ,再查 画。
六、在括号里填上恰当的关联词。(4分)
不是……而是……即使……也……
只要……就…… 因为……所以……
1.( )我违反了纪律,( )老师批评了我。
2.你( )勤奋学习,( )能取得好成绩。
3.这本书( )从书店买的,( )从图书馆借的。
4.( )条件很艰苦,*战士( )始终坚守在岗位上。
七、修改病句。(6分)
1.上课了,马上走进教室。
2.我们不要在热烈的阳光下看书。
3.在校园里到处丢纸屑的人,是一种不讲卫生的坏习惯。
八、按课文内容填空。(9分)
1.这个学期我们学习了两则寓言故事,是《 》和《鹬蚌相争》。
2.慈母手中线, 。临行密密缝, 。谁言寸草心, ?
3.读书有三到: 、口到、 。
4.日照香炉生紫烟, 。飞流直下三千尺, 。
5.十里平湖堤柳合, 。
九、阅读短文,完成练习。(16分)
(一)新春赏梅(节选)
我们沿着弯曲的小路,走到梅展的第一展室。这里陈列着许多梅花盆景,梅树姿态十分优美,梅花大都含苞欲放。古朴的花盆上刻写着诗词,多与赞赏梅花有关。每个梅花盆景都有一个很雅的名称。“三友图”是由梅花、翠竹和青松组成的;“踏雪寻梅”是说人们冒雪去赏梅。看到这些有生命力的艺术品,让人赞叹不已。
1.这一自然段写的是 展室梅花的特点。(1分)
2.“岁寒三友”指的是 、 和 。(3分)
3.用自己的话说说这个展室里梅花的特点。(1分)
4.文人赞美梅花的诗句有很多,请写出一句。(1分)
(二)
我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园。
竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了阳光,人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声,伴随着风吹竹林的“沙沙”声,奏出了一支美妙动听的歌曲。
放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。
每天早晨,当熹微的阳光照进竹林里,竹子就显得格外秀丽;小溪溅起的朵朵水花,在阳光下晶莹透亮;阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行;小山醒了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓荫深处吹来;露珠醒来了,在草地上一个劲儿地眨巴着亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争唱着黎明的第一支歌……
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地望着我,然后伸展开有力的翅膀,飞出了竹林。
竹林还是我们的战场哩!我们在林内“打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚,多么舒畅啊……
1.给短文拟个题目,写在文前的横线上。(1分)
2.写出下列词的近义词。(1分)
格外—( ) 舒畅—( )
3.在第4自然段中,作者除了写早晨的竹子格外秀丽,还描写了哪些事物?(2分)
4.用“ ”在文中画出一个比喻句。(1分)
5.用“ ”在文中画出一个拟人句。(1分)
6.在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的歌曲 ( )的阳光
( )的仙女 ( )的眼睛
( )的竹子 ( )的声音
7.用自己的话概括出短文的主要内容。(1分)
十、习作。(30分)
一个学期的生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里,你一定有许多难忘的经历吧!它们有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事,写一写。要做到条理清楚,语句通顺。
[人教版三年级语文上册期末测试卷]相关文章：
《第7篇：新人教版三年级上册语文期末训练题》
期末考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面我们为大家整理了一篇三年级上册语文期末训练题，希望对大家有所帮助!
一、看拼音写词语。(10分)
guāncháyǒnggǎnshìyànsūxǐngkuānyù
jiāngùbàifǎngwēiwǔgǔlìmáodùn
二、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。(6分)
例：寺待(等待)持(支持)
交()且()则()
()()()
三、照样子写词语。(8分)
轻重倒置千言万语
喜气洋洋又香又甜
四、把下面的词语补充完整。(4分)
不()思索()流不息大显神()相()并论
()头丧气()确无误欢()乱跳兴高()烈
五、选词填空。(6分)
依然忽然果然
(1)、经过一个学期的努力，我的成绩()有了很大的进步。
(2)、虽然已离开了很久，但我()怀念在那儿度过的时光。
(3)、我走在路上，()听到有人喊我的名字。
不仅……还……虽然……但是……因为……所以……
(4)、他()很淘气，()说话很算话。
(5)、()王老师住院了，()今天没来上课。
(6)、红花的房间()宽敞，()布置得很美观。
六、按要求写句子。(4分)
1、我们全校师生和校长都参加了这次活动。(修改病句)
2、树叶落下来。(把句子写具体)
七、把下列句子补充完整。(5分)
(1)_____________________，每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
(2)知有儿童挑促织，_____________________。(叶绍翁《夜书所见》)
(3)两岸青山相对出，_____________________。(李白《望天门山》)
(4)水光潋滟晴方好，_____________________。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
(5)__________________，人无完人。
八、课文小调查。(4分)
1、这学期，我看了许多课外书，其中我最喜欢的是《》，因为，所以我喜欢这本书。
2、北宋画家张择端的画了北宋都城汴梁的热闹场面。
3、《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，我明白的道理是：。
九、阅读短文，回答问题。(28分)
(一)课内阅读《给予树》片段。(13分)
一回到家，我立(即既)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1、在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。(2分)
2、文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是。(1分)
3、小女孩的愿望是什么?请用“”在文中画出。(1分)
4、填空。(3分)
金吉娅本来想买送给。后来，她却买了送给一个不相识的小女孩。
5、这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有，还有、、和，以及。(5分)
6、选择正确*的序号填在括号里。(1分)
读了这段话，我觉得金吉娅是一个()的小女孩。
A、不懂得关心家人，只会关心其他人。
B、心地善良，富有爱心。
(二)课外阅读。(15分)
______________
今天，外婆来我家(做作)客。妈妈要(煮著)她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应(到道)：“(尊遵)命，母亲大人!”便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有?”
“没…..没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了?”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。
1、给短文取一个题目，写在短文前的横线上。(2分)
2、用“”划去括号里用得不恰当的字。(4分)
3、写出下列词语的近义词。(3分)
吩咐()急忙()原因()
4、“我”从长辈的言行中明白了什么道理?(2分)
_______________________________________________________________。
5、你最喜欢文章中的哪个人物?为什么?(1+3分)
_______________________________________________________________。
十、习作。(25分)
有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧!可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物……自己拟一个恰当的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。
[新人教版三年级上册语文期末训练题]相关文章：
《第8篇：人教版三年级上册语文期末考试试卷》
引导语：语文能力是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是*的学校等教育机构开设的一门主要学科，*语文教科书一般讲授的是汉语文。以下是小编整理的人教版三年级上册语文期末考试试卷，欢迎参考!
一、用“”画出句子中带点字的正确读音。(3分)
1、李虹拿着扇(shānshàn)子，对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fāfà)，可妈妈送给了她一个发(fāfà)自内心的微笑。
2、一切准备停当(dāngdàng)之后，小男孩开始给高尔基照相(xiāngxiàng)。
二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。(6分)
例：遍(一遍)编(编写)
傍()()耍()()
穷()()推()()
三、积累词语(6+2+2分)
1、将下列的词语补充完整。
()口同()()近()名不()不()
如()以()千里()()()头()气
2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语)：
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
四、认真读句子，填上合适的词语。(4分)
望着轻轻地()天空的风筝，孙子快活地()，奶奶甜甜地()，树上的小鸟好奇地()风筝，好像在说：“这玩意也会飞?”
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。(6分)
1、，六月葫芦弯似弓。
2、，眼见为实。3、不学，老。
4、山重水复疑无路，。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。
6、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
六、古诗积累(2+3分)
1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。
2、蓬头稚子学垂纶，。，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《》。
第二部分：阅读积累与运用(28分)
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。(13分)
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落(luòlào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diàotiáo)来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。(1分)
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开?(2分)
3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。(4分)
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请用“——”画出来。(1分)
6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。(2分)
二、阅读课外文章《春雨的*彩》，回答问题。(15分)
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜*的?
小白鸽说：“春雨是无*的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿*的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不!春雨是红*的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄*的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无*的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)
2、写出下面词语的近义词。(3分)
瞧()全面()争论()
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜*的?(4分)
(1)小白鸽说：(2)小燕子说：
(3)麻雀说：(4)小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜*的吗?(2分)
5、描写春雨下来时的动作的词语有。(4分)
第三部分：开开心心写作文(30分)
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
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《第9篇：人教版三年级语文上册期末考试题目》
一、用“”画出句子中带点字的正确读音。(3分)
1、李虹拿着扇(shānshàn)子，对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fāfà)，可妈妈送给了她一个发(fāfà)自内心的微笑。
2、一切准备停当(dāngdàng)之后，小男孩开始给高尔基照相(xiāngxiàng)。
二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。(6分)
例：遍(一遍)编(编写)
傍( )( )耍( )( )
穷( )( )推( )( )
三、积累词语(6+2+2分)
1、将下列的词语补充完整。
( )口同( )( )近( )名不( )不( )
如( )以( )千里( )( )( )头( )气
2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语)：
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
四、认真读句子，填上合适的词语。(4分)
望着轻轻地( )天空的风筝，孙子快活地( )，奶奶甜甜地( )，树上的小鸟好奇地( )风筝，好像在说：“这玩意也会飞?”
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。(6分)
1、，六月葫芦弯似弓。
2、，眼见为实。3、不学，老。
4、山重水复疑无路，。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。
6、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
六、古诗积累(2+3分)
1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。
2、蓬头稚子学垂纶，。，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《》。
第二部分：阅读积累与运用(28分)
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。(13分)
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落(luòlào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diàotiáo)来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。(1分)
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开?(2分)
3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。(4分)
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请用“——”画出来。(1分)
6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。(2分)
二、阅读课外文章《春雨的*彩》，回答问题。(15分)
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜*的?
小白鸽说：“春雨是无*的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿*的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不!春雨是红*的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄*的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无*的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)
2、写出下面词语的近义词。(3分)
瞧( )全面( )争论( )
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜*的?(4分)
(1)小白鸽说：(2)小燕子说：
(3)麻雀说：(4)小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜*的吗?(2分)
5、描写春雨下来时的动作的词语有。(4分)
第三部分：开开心心写作文(30分)
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
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