一、指导思想： 作为高中阶段的首个学期，考虑到学生们普遍英语基础薄弱，根据实际情况，我确立了“巩固基础知识，强化基本技能，改善学习方法，激发学习热情，提升综合能力”的教育方针。本学期的英语教学将着重体现以下几个核心理念的应用： 1、坚定推行循环式大课堂模式，确保学生处于学习活动的核心位置，使他们真正成为学习过程中的主导者。 2、面向全体学生，注重每位学生的情感体验，努力激发他们的英语学习兴趣，协助他们建立起学习成就和自信。 3、承认并尊重学生的个体差异，鼓励他们在教师的引导下自主构建知识体系，提升个人技能，锻炼意志力，激活思维活力，展现独特个*，促进心理成长和视野扩展。 4、鼓励学生通过实践来学习英语，不仅要做一名优秀的英语学习者，更要成为一名熟练的使用者。让他们在实际应用和学习英语的过程中感受到轻松与成功的喜悦。
二、本学期的重点任务 （一）、顺利实现初中到高中的过渡 鉴于初中与高中在教学目标、内容、要求、方式以及学习方法上的不同，帮助新生认识这些差异，并迅速适应高中阶段的学习和生活方式，是我当前亟需解决的关键问题。具体措施包括： （二）确保知识的平滑过渡（扩充词汇量、复习旧有语法）。在新课程开始前，计划用大约一周的时间完成初中与高中词汇及语法的衔接工作，为新课程的开展奠定坚实的基础。 课时规划： 第一、二课时：教授音标（安排在第一单元之前）。旨在培养学生良好的单词拼读习惯和自主学习能力。 第三课时：讲解词*和句子成分。选用的例子需具备典型*、简洁*和易记*，便于学生快速掌握并能随时回忆。 第四课时：梳理初中阶段所学的语法要点：通过一段“自我介绍”式的文本，整合初中阶段的主要语法知识。 第五、六课时：解析教材结构特*，明确学习标准和提供学习技巧指导。 此外，可以在上述过程中适当*小型评估（例如词汇测试）、写作练习或阅读理解等活动，以便更好地了解学生的英语水平。
三、教学计划与进度 本学期的教学目标是完成必修1和必修2的全部内容。具体时间表如下所示： 高一上学期教学进度概览 周次 教学内容 1 初中至高中过渡教学
第一次月度考核
第二次月度复习及考核
学期末复习及考核
PPT创作
高一英语教研组计划2
1. 集体备课: 每次备课组活动都进行明确分工，指定主备人，全体成员共同研讨教学重点、难点和要点，并确定合适的教学方法，确保教学目标和方法统一。
3. 尖子生培养: 拓展尖子生辅导思路，积极开展课外辅导，增加阅读量，注重培养学生的英语思维和语言能力，全面提升尖子生的英语水平。
4. 听力和写作强化: 针对学生听力基础薄弱、表达能力不足的现状，本学期着重加强听力和写作训练，切实提高学生的英语听说能力。
5. 英语活动开展: 为激发学生英语学习兴趣，培养规范的英语书写习惯，计划举办高一英语书法大赛。
6. 教学研究推进: 鼓励全体组员积极参与教学研究，开展教学教研和教法研讨，积极参与英语课题研究并撰写相关论文，不断提升自身的教学教研水平。
英语教师工作年度计划3
一、指导思想：
以培养兴趣为核心，营造适宜的英语学习氛围，采用多种形式多途径让幼儿接触英语，在丰富的游戏场景中结合日常生活经验，确保幼儿在无压力的愉悦情绪下，掌握丰富的英语词汇，学会简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为未来的进一步学习打下坚实的基础。英语教学面向所有幼儿，确保每个孩子通过英语课程都能在原有基础上取得不同程度的进步。
二、英语教研的目标：
幼儿英语教育的总体目标设定为：
1、构建优良的英语教育环境，激发幼儿对英语发音和活动的兴趣，通过英语教育推动幼儿全面发展，使英语活动融入幼儿日常生活，增强幼儿学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。日常交往中提升幼儿运用英语的能力和技巧，提高幼儿对英语活动的敏感度。
2、各班英语教师需不断提升个人英语水平，尤其是加强英语口语表达能力，能够用简洁、精准的语言组织课堂活动。教师应为幼儿提供轻松愉快的学习环境，布置*彩鲜艳、宽敞明亮的教室，便于幼儿学习和游戏。同时，营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿感受到学习英语的乐趣而非恐惧，及时表扬和鼓励幼儿的进步。
三、英语组教研工作的具体措施：
1、有计划地组织英语教师进行自我提升，深入学习幼儿英语教育的相关理论和教学方法，鼓励教师参与英语等级考试。
3、各班需凸显英语教学特*，逐步推进英语教学，培养幼儿对英语学习的兴趣，将英语融入日常生活的各个环节，加强幼儿口语表达能力，增加英语交流机会，使幼儿在轻松自由的环境中自然习得英语，彰显我园的英语教学成果。
4、积极开展各类英语研讨课，通过一课多研的方式促进教师间的相互学习，优化教学方法。在研讨过程中可探讨不同的教学策略、尝试新颖的教学方法和组织形式、解决教学中的困惑和问题，明确教学目标的价值导向，强化理论与实践结合，培养教师的反思习惯，增进教师间的合作，促进教师自主发展。
5、推行英语带教活动，鉴于本学期有部分教师初次接触英语教学，除观摩优质英语课外，还应在平时多向经验丰富的英语教师或外籍教师求教。
7、教学内容方面，除了执行教学计划内的ICR内容外，每周还需教授十句日常用语或简短对话，各班英语教师需严格执行落实。
9、举办英语教案设计竞赛活动。
