兴趣是最好的老师！有了兴趣，才会喜爱这门学科；喜爱这门学科，才会愿意学、愿意认真听老师讲课。为了完成有关本次“小学生学习兴趣现状”的调查报告，我在班里开展了一次活动。
同学们在回答自己最喜欢的一门课和最喜欢的老师时，大多数同学都选择了充满生机和活力的课堂。从本次调查活动中看出，同学们在对某科学习方面产生兴趣的原因基本一致，调查情况如下：
一、 对不同学科的兴趣
同学们喜欢某一学科的原因有以下几种：(1)老师讲得好；(2)从小喜欢，基础较好；(3)课堂气氛活跃；(4)能动手动脑参加实践。
这几条显然是学生学习兴趣形成的重要条件。如果这几条都没有达到，同学们便会感到无聊、枯燥，久而久之，自然不会对这门学科产生兴趣，也自然不会喜欢这门学科。
同学们不喜欢某一学科的原因有以下几种：(1)基础不好；(2)老师讲得不好，课堂枯燥无味；(3)老师只重视成绩好的同学。
因为上面的这些原因，导致同学们对这门学科产生了厌烦心理，学习质量和学习效率自然提不上去。
二、 对不同老师的兴趣
同学们最喜欢这样的老师：
(1)不偏心、平等待人的老师；(2)温柔、幽默的老师；(3)学识渊博的老师；(4)关心学生、善于与学生沟通的老师。
同学们最不喜欢这样的老师：
(1)不认真、不负责的老师；(2)偏心、体罚学生的老师；(3)抽烟、拖堂的老师。
从“对不同老师的兴趣”这项调查中不难看出，大多数小学生对自己喜欢的老师都有一定的标准。他们会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。因此，一个被学生喜欢的教师对学生的学习兴趣有着很大的影响。
三、 家庭方面
“望子成龙”、“望女成凤”是每位家长的心愿。可是，由于一些家长过高的要求与期望，结果反而会适得其反。家长只有根据孩子的实际能力提出适当的要求，才会使孩子拥有自信。如果期望过高，只会使孩子觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求，无论怎样努力都是失败，渐渐的就会失去信心，对自己的能力产生了怀疑，甚至破罐子破摔，对学习不再有兴趣。
学生调查报告2
调查报告：行人过马路遵守交通规则情况
前言
调查报告作为调查研究成果的载体，为决策和调整提供依据。本报告旨在展示学生关于行人过马路遵守交通规则情况的调查结果。
问题提出
鉴于近期频繁发生的交通事故，本调查旨在探究行人过马路时的交通规则遵守情况。
调查方法
采用现场观察记录法进行调查。
调查结果
调查共记录 291 名行人过马路行为，其中：
遵守红绿灯规则，等待绿灯后通行：142 人
闯红灯行为：149 人，分为以下三种类型：
边走边看，不顾红灯：63 人
见无车辆驶来，不顾红灯穿越：51 人
视车辆为空气，一路跑过：35 人
结论
调查结果表明，过马路闯红灯的行人为 149 人，多于遵守规则的行人（142 人）。部分行人为了节省时间而忽视交通规则，存在极大安全隐患。
建议
为保障行人安全，建议：
行人应始终遵守交通规则，在红灯时等待绿灯后再通行。
加强交通安全教育，提高行人遵守规则的意识。
加强执法力度，对违反交通规则的行人进行处罚。
调查报告：学生视力状况
前言
随着课业负担加重，学生视力问题日益突出。本调查旨在了解学生视力状况，为制定保护视力的措施提供依据。
调查方法
采用问卷调查法，对 20 名学生进行调查。
调查结果
调查结果显示：
双眼视力均为 5.0 以上者：2 人（10%）
一只眼睛视力 5.0 以上，另一只 4.04.9：7 人
双眼视力均为 4.04.9：11 人
分析
调查结果表明，大部分学生的视力状况不佳，其中双眼视力均在 4.04.9 的学生占比高达 55%。造成视力不良的原因主要包括：
近距离用眼过度，未保持适当距离
长时间使用电子设备，如电脑和电视
建议
为保护视力，建议：
养成良好的用眼习惯，保持 35 厘米以上的阅读距离。
定期进行眼保健*，缓解眼睛疲劳。
避免长时间近距离接触电子设备。
定期进行视力检查，及时发现和治疗视力问题。
结论
视力是珍贵的资产，保护视力至关重要。学生应重视视力保护，养成良好用眼习惯，及时采取预防措施。
学生低碳生活调查报告3
一、问题提出
低碳生活一直是我们关注的话题。为了更深入了解“低碳生活”和“众人眼中的低碳环保”，我特地进行了一次“低碳新生活，你做到这些了吗”的调查。
二、调查方式
通过在网上随机向同学、朋友和陌生人发放问卷，以及向父母单位的员工发放问卷，我共发放了50份问卷，成功回收了41份。
三、调查结果
从调查结果中可以看出：“熟不熟悉低碳生活”这个问题，有一半不到的人选择了比较熟悉，另一半选择了不太熟悉。这表明大家对“低碳生活”多多少少有所了解，但并不是所有人都有深刻的体会。
在统计数据时，我发现很多人在第二题到第七题都一次*选择了“a”。这引起了我的好奇心，因为像是将空调调高、选择公共交通或步行、关闭电脑显示器、双面使用纸张、及时关灯等习惯，实际上是大家生活中轻松可以实践的节能行为。尽管这些看似平常，实际上却是环保的一部分。既然是力所能及的事情，为什么不多做一些呢？
有关对水进行二次利用的问题，我发现许多人不愿意的原因有两点：一是嫌麻烦，二是觉得没必要。很多人可能仍然认为水资源充足，不必进行二次利用，而且二次利用的方式也相对受限，一般只限于冲厕所等。因此，实际采取行动的人很少。
在被问及对周围环境的评价时，选择“一般”的人数较多，说明目前环境问题还没有得到显著改善，没有人能够确信地说：“我认为我身边的环境相当不错了！”
对于为什么很多人不选择环保节能产品，原因可能是电器上没有标注节能信息，导致购物时人们难以得知其是否节能。此外，一些节能产品的外观可能不够吸引人，容易被忽视。另外，由于电池回收箱的稀缺，许多人直接将电池丢入垃圾桶，而事实上，电池是有毒的，最好专门进行回收处理。
从调查问卷中可以看出，大家对低碳生活充满期待，也乐于配合。
四、我的感受
低碳生活成为我们热议的话题，近期全球气候和地质环境变化的频繁剧烈让我们心生恐惧。正如书中所述，如果我们继续不节制地开采无法再生的资源，地球最终将无法为人类提供居住的环境。尽管现在污染问题严重，但如果每个人从现在开始保护环境，或许还来得及。
我还记得去年我们做垃圾分类研究报告的时候，我们走访了嘉绿苑社区、德嘉社区等几个社区，发现每个社区每月要处理的垃圾数量巨大，需要耗费大量人力、物力和财力。这仅仅是一个社区的数据，如果将多个社区的数据叠加在一起，杭州将制造出大量垃圾。垃圾处理过程也非常繁琐，因此，减少垃圾产生应该从根本上入手。
尽管塑料袋已经全面禁止免费发放，带来了一些不便，但这是非常有效的措施。我们可以看到，不易降解的塑料袋逐渐在人们手中消失，取而代之的是美观实用的布制、纸制环保袋。这不仅令人愉悦，而且真正实现了环保目标。
通过问卷调查和社区调查，我们发现现在人们对环保的意识越来越强烈。科学老师给我们播放《后天》时，我们既为巨大的灾难所震撼，又感到恐惧，不敢去想象：“如果”这一切成为现实，我们该如何应对？地球被毁灭的话，我们是否需要移居到其他星球？现在的趋势危险，如果不加强环保意识，到2012年来临时，世界面临毁灭，人类将无法回头。
因此，我认为我们应该从现在开始实践低碳生活。不需要进行轰轰烈烈的行动，只需从身边的小事情做起。比如，每天喝掉的牛奶盒可以进行累积，平时倒垃圾时要自觉进行分类，这样可以提高回收率。我们可以尝试各种方法，通过小小的举措实现真正的低碳生活，让地球恢复她最原始的美丽，让污染远离我们。
低碳生活已经成为热门话题，近期全球气候和地质环境的剧变频繁，让我们感到担忧。正如书中所言，如果我们继续不加节制地开采那些无法再生的资源，地球最终将无法为人类提供居住的环境。虽然现在污染问题已经很严重，但如果每个人从现在开始保护环境，或许还能够挽救一些。
回顾我们去年做垃圾分类研究报告的经历，我们发现每个社区每月处理的垃圾数量巨大，需要大量人力、物力和财力。这只是一个社区的数据，如果将多个社区的数据叠加在一起，杭州将制造出大量垃圾。垃圾处理过程也非常繁琐，因此，减少垃圾产生应该从根本上入手。
尽管塑料袋已经全面禁止免费发放，带来了一些不便，但这是非常有效的措施。我们可以看到，不易降解的塑料袋逐渐在人们手中消失，取而代之的是美观实用的布制、纸制环保袋。这不仅令人愉悦，而且真正实现了环保目标。
通过问卷调查和社区调查，我们发现现在人们对环保的意识越来越强烈。科学老师播放《后天》时，我们既为巨大的灾难所震撼，又感到恐惧，不敢去想象：“如果”这一切成为现实，我们该如何应对？地球被毁灭的话，我们是否需要移居到其他星球？现在的趋势危险，如果不加强环保意识，到2012年来临时，世界面临毁灭，人类将无法回头。
因此，我认为我们应该从现在开始实践低碳生活。不需要进行轰轰烈烈的行动，只需从身边的小事情做起。比如，每天喝掉的牛奶盒可以进行累积，平时倒垃圾时要自觉进行分类，这样可以提高回收率。我们可以尝试各种方法，通过小小的举措实现真正的低碳生活，让地球恢复她最原始的美丽，让污染远离我们。
小学生调查报告4
调查地点：校园
调查时间：XX年XX月XX日
根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下：
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：
1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：
1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2、然后，对学习氛围做好相关的事。
3、最后，对教室进行每周大扫除。
星期五下午一放学，我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后立即*前往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境情况。
我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的一条河了。可当我亲眼看见那被污染的河水后，我非常吃惊。那些形容河水清澈的美妙语句根本就没办法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红*的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂浮着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂(这里白天是个家禽屠宰市场)，这里河水的情况更糟。河两岸到处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草，岸边到处都堆满了废物。尽管夏天还没到，偶尔我们都能看见蚊子和苍蝇在空中飞舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着许多*箱用的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。
在商机厂的一角，有许多稻草被堆成一团，正在燃烧着，散发出一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以看见尘土飞扬的景象，抬头看看，天空都被一层灰遮住了。
沱江河边的树木因为吸收不到干净水的精华都失去了生机和活力，满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园，这里的草生长得十分茂盛，绿油油的，公园里的树都已经发出了嫩绿的小芽，有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红的茶花也向游人绽开了笑脸。同在一个城市，小公园比沱江河两岸美多了，这是为什么呢?很明显，这是因为沱江河受到了污染，而小公园呢，不但没被污染，还得到了人们的悉心呵护。
为了我们能在一个清新、美丽的环境里生存，我们应该从我做起，不乱丢生活垃圾，同时还要阻止别人乱丢垃圾。大家都行动起来吧。保护环境，就是保护我们的。
活动过程：
1、提出问题：该怎样保护环境?
2、选定调查地点，被调查人。
3、对每位被调查对象在平时环境保护方面的表现和行为进行细致访问，了解他们有无破坏环境的行为。
4、小组成员共同探讨我校存在的破坏环境的不良行为，倡议为保护环境从我做起，从身边做起，净化校园，保护环境。
活动总结：
通过本次调查活动，孩子们的环保意识得到了加强，认识到破坏环境的危害既保护环境的重要*，也进一步提高了校园主人翁意识和生活实践能力。
大学生学习观调查报告5
问题缘起：许多大学生认为对于一个大学生在校认真学习是没有必要的，有的甚至认为来到大学就是为了玩的。有的甚至把逃课当成一种习惯，但是与此同时，因不认真学习，逃课而造成学业挂科的人也很多。为了了解大学生对学习的看法，我们做了这次问卷调查。
一、调查设计与过程
(一)调查目的：来到大学就是增加知识，培养个人兴趣。本次调查为了了解大学生对学习的看法和造成的影响并共同探讨了大学生应不应该认真学习等问题。
(二)调查时间：20**年11月11日11月15日
(三)调查区域：韩山师范学院
(四)调查对象：韩山师范学院全日制在校生
(五)调查形式：问卷调查
(六)调查内容：在今年11月份，创新课题部第三小组全体成员通过对韩山师范学院全体在校生进行了问卷调查，了解了大学生对在校学习的大致情况和存在问题，并对这些问题提出了一些建议。
二、数据分析
本次调查，我们共发放问卷100份，回收100份，回收率100%。在此次问卷中我们共设计了18道题，分为五组。这些问题涉及范围广，从就业，对大学的规划等方面出题。
(一)调查课内学习
“你上课有没有认真听?”.63%的学生上课偶尔开小差，17%的学生上课不认真听，只有19%的学生上课一直很认真。“你有没有按时完成作业?”61%的学生都能按时完成作业，32%的学生偶尔不完成，7%的学生经常不完成从这组数据中可知大部分的学生在课学习中都能够按时完成作业，但是也有大部分学生上课偶尔开小差，且过半的同学学习效率一般;上课一直很认真和学习效率很高的学生所占的比例较低。
(二)课外学习情况
在问到“你看到你身边的同学都在认真学习，而你没有在学习时，你是否感到不安?”时，绝大部分大学生都认为会受到其他人的影响，在此我认为一个好的学习气氛会促进大家学习。在问到“你对大学生活有规划吗?’只有13%的大学生对大学有规划，29%的大学生有规划但是没实行，39%的大学生时常变计划，19%的大学生对大学没有明确的规划。从这些数据中可以看出，大学生对大学的生活的目标不够明确，行动能力差，甚至无聊过日，没对大学规划，或对自己的规划不够认真对待。
(三)对于学习的热爱及认知程度
题2中对于平均每天看书时间，有31.3%的同学在一个小时以下，45.5%的同学在一到两个小时，而两个小时以上的仅占22.2%。题7中对于认真学习必要*的调查，大约一半以上(51%)的大学生认为非常有必要，大部分人(44%)认为一般程度的必要，仅有少数5%的同学认为没必要，这说明大学生基本还是有意识到学习的重要*。题10中关于逃课的调查，经常逃课的仅占4%，偶尔会逃课的占32%，特殊情况下会逃课的接近一半，占了41%，只有26%的同学从来没逃过课。题**关于学习主动*的强弱调查，大多数人(65%)认为自身的学习主动*一般，认为自身学习主动*强的只占15%，由此可见，大学生的学习热情并非特别高涨，积极*较差。题13中对于我们学习目的的认识，一半以上(57%)的同学是为了更好地就业，由此可知当代的大学生已考虑到未来的生存发展，但也有部分(34%)的同学是为了增加知识阅历以及13%的同学为了考研深造，是一种对学习带有热情的态度，但仍有**%的同学只是为了拿到毕业证书。
(1)大部分大学生看书时间少，逃课情况较多，学习主动*较弱。由此可见大学生目前的学习情况并不乐观，学习观念出现问题，学习积极*低。这与大学生的时代特点和内心想法有关，大多数人对大学的学习没有特别地看重，把学习置于一种较为次要的位置。此外，这与大学的学习氛围也有很大关系，许多大学生的精力投入于各种学生活动，打工兼职等等中，因而忽略了学习，还有网络的普及，一些大学生沉迷于网络，渐而对学习产生了惰*心理，导致失去学习热情。
(2)虽然大部分大学生认为认真学习是必要的，但是他们只是停留在想法上，实际上却没有真正行动，这就体现了大学生对学习观认识的不足，认识与行动应统一。(3)对于大学学习的目的，就业成为大部分学生的首选。可见，大学的学习已经渐渐是为了适应社会而存在的，失去了它原来的意义。
(四)就业对学习的影响
在我们问到，“你对你的专业是否感兴趣?”33%的大学生对自己的专业很感兴趣，63%的大学生对自己所学的专业感兴趣度只是一般，还有5%的大学生对自己所学的专业感到厌恶，说明大部分大学生对自己的专业度一般，还有一些大学生不够重视自己的专业。当问到“你认为现在的学习内容对未来的专业是否有关联?”27%的大学生认为关联很大，45%的大学生认为关联*只是一般，23%的大学生认为关联不大，有5%的人认为没关联，说明大部分大学生都认为自己现在的学习内容与未来就业有关联，说明学好现在的学习内容是有必要的。
三、对策与建议：
班级因营造良好的学习气氛，特别是要提高学生的上课积极*。此外，大学生之间可以通过建立学习研究小组，让大学生共同参与到学习方法的研究之中，同过互相学习，改进学习方法，达到提高学习效率的目的。
大学生应确立明确的目标，并付出行动。养成良好的学习规律，在较多空余时间中调节好自己的生活规律。部分大学生应该多培养自己对所学专业的兴趣，既然选择了这个专业，就应该要认真学习，这样即可以扩大自己的视野，又可让自己的未来的就业多一条途径。
作为一名大学生，在意识到学习重要*的同时，还应该付诸行动，不要仅仅停留在认识的层面上。学生在时间安排上，可尽量减少沉溺于网络，玩手机，无所事事的时间，多看书和学习。在权衡学习和参与各种活动的安排上，要合理适当，不要让学习成为可有可无。对于学习的目的，要有长远的目光，要知道，学习不仅仅是为了以后的就业，更是一种提升个人素养的方式。
