当前，全国各地都在进行教育改革，老师也不例外。读完杨红樱的《漂亮老师和坏小子》，你会深刻领悟到这一点。书中描述了刚毕业不久的大学生米兰受聘于白果林小学，成为年级最差班六·三班的班主任。自从她来了以后，六·三班发生了翻天覆地的变化，教育的契机便从此开始。
书中有两个故事尤其值得关注。
第一个故事让人略感惊讶。每个班级都会有一两个特别老实的男生，有些人可能会忽视他们，顶多在学期末的素质报告单上提及。但米兰并没有置之不理，而是关心并真诚地教导他们。米兰的教导让他们明白：遇到问题不能一味依赖老师或家长，而是要学会保护自己，捍卫自己的尊严。当班上的坏小子再次嘲笑他们时，他们勇敢地站了出来，用行动捍卫了自己的尊严。米兰并没有阻止这场冲突，而是在事后指导他们并让他们铭记这次经历。从那以后，他们逐渐成长为真正的男子汉，不仅不再受同学们的嘲笑，还结交了许多好朋友。
或许有些人会认为米兰教导学生打架是不正确的，但我认为这个故事告诉我们：采用不同的方式教育学生可能会收获更多。正如不能僵化地死读书一样，教育也需要灵活变通。古代的大教育家孔子、老子、孟子等的教诲在当时或许很有用，但在今天，有些观念已经过时。因此，无论是学生还是老师，都应该学会适时变通。
第二个故事让人深思。它讲述了米兰因感冒在上课前化妆被其他老师误解，并被指责没有老师的风范。然而，实际上，米兰之所以化妆是因为她感冒了，不想让学生看到她生病的样子影响他们的学习。下课后，她不得不请了三天病假。而与米兰同一办公室的另一位老师也生病了，但她却选择带病上课，认为这样可以激发学生的同情心和学习热情。然而，学生们并没有被感动，反而羡慕六·三班拥有一位充满活力的老师。
仔细阅读后，我发现这本书传达了一个重要而精辟的建议：老师也需要改革。不要认为带病上课是负责任的表现，也不要认为学生遇到问题就应该马上求助老师是很听话的表现，更不要自以为比学生高一等就能赢得他们的尊重。这些观念都是过时的，如果一味延续下去只会造成越来越糟的结果。老师应该从学生的需求出发，真正关心他们，理解他们，支持他们，鼓励他们。
请记住：教育不是单纯用嘴说教，而是用心感化。班主任的任务不仅仅是监督学生的学习和行为，更重要的是融入学生的生活，深入了解他们，以及给予他们关怀和支持。
《第2篇：漂亮老师和坏小子读后感500字》
《漂亮老师和坏小子》读后感
在寒假的某一天，我和妈妈一起去了书店。我选择了一本杨红樱老师所著的《漂亮老师和坏小子》，回到家后，我迫不及待地翻开书页。在阅读的过程中，我不禁笑出声来。这本书中充满了温馨、幽默又风趣的故事情节，深深地吸引了我，甚至让我忘却了时间的流逝，一口气将整本书读完。
读完这本书，我深深地喜爱上了书中的米兰老师。米兰老师是一位由“坏小子”们请来的老师。她不仅舞技高超，巴拉巴拉舞跳得有板有眼，还能够摇起呼啦圈来十分娴熟。她教导软弱的男生如何捍卫自己的尊严；当同学犯错时，米兰老师不会立刻向校长报告，也不会叫家长来，更不会惩罚学生，而是让学生自己反思错误，并且从中汲取教训。这种做法让我不禁联想到我们的王老师，我对书中的米兰老师喜爱之情更加坚定了。有这样的老师，我觉得真的很幸福。
这本书也引发了我一些思考。究竟什么样的老师才算是好老师呢？校长心目中的好老师和同学心目中的好老师是否总是一致的？老师和学生之间的关系是否应该是平等的？米兰老师无疑是一位出*的老师，她融合了众多好老师的优点，成为了学生们心目中的楷模。将“把人*关怀放在首位”作为教育理念，这种全新的方式不仅启迪了家长和老师，也为我们提供了许多值得借鉴的思路。或许，杨红樱老师写作这本书的初衷，就是希望所有的老师都能像米兰老师一样，成为学生们值得信赖的知心朋友。
《第3篇：《漂亮老师和坏小子》小学生读后感范文》
今天，我看了一本《漂亮老师和坏小子》。这是一本杨红樱的书，故事中主要人物是漂亮老师米兰和六三班的坏小子之间发生的故事。
其中最令我深刻的是一天，坏小子们来到肯德基店里。每个人开始在自己身上搜出钱来：一块的，两块的，五毛的，一毛的*票堆了一桌子。可是连买一个汉堡包都不够。他们正在想办法。突然肥猫从米老鼠的书包里找出了一枚崭新的一元钱，可就在这一个一元钱，他们购买一个汉堡，可他们心想：一个汉堡给肥猫小一口就只剩下一小半了。他们决定买一个小汉堡和一杯可乐。可就他们坐在位置上时，米兰进来了，米兰引进了他们的视线。他们趁米兰去点东西的时候，他们注意了米兰手中的蜡笔小新光碟。他们现在对这个事产生了兴趣，就上前去和米兰打招呼。米兰就认识了他们。米兰在校长和谈论做六三班的的老师，自从米兰六三班的老师，就受到了全校师生的喜爱，因为米兰有着独特的巴拉拉舞舞技。他们班从原来的倒数第一渐渐变成了第一，在做早*的同时他们班都被校长在广播中受到表扬。
从个故事中，我似乎对这本是产生了兴趣。对这个班级有着无比向往的兴趣。
《第4篇：《漂亮老师和坏小子》的读后感作文800字》
品味书香，诵读经典。好书伴我行，让好书带我遨游知识的胜地、故事的海洋；品读有价值又有文化蕴涵的经典故事。它可能是四大名著——《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》；可能是一套《百科全书》；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今天给大家推荐的是著名作家杨红樱的作品——《漂亮老师和坏小子》。在这个夏天，这本好书打动了我的心，令我爱不释手。
书中主要讲述了这样一个故事：师范大学中文系毕业的女大学生米兰本想做主持人，可是因为资金的问题泡了汤。
一个偶然的机会，她应聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与班里的“H4”，也就是四个坏小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥，发生了一系列既温暖又有趣的小故事：她带学生们跳芭啦芭啦舞：她去家访，给学生带去了特别的礼物——用“谎言”送偏方；她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严；面对险境，她用计谋教学生自己保护自己；她在上课前化妆，则体现了对学生的尊重；毕业考试之前，她竟然带着全班同学去踏青……米兰喜欢六（3）班的每位同学。最让我感动的是：米兰始终把人*关怀放在首位，自己犯了错会向学生道歉，正如子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。
过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”同学们都十分敬重她，喜欢她；她认为老师与学生是平等的——学生犯了错要道歉，老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱，我认为这是对的，因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。学生喜欢米兰的教育方式，我也喜欢，我希望自己也能遇到米兰那样的老师。亲爱的同学们，你们喜欢米兰老师吗？希望你们能喜欢她，希望你们读了这本好书后也受益匪浅！时代小学五（2）班章新月指导老师陈革文点评：希望遇到自己喜欢的老师，这恐怕是所有孩子的愿望。
读了《《漂亮老师和坏小子》一书，小作者被书中的漂亮老师吸引，深深地喜欢上了米兰老师。文中，小作者讲述了自己喜欢米兰老师的原因，值得我们所有当老师的好好品味。
《第5篇：《漂亮老师和坏小子》小学读后感作文》
《漂亮老师和坏小子》这本书是朋友特别推荐的。这本书文字生动，情节有趣，让我爱不释手。
文章讲了米兰一次偶然的机会成为白果林学校603班的班主任。因此与肥猫、米老鼠。豆芽儿和兔巴哥发生了一系列温暖、幽默、精彩的故事，他带学生跳芭蕾舞、教一个软弱的学生如何捍卫尊严、考试前把孩子们带去踏青、巧用计谋教学生们自己保护自己等。在这些故事中，米兰老师认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了603班的全部学生。
从这些故事中，我仿佛看见了米兰老师尊重学生，关爱学生，保护学生，把学生看成第一位时，她幸福的模样。我相信，我的老师在帮助我们学生时也是如此快乐。
故事中的主角——米兰老师拥有一颗真诚无私的心。这样的老师非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米兰老师还有一套跟其他老师与众不同的教学方法，让学生容易听懂，容易学习。对学生来说，她是一位可亲可敬的好老师，是一名不可多得的朋友。
《第6篇：《漂亮老师和坏小子》的读后感作文》
读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触，但最多的还是羡慕。文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六三班的班主任老师。
因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。我非常羡慕六三班有这样一个“另类”的老师。她做出的许多事是别的班的老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，其实才真正是学生们最喜欢的。因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。
如：在快要进行毕业考试的时候，她竟然带领全班同学去郊外踏青。要是平常，老师都不会带全班同学去踏青，何况是在快要毕业考试的这个节骨眼上呢？这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童年也离她不是多么的遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。
所以，现在真正让学生喜欢的老师，不是太多，而是太少。她“把人*关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。所以我觉得，“把人*关怀放在首位”的老师才是好的老师。
《第7篇：漂亮老师和坏小子的读后感》
《漂亮老师和坏小子》是杨红樱写的一本风靡校园的小说，里面讲了一位和蔼的老师米兰和她的学生们之间的故事。我很喜欢米兰，因为她是学生们都喜欢的老师，她平易近人，了解学生们的心理，是一个细心的老师。小说的主要人物有米兰、米老鼠、肥猫、兔巴哥和豆芽儿。
我喜欢米兰，因为她带领学生跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一位软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋，教学生如何自已保护自己；在上课前化妆则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青。在这些故事中她认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六三班。
在这些故事中，最让感动是米老师怎样教李小俊用自己的力量保护自己。由于李小俊很害羞，动不动就会哭，以前班上的人都欺负他，所以他转了学。在现在的班上肥猫和几个坏小子又笑话他是“假女子”。米兰知道了这件事，握住他的拳头，对他说：“这就是你的力量。”自从米兰教了他这句话后，他再也不胆怯，而是用自己的力量面对现实和困难。看了这个故事，我不禁想起了三四年级，我以前也是一个害羞胆小的女生，上课发言声音像蚊子叫，可秦老师从来没有嫌弃过我，有一次，有一个演讲的机会，秦老师鼓励我去参加，当时我吓得心跳加快，两腿发抖，说话结结巴巴，我转眼一看，秦老师竟向我竖起了大拇指，我不知从哪儿来的信心，竟演讲成功，获得阵阵掌声，从此我战胜了自己。我屡屡积极参加了学校的各项活动，都表现不凡，我与李小俊同学的经历相似，都遇到了引导我们一步步向胜利走的好老师。
《漂亮老师和坏小子》不仅幽默风趣，还让我们体会了成长的乐趣。杨红樱用这样动人的笔调，牵引着学生们向往老师的课堂。
《第8篇：《漂亮老师和坏小子》小学读后感范文》
今天我读了《漂亮老师和坏小子》这本长篇校园小说。
这本书主要讲了米兰被聘为六年级四班的班主任和同学们发生了许多故事。在毕业考试时，带学生们踏青；学生旷课救猫，她认为是一次美好的情感体验；上课时化妆是为了尊重学生们；她家访给学生送偏方；让学生睡了一节课的觉......渐渐地认识了豆芽儿，认识了六年级四班。
如果米兰是我们的老师，那我们就不会上课时，想睡觉，总是不能聚精会神地听老师讲课，老师讲的一句话也没有听进去；如果米兰是我们的老师，我们就可以到大自然去看看，呼吸新鲜的空气，听着小鸟唧唧喳喳的歌唱着；如果米兰是我们的老师，我们就可以轻轻松松到度过小学六年；如果......
也许许多老师都认为米兰虽然是一个学生喜欢的老师，但是是一个不负责任的老师。但是我认为她这种教学方法极好，让学生在快乐中学到知识。
现在都说我们的经济条件很好，是家里的小皇帝，可是我们并不像原来的小孩一样快乐，我们失去了我们应该得到的快乐和自由，像一只关在笼子里面的小鸟。许多小孩都变的呆板，没有了活泼。一大部分小孩都戴上了眼镜，好似一个书呆子。
救救我们小学生吧，让他们失去的活泼再回来吧！
《第9篇：《漂亮老是和坏小子》小学读后感》
最近我看了一本是叫《漂亮老师和坏小子》看这本书时我很羡慕六三班因为他们有米兰这样的好老师。
师范大学中文的毕业女学生米兰，在一次偶然的机会被叫到白林果小学六三班的班主任，所以和坏小子、米老鼠、豆芽儿......发生了一件既温暖又有趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她教一个男生如何面对自己的尊严;面对险境，毕业考试前她带领着全班同学去郊外踏青……黄集伟和杨红樱评为写作的作家。“她尊重尊重人们发生的错误，给他们讲自己错在哪里，要改正这是她受孩子喜欢的原因之一。”
还有一次，六(2)和六(3)班发生冲突，在公园里打架。被治安抓的正着，治安执意要把它们带到派出所去，还好米老师及时赶到，说他们在练拳治安知道后便一走之。
你们看米老师既是一个大方、漂亮、又善解人意的好老师。读完这本书之后，我真希望我也有一个这样的老师。
