一、学情分析： 一年级的小朋友刚刚从幼儿园升入小学，往往存在习惯尚未建立和注意力容易分散的问题。因此，教师的教学态度和理念对他们的适应至关重要。如果能在宽松*的环境中开始，美术课将不再让孩子们感到畏惧，而是激发他们对美术的热爱。
二、教材分析 一年级下册美术教材共包括20课，教学内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等类型，其中综合与探索课占据了较大比重，主要目的是培养学生的综合能力、绘画技巧以及手工制作技能。
本册教学目标： （1）认知目标 通过轻松的教学游戏，帮助学生认识和掌握各种作画方法及绘画基础知识。 （2）智力能力目标 培养学生的造型技能、创造*思维和对美好事物的感知能力。 （3）思想品德目标 培养学生健康的审美情趣，鼓励他们用美学的视角观察事物，进一步激发他们对美术的兴趣。
三、教材中重点、难点分析： 本册教材的重点在于促进学生学习的主体*和个*发展。难点在于如何在激发学生兴趣的同时，兼顾他们个*发展和知识技能的需要，循序渐进地传授基础知识和技能，提高学生的生活能力，鼓励他们参与社会实践，并利用各种材料表达丰富的想象力。
通过美术教学培养学生对美术的兴趣与热爱。
学习美术的基础知识和技能。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德。
提升学生的观察能力、想象力和形象思维能力。
教材重点、难点：
学习有关美术的基本知识和技能。
培养学生的空间知觉、形象记忆和创造能力。
四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯的培养。
五、主要措施：
认真研究教材，深入理解课标精神，制定切实可行的教学策略。
精心准备课前工作。
采用多种手段，激发学生对美术的兴趣。
一年级美术教学计划2
一、学生情况分析 三至六年级的学生已初步掌握形、*、肌理等美术语言，熟练使用各种工具和不同媒材，具备一定的绘画基础知识和技能。这个年龄段的学生充满想象力，善于创造，特别喜欢想象和记忆绘画，表现出*彩的强烈表现力，对手工艺制作也有浓厚兴趣，因此绘画作业的整体水平较高。
二、教材分析 本学期的教材包含*课，旨在通过美术教学提升学生的审美素质，培养其基本的美术能力，促进全面发展。课程设计包括造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索等四大类。教学目标包括欣赏和评价优秀美术作品，培养学生创造*思维能力，学习简单的*彩表现方法，并结合日常生活进行设计与制作，引导学生体验周围环境和大自然的美感，激发他们的艺术表现和创造欲望。
三、教学目标： 1、激发学生对美的热爱和创造的兴趣，培养其美术情感。 2、通过尝试不同工具和媒材，自由表现他们所见、所感和所想，体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生使用多种媒材进行自由表达和简单的组合与装饰，体验设计制作活动的乐趣。 4、培养学生观察生活、欣赏美的能力，能够用简洁语言表达自己的感受。 5、通过造型游戏等综合探索活动，发展学生解决问题的能力。
四、教学重难点 【教学重点】：掌握美术语言的表达方式和技巧，灵活运用造型和*彩，激发学生的创造力，发展其美术实践能力和审美能力，注重人文精神的培养。 【教学难点】：提升学生的艺术感知和造型表现能力，培养其审美情*，注重道德教育的渗透。
五、教学措施 在课堂上营造宽松开放的氛围，鼓励学生大胆发表意见，推行发展*评价，鼓励学生积极参与和探索，尊重和发展学生的个*。课堂教学中，注重挖掘学生的闪光点，以关爱为基础，引导他们在学习中享受乐趣，促进个*的全面发展。
六、教学进度表
一年级美术教学计划3
一年级美术教学计划深度解读
一、 学生情况分析：
一年级的学生，带着对小学生活的好奇与憧憬，告别了无忧无虑的幼儿园生活，踏入了知识的殿堂。他们如同初生的太阳，充满朝气与活力，同时也像一张白纸，对世界充满了好奇与渴望。
然而，由于年龄较小，他们还未完全适应小学的学习生活，注意力集中时间短，学习习惯尚未养成。面对陌生的环境和新的学习方式，部分学生可能会出现焦虑、畏难的情绪。因此，教师需要以极大的耐心和爱心去引导他们，用生动有趣的教学方式去吸引他们，帮助他们尽快适应小学生活，激发他们对学习的兴趣，为他们未来的学习之路打下坚实的基础。
二、 教学目标：
美术课作为一门培养学生审美能力和创造力的学科，对于一年级学生来说尤为重要。它不仅能激发学生的想象力和创造力，还能培养他们的观察能力、动手能力和审美情趣。
1. 兴趣是最好的老师：
首先，我们要让孩子们爱上美术，爱上这门充满*彩与想象力的课程。通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在玩乐中学习，在体验中成长，让他们感受到美术的魅力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
2. 打下坚实的基础：
一年级的美术教学，更侧重于基础知识和基本技能的培养。我们要用浅显易懂的语言，将美术的专业知识传授给孩子们，让他们了解线条、*彩、形状等基本元素，学习简单的绘画技巧，为他们未来的美术学习打下坚实的基础。
3. 培养审美情趣，塑造美好心灵：
美术教育不仅是技能的传授，更是心灵的熏陶。我们要引导孩子们去发现生活中的美，欣赏自然中的美，感受艺术作品中的美，培养他们健康的审美情趣，陶冶他们高尚的情*，让他们在美的熏陶下，成长为身心健康、全面发展的人。
4. 全面提升综合素质：
美术学习的过程，也是孩子们观察能力、想象能力、形象思维能力等综合素质不断提升的过程。我们要鼓励孩子们大胆想象，勇于创作，在创作过程中，培养他们的创新精神和实践能力，让他们在学习中不断成长，不断进步。
三、 教材重难点分析：
四、 教研专题：
小组合作学习是小学阶段重要的学习方式之一，它可以培养学生的合作意识、沟通能力和团队精神。然而，一年级的学生由于年龄小，合作意识和习惯尚未完全形成，因此在小组合作学习中，教师需要注重培养学生的学习习惯和合作意识，引导他们学会倾听、分享、协作，共同完成学习任务，在合作中体验学习的乐趣，共同进步。
五、 教学方法及手段：
为了更好地实现教学目标，激发学生的学习兴趣，提高教学效率，我们将采取以下教学方法及手段：
1. 精心备课，有的放矢：
认真研读教材，吃透教材，把握教材的重点和难点，根据学生的年龄特点和认知规律，精心设计教学环节，创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高课堂效率。
2. 多样化的教学手段，激发学习兴趣：
充分利用多媒体课件、绘画工具、手工材料等，将静态的知识转化为动态的画面，将抽象的理论与具体的实践相结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的多种感官参与学习，提高学习效率。
3. 游戏化教学，寓教于乐：
将游戏引入课堂，设计一些与教学内容相关的游戏，让学生在玩中学，在学中玩，体验学习的乐趣，激发学习的主动*和积极*，提高课堂参与度。
4. 鼓励创新，张扬个*：
每个孩子都是*的个体，都有自己独特的个*和想法。我们要鼓励学生大胆想象，勇于创新，在创作过程中，展现自己的个*和风采，培养他们的创造力和想象力。
六、 教学进度安排：
我们将按照教材的编排顺序，结合学生的实际情况，合理安排教学进度，保证教学内容的顺利完成。
通过一个学期的学习，我们将努力让孩子们爱上美术，掌握基本的美术知识和技能，培养他们的观察能力、想象能力和创造能力，促进他们身心健康、全面发展。
小学一年级的美术教师教学计划4
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情*。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周看，我们的画
第2周走进大自然
第3周七彩生活
第4周新花布，新衣服
第5周圆圆的世界
第6周方方的物
第7周找找三角形
第8周拼拼搭搭
第9周太阳、月亮你们好！
第10周水墨游戏
第11周玩泥巴
第12周秋天来了
第13周手印、指印变变变
第14周像什么呢
第15周站起来站起来
第16周画声音
第17周难忘幼儿园
一年级美术教师个人教学计划5
一、学情分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
二、教材分析：
1、全册教学目标要求：
1、知识教育要点：
（1）认识和运用各种平面形、常用*。
（2）运用形和*，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用*，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活*，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对*彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点：
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动*的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2、全册重难点：
（一）重点：
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，*彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；
3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，*彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤*作的良好习惯，培养学生发散*思维和思维的灵活*与敏捷*。
3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观*演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。
四、教学内容及进度安排：
五、教学检测与评价：
根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。
一年级美术教学计划表6
新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才。小编为大家带来一年级美术教学计划表，希望能帮助大家！
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情*。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周看，我们的画
第2周走进大自然
第3周七彩生活
第4周新花布，新衣服
第5周圆圆的世界
第6周方方的物
第7周找找三角形
第8周拼拼搭搭
第9周太阳、月亮你们好！
第10周水墨游戏
第11周玩泥巴
第12周秋天来了
第13周手印、指印变变变
第14周像什么呢
第15周站起来站起来
第16周画声音
第17周难忘幼儿园
第18周卡通卡通
人美版小学美术一年级上册教学计划7
教学计划就是完成教学任务的一种手段，是课堂教学中师生沟通的一种形式，。接下来小编搜集了人美版小学美术一年级上册教学计划，欢迎查看，希望帮助到大家。
一、学生情况分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教材分析：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，既锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排了大量的*彩课，以锻练学生的*彩感受力，并使学生对*彩有初步认识。
三、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情*。
4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
六、安全方面：
1、对美术学具的使用和保存的正确指导。
在美术教学过程中，尤其是美术学具的运用和妥善保存，在开学前以及上手工课前对学生的学具的正确运用应该给学生讲清楚，并且要进行演示。
2、运用美术课中所学的知识进行安全教育。
在美术课中我们可以根据一些课的内容进行一些安全教育，如：禁止烟火、禁止触电、安全出口、禁止攀高等，再对学生进行其它安全的教育，以达到美术与生活的紧密相连，达到教育、教学的效果。
3、通过一些美术学科活动来进行安全教育。
在美术学科活动中，可以组织学生创办安全教育手抄报，组织学生以安全为主题的绘画创作（如消防安全、交通安全、在校学习的安全、生活中的安全等等）。
一、教学任务
1、美育方面：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情*，完善人格。。
2、在促进智力发展和才能培养方面：
继续培养学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。培养正确的绘画姿势和良好的习惯。在绘画练习和手工制作中发展学生形象记忆和想象能力及培养手工制作能力。
二、教材特点：
1、强调趣味*贴金学说的生活经验和感兴趣的事物，以利于激发学生学习兴趣。
2、丰富多彩的活动方式，以利于学生个*的发挥。
3、强调探索*，采用全新的设计思路，以利于学生全面发展。
三、学情分析
一年级共四个教学班，学生约200人，部分孩子来自私立幼儿园。
四、教学任务完成措施
1、结合教学内容采用适当的教学手段。
2、做好课前准备工作，充分准备教具、范画及电教器具。
3、针对不同层次的学生给予不同的教学方法。
4、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
5、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
五、一年级上册教学要点：
1、神奇的口袋(造型表现)
学生参与，以学生兴趣为主，组织游戏的教学活动。
2、大家都来做(造型表现)
充分利用当地特有的自然、人工材料资源作为实物进行拼摆排列活动。
3、彩线连彩点(造型表现)
引导学生在纸上任意位置自由的画出一些点，再用线连接这些点，然后将线组合成各种形状的面，最后在面中涂*，完成画面。
4、淅沥的小雨(造型表现)
本课是前一课的延伸。
5、闪光的烟花(造型表现)
引导学生根据记忆描述节日里城市焰火或农村燃放焰火边跑的情景，并辅相关图片展示欣赏。
6、美丽的印纹(造型表现)
用树叶、橡皮和各种形状的什物以外，还可利用当地资源，如胡萝卜、黄瓜、土豆等蔬菜雕刻成一定形状进行捺印游戏。
7、纸风铃(设计应用)
如何引导孩子理解“制作步骤图”。
8、鱼儿游游(造型表现)
指导学生用不同的材料来表现相同的主题。
9、我在空中飞(造型表现)
采用绘画表现和剪贴制作表现。搜集些空中飞翔的图片供学生欣赏，启发学生的想象拓展学生的想象空间。
10、我的新朋友(造型表现)
开始接触画人，肖像画，让学生初次尝试写生。
11、花儿送老师(设计应用)
以各种废旧彩纸为主，也可启发学生拓展到其他可用的材料。
12我做的文具(设计应用)
立体制作。除用彩泥、橡皮泥外，还可用泥土塑造，干后涂*，还可利用当地资源如瓜果等雕刻制作。
13会动的小纸人(设计应用)
制作关键在于“会动”，因此应注重遇险的设计提示。
选择纸张尽量选择厚薄适中如广告纸等。
14繁忙的交通(造型表现)
纸工半立体造型，可使学生感受物象前后遮挡的关系，可利用这一点指导学生在绘画中表现出这种现象。
15乘上列车去画画(造型表现)
想像画。发挥学生大胆的想象力。
旅行状态，启发学生表现南北方的不同风情并表现出来。
16、童话里的小屋(设计应用))
废旧物的利用，简单装饰一下即可。
17、会滚的玩具(设计应用)
用纸或废旧材料，做一个会滚动的玩具。这一课先要让学生动脑筋想一想，如何使玩具滚动起来，然后再动手做。
18、电脑美术
19、办年货(综合探索)
市场场景的考察，超市商场邻居自己家置办年货的情景。
20、动物、植物欣赏(欣赏评述)
引导学生欣赏，从审美角度观察和感受动物、植物形态特征，主要是颜*、形状、花纹等视觉要素。
一、创设情境，激发美术学习兴趣。
我们都知道兴趣是学习的动力，所以要充分调动学生的积极*就要把学生的求知欲、好奇心激发起来，在教学开始的导入阶段采用“情境激趣法”通过声音、图像、图片、实物等等通过多媒体直观的展示在学生面前，可以有效的激发学生的学习兴趣和求知欲望。
二、获知感悟，掌握美术知识与技能。
讲授阶段是学生了解学习知识与技能的阶段，我们知道美术课程分为了《造型.表现》《设计.应用》《欣赏.评述》《综合.探索》四个领域，每个领域都需要学生学习掌握一些知识与技能，这一阶段主要采用“知识讲授法”、“过程演示法”“讨论探究法”“观察发现法”，通过教师的讲解介绍和师生互动、生生互动中掌握美术的知识技能和能力。
三、实践体验，感受快乐。
学以致用，学到的知识和技能只有通过自身的实践，通过自己动手*作加深印象，从而消化理解，终身不忘，这个过程也是学生感受快乐的过程，通常采用“情境激趣法”播放音乐给学生创造一个轻松愉快的环境，通过“讨论探究法”小组之间探讨制作方法与步骤，材料的选择与使用，通过“游戏活动法”同桌之间、小组之间互动合作，培养了他们的团结协作的精神，感受到了参与实践给每个学生带来的快乐，陶冶了谈们的情*。
四、展评作品，收获成功。
美是创造出来的，学生的每件作品都是对学习内容的理解与反映，更需要老师和其他学生的肯定。教学中，采用“讨论探究法”、“实践感悟法”通过师生、生生之间的对作品不同角度的理解，让每个学生的素能都有提高，大大提高了美术学习的兴趣，培养了他们的欣赏美、感受美、创造美的能力。
人教版小学一年级上册美术教学计划8
一、学生情况分析：
1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析：
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。本学期美术共20课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
1、全册教学目标要求：
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情*。培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
2、知识教育要点：
(1)认识和运用各种平面形、常用*。
(2)运用形和*，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
3、能力培养要点：
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用*，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活*，促进手和脑的协调发展。
(4)提高对*彩美、形状美的能力。
4、审美教育要点：
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动*的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
5、全册重难点：
学习有关美术的基本知识和基本技能。培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
(一)重点：
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，
2、线条流畅，*彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣;
3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习;
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
(二)难点：
1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，*彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童趣。
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤*作的良好习惯，培养学生发散*思维和思维的灵活*与敏捷*。
3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观*演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。
