本单元的主题是智慧人生。选文都是一些文质兼美的经典故事。有教会我们应该有自己的主见的《父子骑驴》；有教会我们要正确认识自己的《一只梅花鹿》；有让我们知道不同作法有不同结果的《三袋麦子》；还有教会我们坚忍、清白做人的古诗《竹石》，以及教会我们要控制自己情绪，不乱发脾气的《钉子的故事》。
这些故事充满思辨，饱含哲理。不仅仅是人生的智慧，而且也是人生的修养。
学生们在学习这些故事中受到启发，受到教育。学习用辩证的观点来认识事物，学会思考与选择，提高他们的认识水平与思想水平。
这个世界像一个万花筒，丰富多彩，变幻无穷。孩子们用他们那双明亮的眼睛好奇地注视着这一切，他们觉得新鲜、奇妙，也充满了许多疑问。童心看世界，有童心的理解。这个世界充满了奥秘，也充满了智慧。我们不但要让孩子们保持水晶一般纯洁的心，还要教给他们许多人生的智慧，做人的道理，让他们变得更聪明、更可爱。
本单元的课后问题重在帮助学生理解课文中一些难于理解的地方。特别是进一步体会一些有深度的表达情怀的词句。也有适当的拓展题，让学生把从课文中学到的内容应用于观察体验更广阔的世界及自己身边的生活。把自己摆进去，达到开阔视野、拓展襟怀、用科学的方法认识事物的目的。
三年级上册语文第六单元单元分析2
本单元的主题是智慧人生。选文都是一些文质兼美的经典故事。有教会我们“应该有自己的主见”的《父子骑驴》；有教会我们要“正确认识自己”的《一只梅花鹿》；有让我们知道“不同作法有不同结果”的《三袋麦子》；还有教会我们坚忍、清白做人的古诗《竹石》，以及教会我们要控制自己情绪，不乱发脾气的《钉子的故事》。
这些故事充满思辨，饱含哲理。不仅仅是人生的智慧，而且也是人生的修养。
学生们在学习这些故事中受到启发，受到教育。学习用辩证的观点来认识事物，学会思考与选择，提高他们的认识水平与思想水平。
这个世界像一个万花筒，丰富多彩，变幻无穷。孩子们用他们那双明亮的眼睛好奇地注视着这一切，他们觉得新鲜、奇妙，也充满了许多疑问。童心看世界，有童心的理解。这个世界充满了奥秘，也充满了智慧。我们不但要让孩子们保持水晶一般纯洁的心，还要教给他们许多人生的智慧，做人的道理，让他们变得更聪明、更可爱。
本单元的课后问题重在帮助学生理解课文中一些难于理解的地方。特别是进一步体会一些有深度的表达情怀的词句。也有适当的拓展题，让学生把从课文中学到的内容应用于观察体验更广阔的世界及自己身边的生活。把自己摆进去，达到开阔视野、拓展襟怀、用科学的方法认识事物的目的。
“积累与运用”中的“综合*学习”和“习作百花园”联系紧密，教学时可以拉通进行。
三年级上册语文第二单元单元分析3
打开这一组教材，你一定会发现它是围绕景物来写的。你看，那壮丽的《瀑布》让人震撼，那雄伟的《乐山大佛》让人赞叹，那神奇的《*高原》令人向往，那可爱的《家乡的红橘》令人垂涎……多么迷人的风光啊！学习本组教材，要注意引导学生认真品读课文，大胆想象美景，感受大自然的神奇与美丽，感受生活的美好！教师要引导学生用自己的语言去描绘，用自己的方式去表达。本次“积累与运用”紧扣单元主题“祖国风光美”，既注意了字词句的复习巩固、积累运用，又注意了单元知识的扩展。其中，“综合*学习”、“习作百花园”旨在“由彼及此”地搜集相关资料，学做家乡小导游，增进对家乡的了解；通过向别人介绍家乡，表达对家乡的热爱。
教学中要充分强调学生的自主学习、合作学习，调动他们已有的知识经验，引导他们认识生字，正确、美观地书写生字，能背诵《瀑布》、《家乡的红橘》部分段落，能自觉主动地积累美词佳句、妙段，将学到的语文知识运用于生活之中、实践之中，从而丰富语言积累，感受阅读乐趣，提高语文素养。
三年级上册语文第三单元知识总结4
听写：
促进深情回忆相逢佳节倍数遥远遍地插花深厚精心希望依然飞舞
拼命奔跑抖动寻找磨坊继续幸福清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮大惊失*千呼万唤垂头丧气
逢年过节一紧一松半沉半浮望而却步
比较组词：
促(促进)深(深情)异(异地)逢(相逢)佳(佳节)倍(倍数)遥(遥远)精(精神)
捉(捉虫)探(探望)导(向导)蜂(蜜蜂)挂(挂念)陪(陪同)摇(*)情(心情)
遍(遍地)依(依然)拼(拼命)峰(山峰)桂(桂花)村(农村)抖(抖动)晴(晴朗)
扁(扁豆)衣(衣服)并(并且)锋(锋利)洼(洼地)对(对联)蚪(蝌蚪)睛(眼睛)
坊(磨坊)邮(邮票)仙(仙女)粮(粮食)杨(杨树)
芳(芬芳)油(汽油)灿(灿烂)浪(浪花)扬(飘扬)
多音字：
挑：挑(tiāo)水挑(tiāo)选挑(tiǎo)战
磨：磨(mó)*磨(mó)铁棒消磨(mó)磨(mò)坊石磨(mò)磨(mò)面磨(mò)面粉
坊：山东潍坊(fānɡ)磨(mò)坊(fánɡ)
扇：扇(shān)风电风扇(shàn)
近义词：
篱落——篱笆促织——蛐蛐憧憬——向往依然——依旧留意——注意凉爽——凉快
道别——告别叮咛——叮嘱歌吟——歌唱振动——颤动快乐——快活温柔——温和
宽阔——辽阔
反义词：
炎热——寒冷严寒——酷暑温柔——粗暴加紧——放松舒服——难受沉——浮
快乐——悲伤辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——慢慢
凉爽——闷热、温暖大惊失*——镇定自若
填上适当的词语：
一(根)细苇一(张)纸条一(个)木轮一(把)钥匙一(盒)颜料一(把)扇子
一(枚)邮票一(首)歌曲一(群)大雁一(阵)秋风一(滴)汗水一(阵、声)叮咛
(飞快)地跑起来(拼命)地奔跑(快活)地喊叫(不停)地转着(舒服)地睡大觉
(匆匆)地赶来(悄悄)地离开(轻轻)地飘落(甜甜)地微笑(认真)地思考
(好奇)地盯着(甜甜)地入睡(轻轻)地打开
(巨大)的木轮(红红)的枫叶(金*)的海洋(香甜)的气味(美丽)的菊花
(金*)的小喇叭(好闻)的气味(辽阔、宽敞、明亮)的音乐厅
重点词语解释：
大惊失*：形容因受到惊吓而脸*苍白。
千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
五彩缤纷：形容*彩非常丰富。
三年级语文上册第六单元教案5
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的三年级语文上册第六单元教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学内容：《练习6》
第一课时
第三课时
课时目标：能流利介绍自己的小制作；学写毛笔字，写好笔画“折”。
一、口语交际：介绍我的小制作
1审题
指名学生读题
分析题中的要求：一要动手制作，二要说说制作过程。
2指导
（1）学生开始动手制作。教师巡视。
（2）制作完，在小组内举行“小制作展示会”。
（3）我的十分钟：
a组内介绍自己作品的制作材料、制作过程、特点及制作的设想。其他学生听不明白的地方可以提问。
b小组内评选出优秀作品。
（4）每组选一件作品上台交流，并介绍制作过程。
（5）在班级评出“最佳作品”和“最佳解说员”。
3、教师小结。
二、书法指导
1、交代本次练习任务：学写笔画“折”。
2、指导
（1）出示本次要练习的笔画：横折、竖折
（2）练写“横折”
A、学生观察笔画，并说说注意点。
B、教师范写，讲清运笔：这是横竖连写的复合笔画，宜用左尖横起笔，行笔至折处，稍停，向右上微提笔锋，然后向右下顿按，再向下中锋行笔，略向内收
C、学生练习书写，教师巡视、纠正。注意提醒：折锋缓行，节节加力。
（3）练写“竖折”。
A、学生观察笔画，并说说注意点。
B、教师范写，讲清运笔：这是竖横连写的复合笔画，起笔方法同“竖”，下行时略向右收，至“折”处微微提笔向左，旋即蹲锋右行，右靠笔画时，即提起收笔。
C、学生练习书写，教师巡视、纠正。注意提醒：折锋缓行，节节加力。
3、学生练习写“口、巨”
【单元教材简析】
本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景*的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“*，璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
【单元总体目标】
1、会认22个生字，会写31个生字。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天门山》。
3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生热爱祖国的'思想感情。
4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景*特点进行观察的方法。
5、摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。
6、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。
7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。
【单元教学建议】
本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。
1、本组课文记叙的条理清楚，语句准确，生动、形象。教学中可采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句。引导学生学习作者观察和表达的方法。
2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景，以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和热爱的感情表现出来。
3、在学习课文前后，都要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。
4、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。
5、紧密联系学生的生活实际，结合课文内容，引导学生从读学写，进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。
【单元教学时间】
21《古诗两首》2课时
22《富饶的西沙群岛》1课时
23《美丽的小兴安岭》2课时
24*《*，璀璨的明珠》1课时
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苏教版三年级上册语文第六单元试卷6
一、拼一拼，写一写。
bèiké hàoqípīnmìnɡ yìyōnɡérshànɡ
dànǎowèixīnɡ xīnsiwúyǐnɡwúzōnɡ
二、在错误的读音下面画“”。
发人深省（shěnɡxǐnɡ） 丢三落四（luò là）
亲密无间（jiànjiān） 参差不齐(cān cēn)
参差不齐(cīchā) 兴风作浪(xìnɡ xīnɡ)
三、给下列多音字注音并组词。
______（ ） ______（ ）
称 省
______（ ） ______（ ）
______（ ） ______（ ）
参 间
______（ ） ______（ ）
四、读下面的句子，给带点字注音。
1、星期天，爸爸骑着自行（ ）车去银行（ ）取钱。
2、睡莲在盛（ ）满水的水缸里盛（ ）开了。
3、听说《水浒传（ ）》是在民间传（ ）说的基础上写成的。
4、我们好（ ）读书。读书就要读好（ ）书。该读书的时候就要好（ ）好（ ）读书。
五、我能写出下面带“风”和“雨”的词语。
（）风（）雨（）风（）雨（）风（）雨
（）风（）雨（）风（）雨（）风（）雨
（）风（）雨（）风（）雨
六、我能默写《竹石》这首诗。
竹石
， 。
， 。
七、选词填空。
⒈网络世界真是太 了！
⒉我怀着 的心情，去参观科普展览。
⒊他的进步实在太大，令所有的老师和同学都感到非常 。
1、白杨树虽然是平凡的，但我却要高声地 它。
2、雕刻家那精湛的技艺令人 。
3、他的言行得到大家一致的 。
八、把下列的“把”字句变成“被”字句。
1、人们把散落在地的苹果捡了起来。____________________________________。
2、大火把桥头包围了。
。
3、暴风雨把电线竿刮倒了。
。
4、妈妈把孩子抱了起来。
。
九、修改下面的病句。
1、我家门前的公路上，汽车和车辆特别多。
。
2、蚂蚁捉到了大青虫一条。
。
3、火*是我国古代四大发明。
。
4、晚上，在家看电视。
。
十、读下面这段话，按要求填空。
zhìhuì( )老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手bì( )把卫星lāo( )回机舱，带到地面上来wéi( )修。
⒈看短文中的拼音写汉字。
⒉先读读例句，想想画线的句子起什么作用。再读读另外两个句子，在开头写上起同样作用的一句话。
例：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
（1） 普通飞机能飞两万米高，而航天飞机能飞几十万米高。
（2） 从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞行四个多小时，航天飞机只需要7分钟。
十一、阅读下文，完成练习。
一天晚上，我做了一个梦，梦见自己设计了各种奇妙的鞋，给人们的生活带来了方便。
演员们穿上了我设计的音乐鞋，只要一踏上地面，鞋就会发出美妙的乐曲声。她们在舞台上唱呀，跳呀，歌声是那么悦耳，舞姿是那样优美。
观光旅游的人们穿上我设计的变速鞋，这种鞋上有个小型遥控器，可以控制行驶的速度。在风景优美的地方，按一下“徜徉”键，就可以尽情徜徉于柳堤湖畔、椰林海滨；按下“急驰”键，一眨眼的工夫，就到了另一个景点。
漆黑的夜里，出现了一些亮光，这些亮光有的去了医院，有的进了工厂。这是值夜班的叔叔、阿姨穿上了我设计的夜光鞋。这种鞋的鞋尖有个灯泡，夜里穿上它，灯泡就会发光，照亮要走的路。
大家穿上我设计的调温鞋，夏天比穿凉鞋还凉快，冬天比穿棉鞋还暖和……
“龙龙，起床了！”我睁开眼睛，那些奇妙的鞋顿时从眼前消失了。但我有信心将梦想变为现实，让人们生活得更美好。
⒈写出下列词语的近义词。
⒉作者设计的奇妙的鞋有( )鞋、( )鞋、( )鞋和( )鞋。
⒊我设计的 鞋可以 。
人教版三年级语文上册第一单元单元备课教案7
【单元教材简析】
第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金*的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。
【学情分析】
三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。
【单元总体目标】
1．有感情地朗读课文。
2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
3．掌握36个生字和46个词语。
1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2．培养学生[此文转于网]热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
【单元教学建议】
单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活”
学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块：
1．《我们的民族小学》（3课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。
2．《金*的草地》和《爬天都峰》（6课时）使孩子们感受到大自然带来的快乐，其中《金*的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。《爬天都峰》意在使学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。
3．“体会劳动中的快乐”（1课时）培养学生[此文转于网]热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。
4．“汇报与展示”（3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。
5、课文学习中穿插阅读训练若干课时。
三年级语文上册第六单元备课教案8
【单元教材简析】
本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生[此文转于网]爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景*的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“*，璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
【单元总体目标】
1、会认22个生字，会写31个生字。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天门山》。
3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生[此文转于网]热爱祖国的思想感情。
4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景*特点进行观察的方法。
5、摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。
6、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。
7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。
【单元教学建议】
本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。
1、本组课文记叙的条理清楚，语句准确，生动、形象。教学中可采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句。引导学生学习作者观察和表达的方法。
2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景，以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和热爱的感情表现出来。
3、在学习课文前后，都要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。
4、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生[此文转于网]积累语言的习惯。
5、紧密联系学生的生活实际，结合课文内容，引导学生从读学写，进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。
【单元教学时间】
21《古诗两首》2课时
22《富饶的西沙群岛》1课时
23《美丽的小兴安岭》2课时
24*《*，璀璨的明珠》1课时
小学语文三年级上册第六单元测试卷9
语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目，很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少，那怎样学好语文呢，不妨看看小学语文三年级上册第六单元测试卷,以下仅供参考！
一、看拼音，写词语。
zhìhuì
qīfu
yōngjǐ
nǎojīn
zhēngchǎo
zújì
shǒubì
méitàn
jǐngjué
qíguài
二、读下面的句子，给带点字注音。
1、星期天，爸爸骑着自行（）车去银行（）取钱。
2、睡莲在盛（）满水的水缸里盛（）开了。
3、听说《水浒传（）》是在民间传（）说的基础上写成的。
4、我们好（）读书。读书就要读好（）书。该读书的时候就要好（）好（）读书。
三、把下列成语补充完整。8分）
风（）电掣
无影无（）
（）根问底
（）风骤雨
栉风（）雨
（）不讲理
（）精会神
（）风先雨
四、句子训练
1.把下列的“把”字句变成“被”字句。
人们把散落在地的苹果捡了起来。
____________________________________。
2.修改下面的病句。
我家门前的公路上，汽车和车辆特别多。
____________________________________。
3、照样子写句子
例：你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。
北大荒的秋天怎么会不美呢？
____________________________________。
五、按课文内容填空，并完成练习。20
1、突然一声呼啸，一个________腾空而起。只见他________的翅膀，________的脑袋，________的机尾，转眼间便飞得________。“他”指的是________，________写出了他的速度快。
2、石头书上的“字”指的是在石头书上留下的________，________和颜*、形态各异的________，而石头书上的“画”，指的是________、________、________等化石。
3、小稻秧望着这群________的杂草，说：“我刚搬到大田，________________，________________？”这群杂草________，________________，________地跟小稻秧抢________。小稻秧气得________，当场就________________。
六、阅读空间
（一）
zhìhuì（）老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手bì（）把卫星lāo（）回机舱，带到地面上来wéi（）修。
1.看短文中的拼音写汉字。
2.航天飞机有什么本领？
_____________________________________
3.航天飞机与普通飞机有什么区别？
_____________________________________
（二）
红菊花的茎是墨绿*的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是（），整个花朵就像个火丝的绒球。从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美啊！
1、你能按要求写出下列词语吗？相信你做得最棒！
⑴墨绿（表示颜*）：______________________________
⑵弯弯曲曲：______________________________
⑶表示景*优美的成语：__________________________
2.那一丝一丝弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想像，填写在文中的括号里，我相信你一定能行！2分
3、用“”划出能概括全文内容的句子。2分
4、这段话介绍了红菊花的_________、__________和___________。（读一读这一段话，一定难不住你！）3分
5、美丽的红菊花盛开在秋天，你喜欢秋天吗？本学期，我们学习了写秋景的古诗，请写下你最喜欢的一首：《》，诗句是_______________，________________。__________________，____________________。如果你是一个画家，你将会画出诗中景物是_____________________。3.5分
七、作文练笔
作文题：我心爱的（），（）中填你想写的某一种文具名称。
要求
1、写一种你心爱的文具，可从名称、、组成、形状、颜*、作用等方面写。
2、语句尽量通顺，句子要说完整，表意要清楚。
3、不少于200个字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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