本学期我负责八年级英语的教育教学工作。为了确保顺利完成任务，特此制定计划。
教学目标
提高学生的思想觉悟，培养学生热爱家庭、孝敬父母、尊师爱友的品质，同时注重爱国情感的培养。
课堂上注重多方面素质的培养，不仅关注学习成绩，更要提升学生的综合素质。
全面提升学生的听、说、读、写能力。
培养学生良好的阅读与学习习惯。
教材分析
新教材充分体现了“以人为本”的教学理念，追求全面发展的素质教育观。教材注重功能与结构的结合，以话题为核心展开教学。每个单元围绕具体话题展开，内容贴近学生生活实际，便于灵活运用。教材强调“任务型”教学，注重师生互动与实践运用。全书分为12个单元，前六单元为第一阶段，后六单元为第二阶段。教材的读写训练增加，内容涵盖学生的学习、生活及文化习俗，题材广泛，涉及劳动、卫生保健、体育活动等，全面反映学生的日常生活。
学生情况分析
班级有48名学生，上学期期考合格率50%，优秀率15%。尽管总体情况较好，但基础知识不够扎实，尤其在听力和阅读写作部分。课堂积极*较高，学生大多数能够完成作业并背诵课文，但部分学生学习态度欠佳，存在厌学情绪。优生优势不明显，差生面较广，需加大培优补差力度。
教学措施与要求
针对不同层次的学生提出差异化要求。A类学生需能应对较难问题，课堂任务及时完成，并增加课外阅读量；B类学生通过加强双基教学，鼓励其爱好英语，逐步提高；C类学生需更多关心与引导，严中有爱，不设过高要求。
采取多种措施提升教学效果。首先，摆脱旧教材与旧教法的束缚，注重语言运用能力的培养。其次，重视学生学习兴趣的激发，教学中应融入“乐”的观念，情绪越好，学习效果越佳。结合初中生特点，加强听说训练。
任务型教学和情景教学是本计划的重要手段。通过任务型教学，结合学生好奇心，提升学习积极*。情景教学则通过视听结合，创设语言情境，提升学生的理解与记忆能力，鼓励创造*学习。
八年级上学期教学计划2
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1、指导思想：
贯彻《新课程标准》精神，推动教育改革，强化基础教育，提升民族整体素质，确保教育与社会经济发展相适应。旨在帮助学生牢固掌握物理基础知识和技能，提高其应用物理知识的能力，使每位学生真正成为善学、善懂、善用科学的新时代青年。
2、学情分析：
八年级学生初次接触物理，抽象概念理解对从感*到抽象思维转变的学生具有挑战*。学生多来自农村，知识面较窄，班级内外差异显著，八（1）班学生活跃，八（2）班学生相对内向。
3、教材分析：
教材以提升学生素质为目标，选材注重联系实际、适度降低难度，既考虑现代需求，又兼顾学生学习水平。强调观察实验，生动教学，促进知识掌握同时培养能力、情感和态度，全面提升学生素质。
一、学期的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生初步掌握物理学知识及其实际应用，了解其在科技和社会发展中的重要作用；
2、培养学生观察、实验能力，初步分析、概括能力和解决简单物理问题的能力；
3、培养学生学习物理的兴趣、科学态度、良好学习习惯和创新精神，结合物理教学进行思想*教育、爱国主义教育和品德教育。
二、改进教学，提高教学质量的主要措施
学生是学习的主体，只有在积极状态下，通过认真观察、实践和思考，才能理解物理现象中的规律，激发对物理世界的探索兴趣，掌握所学物理知识并培养相应能力。教学过程中应注重激发学生学习兴趣和求知欲，引导他们自主学习和问题解决能力，为他们未来的学习打下坚实基础。
八年级上学期教学计划3
一、教学指导思想
本学期的英语教学将面向全体学生，关注每个学生的情感发展，激发他们对英语学习的兴趣，帮助学生建立成就感和自信心，培养创新思维。教学目标设计灵活开放，以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的全面发展为基础，突出学生的主体地位，尊重个体差异。通过任务型教学模式，鼓励学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作的方式，完成学习任务，体验成功的喜悦。注重过程评价，促进学生全面发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。
二、学生现状分析
三、教材分析
《新目标英语》八年级下册共有十个单元，另含两个复习单元。每个单元话题灵活，贴近生活，语法点包括一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。每单元后提供阅读文章，用以训练学生的阅读能力，增加阅读量。
四、教学目标
帮助学生建立明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
学生能够理解教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。
学生能够根据阅读目的灵活运用适当的阅读策略。
引导学生合理规划学习任务，积极探索适合自己的学习方法，增强对中外文化差异的理解和认知。
五、教学措施
每天背诵课文对话，要求学生熟记并默写，以培养语感。
严格落实晨读制度，规定晨读内容，加强监督，确保效果。
针对后进生进行个别辅导，布置专门作业，帮助他们通过小幅进步感受学习乐趣，增强自信心，逐步成长。
实施任务型教学法，培养学生的综合语言运用能力。
加强对学习策略的指导，帮助学生为终身学习奠定基础。
利用现代教育技术，借助计算机和多媒体教学软件，探索新型教学模式，开发英语教学资源，拓宽学习渠道，提高教学效果。
六、教研专题及方法
教研专题：学困生倾斜式评价模式
语言学习能力因人而异，差异的存在是正常的。教学的目标是帮助每位学生充分发展，但不能要求所有学生按同一模式进步。长期以来的统一评价标准，使部分学生止步不前，甚至产生了学习兴趣下降和消极心理。为解决这一问题，我计划从学困生的学习状况入手，通过倾斜式评价帮助他们重建自信，以此促进他们的发展。
具体措施
鼓励胆小的学生参与小组活动，通过与同学的互动放松心态，增强沟通与合作能力，并设立参与奖，激励积极表现。
加强与家长的联系，及时反馈学生的进步情况。
采用语言评价为主的方式，通过对话交流激发学生的学习积极*。
八年级上学期教学计划4
一、教材分析
八年级英语下册共有12个单元和2个复习单元。每个单元包括A部分和B部分，A部分以展示新语言功能在实际生活中应用的图画开篇。A部分后续包含一系列循序渐进的练习活动。每个单元的第二页底部引入新词汇，并且B部分的活动有助于学生整合新学的目标语言和之前学过的内容。这种循环强化了之前的学习成果，同时为学习新语言提供更多练习机会。
二、教学活动安排
本学期共19周，安排如下：
1. 9月份：开展教师听课和评课活动，促进教学经验的交流，并进行书面记录。
2. 10月份：重点提高学生学习积极*，包括背词接龙、趣味英语演讲比赛等，同时准备期中考试资料。
3. 11月份：举办英语竞赛活动，如笔试和朗诵比赛，以提升学生的语感。
4. 12月份：进行期末复习和组织迎接期末统考工作。
三、教学进度
每周上3个单元，每个单元约需7课时：
1. 9月份：完成Unit 1至3的教学。
2. 10月份：完成Unit 4至6以及复习单元的教学。
3. 11月份：完成Unit 7至10的教学。
4. 12月份：完成Unit 11至12以及复习单元的教学。
5. 1月份：组织期末复习，迎接考试。
四、教学目标
1. 通过促进学生间的交流，增加他们使用新语言的机会。
2. 教师在授课时尽量使用英语，涉及语法知识时适当穿插母语。
3. 组织结对活动，帮助学生逐步提高口语流利度，鼓励他们勇于开口运用所学语言。
4. 鼓励学生通过日记形式书写当天的活动，培养写作能力。
八年级地理上学期教学工作计划5
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析
本学期，本人承担永年二实八年级5~8班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生经过七年级的地理学习，已经掌握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求基本达到。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的`全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析
本学期的教学内容，共计四章12节:
第一章《从世界看*》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族。
第二章《*的自然环境》，通过具体实例讲述了*壮丽的山河与优越的气候条件。
第三章《*的自然资源》分析了我国资源分布特点，并具体说明了我国的土地与水资源状况。
第四章《*的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。
通过学习，使学生掌握*的地理概况，并在此基础上，进一步培养学生读图、析图的能力。
四、本学期教学目的要求
1、知识目标：让学生了解*地理概况，加强学生读图分析能力和空间想象能力。
2、思想目标：使学生真切的受到爱国主义教育，从知识中感受祖国的伟大和美好；树立可持续发展观和良好的人地观。
3、教学效果：争取使学生优良率达到%以上，及格率达到%以上，并多方面培养学生的地理素质和能力。
五、完成本期教学任务的具体措施
1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
总之，新的学期开始，一定要把教学工作做到实处，使教学成绩再上一个新台阶。
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八年级物理上学期教学工作计划6
一：教学环境
初二（1）班，是学校招生的第一个班，人数不多，完全符合小班教学。全班学生学习不错，生活习惯也非常好！物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受物理提供了个很好的前提；但又由于学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了一定的难度。我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生*！
二：教学目标
（一）让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。
（二）清楚物理学在科学技术上的重要*和在社会发展中的重要地位。
（三）让每个学生都能熟练*作教材中的实验，培养学生初步的观察生活和做实验的能力，能够进行一些初步的分析和处理能力。
（四）让学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。
（五）争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。
（六）培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。
三：教学措施
（一）认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。由于新课程目标的出现，大大的改变了以前难度高灵活*实用*差的现象，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的'能力。
（二）让学生做学习的主人。将学生‘要我学’的想法变成‘我要学’，学生是学习主人时积极*就会大大的提高，会认真观察思考和实践。教学中，鼓励和支持学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。
（三）追求课堂的灵活*和多样*，努力培养学生各种思维能力。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌！
（四）加强教材中的演示及学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为基础，因此加强实验，会让教学事半功倍，更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。
（五）开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，打算在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织学生参加各种有意义的课外教学活动从而巩固学生所学知识及培养学生的学以致用的能力。
（六）加强自己的业务能力提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，重读大学有关初中物理教学的知识，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念；多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。
四：教学进度
第一周——第二周：走进物理世界
第三周——第四周：声音与环境
第五周——第九周：光和眼睛
第十周：期中复习
第十一周：期中考试
第十二周——第十五周：物质的形态及变化
第十五周——第十九周：我们周围的物质
第二十周——第二十一周：期末复习
第二十二周：期末考试
第二十三周：总结所学知识
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八年级上学期的物理教学工作计划7
一、指导思想
在九年制义务教育阶段的物理教育教学中，不但要传授科学知识和培养技能，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从身边学习物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展，从而培养出合格的21世纪中学生。
二、教学资源分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构*。
全书共5章，分别为声、光、热、电。每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发*问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
八年级学生因年龄特点，好奇心强，对自然科学充满了浓厚的兴趣。这是调动学生学好物理的充分条件。但有一部分学生，厌学情绪严重，学习习惯不好，不会主动学习，这将会为物理教学增加难度。
三、学期目标
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的'物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步突出物理知识应用，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
3、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，不离开社会生活和学生实际的抽象的说教。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对*和现实*，要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
4、通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
5、不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，多开展研究*的学习与试验，要培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点。
四、教学方法设计
1、利用观察与实验，多开展学生动手*作实践活动，让尽可能多的学生参与到活动中来，调动学生学习物理的兴趣和欲望。
2、坚持以提高教学质量为教学工作核心，优化教学管理，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。注重教材体系，加强学生的实际*作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。要充分利用教材中已有的各类实验，努力做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
3、经常下班，深入学生，了解学情，解答疑问，点拔思路。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，实行分层教学，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成*思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、做好每一章的复习和测试工作，认真的对待每一次测试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
6、适当的开展相关的社会主题实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
7、规范学生的学习习惯，书写习惯。
五、评价
变一元评价为多元评价，不以分数作为衡量学生的唯一标准，重点进行过程*评价：课堂听讲状态，课堂听课效果，作业完成情况，本簿规范程度，主题活动参与完成状况等。
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八年级上学期物理教学工作计划8
八年级上学期物理教学工作计划
一、基本情况概述：
1、指导思想：
贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情分析：
八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感*思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极*不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究*的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极*，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，
3、教材分析：
教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。
书中包含许多开放*问题和实践*课题，充分体现sts思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
二、教学工作目标
1、知识与技能：
（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
（2）具有初步的实验*作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法
（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。
（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
（4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要*，学习信息处理方法，有对信息的有效*作出判断的意识。有初步的信息处理能力。
（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。
（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观
八年级上学期地理教学计划范本9
一、基本情况分析：
该年级现有学生70人，而且七年级地理基础打的比较扎实，成绩很好，这给八年级的教学提供了很大的帮助。但总体上讲，学生读图、识图的能力还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，学生可利用的课外时间也相对减少，也给成绩的进一步提高带来了很大的压力。
二、教学目标
本期主要学习内容为中图版八年级上期，包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中，前两章为重点内容，而且为中考必考章节，难度相对较大。
三、能力培养
针对该年级学生读图、识图能力较差的问题，本期主要加强学生在这两方面的能力培养，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习，教会学生如何去读图，如何在图中去寻找有效信息，如何正确地解题。并能把所学知识灵活地运用，而得到扎实掌握的效果。
四、教学进度安排
1周：海陆分布
2周：海陆变迁
3周：世界的气温和降水
4周：世界的气候类型
5周：学月检测
6周：气候与人类活动
7周：人种和人口
8周：语言与宗教
9周：聚落
10周：半期检测
11周：学习与探究聚落发展与景观变化
12周：国家和地区
13周：*合作
14、15、16周：八年级下部分内容
1720周：期末复习
