一、指导思想
二、工作目标
掌握历史教学的新动向，加强学科科研工作，提升组内教师的业务能力，集思广益，取长补短。我们将利用历史教学强化学生的爱国主义教育和情*陶冶。组织教师学习《历史课程标准》，明确课程*质和标准理念，设计教学思路，为适应新课程教学奠定基础，提高教育教学质量。
三、总体思路
四、具体措施
深入钻研教材，掌握教材体系、内容及内在联系，明确重点和难点，设计教案时确保“五有”：明确教学目的、具体内容、清晰步骤、启发*教法及合适试题，以提高学生兴趣。
带领组员认真进行集体研讨和备课，明确教学目标，规划教学流程，确保统一的教学目的、重点、作业内容和进度。备课应扩充信息，不断完善，与时俱进。
强化听课和评课意识，促进教师队伍建设，帮助青年教师成长。发挥学科带头人和老教师的作用，组织师徒结对，严格要求并悉心指导青年教师。每位教师需进行互听、评课，鼓励听取其他学科的课程。
组织初一、初二年级学生的拓展学习，举办“政史地生知识竞赛”，以提高学生兴趣和扩展知识面。
五、活动要求
第2篇：教研组工作计划
一、指导思想： 自20xx年《幼儿园教育指导纲要》实施以来，幼儿园语言教育教学开始回归本源，旨在为幼儿创造一个让他们有话可说、愿意说、敢于说的环境。通过语言的自然运用，提升幼儿语言能力已成为主要目标。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》，重点研究“早期阅读”活动，围绕“如何挖掘图画书的教育价值”进行不同年龄段的探索，发展适合的教学模式，促进幼儿健康发展。教师将通过优秀文本教学验证以往研究经验，并在互动教学观摩、研究及小型讲座中，推动观念、理论和实践的转变，提升自我反思与成长。我们将建立具有本组特*的课程语言部分，扩大研究课题的探究范围，规范活动程序，增强研究深度，促进教师的全面发展。
二、目标与措施： 目标： 1、挖掘教材，整合经验； 2、学习经典，提炼精髓； 3、理论与实践，相辅相成。
第3篇：教研组工作计划
一、工作思路
教研组将学习课程标准和教学要求，充分利用新教材作为近期业务学习的重点，尤其要关注教材的正确理解与开发。教研组要组织教师对比各种版本教材的异同，研究新教材的内容变更对学生未来学习的影响，把握新教材的教学要求，解决课改中的重点和难点问题。
教研组将引导教师深入学习名师优质课，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，特别是研究“常态课”和“常规课”，形成具有地方特*的课堂教学新模式。加强课堂教学动态生成资源的研究，提升教师的课程发展意识和教学智慧。研究学法，重点在于如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，推动学生学习方式的转变。组织教师进行集体备课，提高课堂效益，并在学期中和期末进行教案作业的检查和评比。
二、主要工作
毕业班工作
组织高三数学教师学习高考考试说明，提升复习的针对*和有效*。
做好期中和期末考试的阅卷、分数统计和分析，提高命题质量，注重分析反思，改进高三数学复习方法，提升复习效果。
课题研究
引导和组织学校及教师以问题为导向开展课题研究，力求突破课程改革中的重点和难点。围绕重点科研方向扎实开展课题研究，在行动中研究，在研究中行动。
数学课外活动
根据教学大纲要求，推动数学课外活动特别是研究*学习活动的开展，培养学有余力的学生的数学能力。组织学生参加高中数学竞赛。
