本次七年级语文期末文化素质检测我校共计280人参加考试,结果较好:及格人数230,及格率82.1%,人均分83.9,优秀率0.7%。下面对本次试卷作一简析。

一、试卷特点分析

七年级语文下学期期末试卷的分析(模板1篇)

(一)基本情况

本次试题满分120分,共分语文积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、和写作四大板块。其中语文积累与运用30分,现代文阅读28分,文言文阅读12分,作文50分。

总体来看,这套试题题型符合中考考标要求,难度适宜、结构合理。全面贯彻落实了新课改理念。为学生参加以后的检测起了一个导向作用。

(二)具体分析

1、试题难度适宜。

试卷在难度上既照顾了中下等学生,让他们有话可说,又使尖子生能够充分发挥学科优势;既侧重考查了学生的基础知识,又注重了能力的考查。试题特别考虑到七年级新生的实际情况,基础知识的考查比重要大一些,注重学生语文知识的积累与运用。

2、试卷结构合理。

试卷整体结构设计合理,语文积累、阅读、语文综合实践和作文的安排与中考“一卷四块”的设置完全一致。实践*,这种结构设计简约、科学、合理。特别是语文综合实践的安排更是体现了新课程的理念。

3、考查内容较全面。

本次试卷知识点的考查较全面,口语交际都有涉及。美中不足综合实践活动内容没有相关考查。

二、答题情况分析

从我们的语文阅卷可以发现几个实在的问题:

1、卷面上存在字迹潦草,涂抹乱改现象,还有不少优秀生做不到书写端正、清楚、即眉清目秀。

2、积累与运用部分。第1题写字题,能按要求书写的人不多,要加强平时的写字训练。古诗文默写错字、`别字现象较严重。语病修改、口语交际失分较多,学生理解及语言表达能力还较弱。

3、现代文阅读方面暴露出:学生的整体阅读能力差,对题的解析不能全面准确,存在支离破碎的架空分析;对词、句的理解做不到切合语境,即“词不离句、句不离段”。与实际和社会生活相联系的题,学生不能联系原文`体现出真实的情感体验。

4、古诗文阅读赏析学生不能准确记忆`。

5、作文失误。

本次作文命题贴近学生生活,学生应该有话可写。但立意俗,题材旧的文章是层出不穷,学生还不会观察生活、表现生活,创新能力较弱。

三、今后教学和命题建议

1.加强基础知识的掌握与巩固,课上严格要求,向课堂要质量,注重对学生书写质量与速度的练习。注意语言积累与运用,培养学生的语感,注重基本技能的训练,给学生打下坚实的语文基础。

2.加强课外阅读分析的指导与训练,加大对课内外古诗文的背诵记忆力度。

3.加强学生名著作品的阅读与理解。

4.理论与实际相结合开辟第二课堂,创造*地开展各类活动,丰富学生的语文知识积累,培养学生的文学素养,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。

命题建议:

教研室命题应加大对学生语文素养的考查力度,在考查中努力体现语文的实践*和综合*,试题应体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,试题要有开放*和**,给学生留有开发、选择的空间,避免烦琐化,突出重点,加强整合,注重情感态度、知识能力间的联系,致力于学生语文素养的整体提高。

以上是我对此次七年级语文试卷各方面的分析,如有不当之处,请领导及同志们批评指正!