一、教材分析：
二、教学总目标：
1. 基于学校、家庭和社区生活，使学生通过生活体验初步认识家庭、学校和社区，树立基本的社会公德意识。
2. 以学生的生活经验为基础，增强他们对社会和他人的关注。
3. 教材以真实呈现儿童生活为主，没有理*的说教，切入点从儿童日常现象出发，激发他们对生活的思考和关注。
4. 培养学生的道德判断能力，使他们能分辨生活中的各种现象，理解应该学习什么，不应该学习什么。
三、教学重点：
教材选择切入点时，注重儿童的生活经验和兴趣问题，采用第一人称的表现方式，增强教材与学生的亲近感。教学中需将学习内容与活动结合，教师要利用和开发地方教育资源，结合当地实际，将社会新信息、科技成果及学生生活中的新问题及时融入课程，提升教育的针对*、实效*和主动*，进而提高整体教育质量。
四、教学难点：
1. 初步理解儿童的基本义务和个体与群体的互动关系，认识一些社会组织的规则，理解规则和法律在社会公共生活中的重要*。
2. 初步了解生产与消费活动对人们生活的影响，意识到科学技术对人类生存与发展的重要*。
五、教学措施：
1. 利用直观教具，吸引学生的注意。
2. 通过有趣的机械*练和意义*练形式，激发学生参与热情。
3. 充分发挥现代教育手段的作用。
4. 强调“用中学、学中用”的原则。
教学进度：
第一周：《这是我们共同生活的地方》
第二周：《为了大家共同的需要》
第三周：《社区需要我们共同参与》
第五周：《移动的画板》
第六周：《合作的乐趣》
第七周：《地图是一幅画》
第九周：复习
第十周：《我家的日常购物》
第十一周：《各种各样的购物场所》
第十二周：《购物的学问》
第十四周：综合活动
第十五周：学生社会生活考察活动
第十六周：复习
三年级品德课教学计划2
思想品德课的教学目的是通过思想品德课堂的教学来培养学生高尚的道德情*，培养学生学会学习、学会做人。实现这一目的，需要教师在教学过程中，坚决贯彻新课改中以学生为核心的教学理念，改变传统教学方式。以下是三年级品德课教学计划，欢迎阅读。
教学目标：
以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容：
在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公*识。因此，按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念，以及"权利义务"等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容："国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。
教学重点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。
5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
教学难点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会'己所不欲，勿施于人'的道理，学会换位思考，能够与人为善。
3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
教学方法：
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
学情分析：
这届学生的基础不差，有一定的学习积极*，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极*。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
教学措施：
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。
3、教师的角*是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
年初三下学期工作计划3
本学期是九年级的下学期，学生们面临着中考，感受到了重大的责任。如何有效、快速地完成复习任务，更好地迎接中考，特别制定了以下教学复习计划：
一、复习的目的 通过复习，确保学生牢固掌握化学知识，使他们能够在各种实际问题中应用所学知识。
二、复习方法及重点
复习前的诊断：以历年中考试卷为主，确定考点和学生存在的问题。综合分析近三年的中考试题，找出复习的重点。使用去年的中考试题进行诊断，发现问题并明确复习难点，向学生征求复习意见，收集他们的建议和要求。
复习阶段划分：
第一阶段：重点是基础知识，包括化学元素符号、化合价、原子团、化学式和化学方程式的书写，以及化学反应基本类型。建议学生建立思维导图，探索和巩固基础知识。
第二阶段：强化知识点，以中考考点为主题进行专题复习，并结合多媒体进行教学，增加教学效果。
第三阶段：放手让学生自主学习，查漏补缺，同时进行考试技巧辅导，鼓励同学间讨论。
三、复习计划 根据教材和中考考点进行复习，同时进行模拟测试和试卷讲评分析，安排如下：
第16周：复习化学基础知识。
第7周：复习化学基本概念和基础理论。
第8周：复习元素及化合物。
第9周：复习化学实验。
第10周：复习化学计算。
第11周：复习科学探究。
第12周：复习化学与社会发展。
第1314周：热点题型训练。
第15周及之后：进行模拟测试、讲评试卷，进行综合练习，查漏补漏，强化九年级化学的重点和难点知识。
四、复习措施
充分利用上课时间，调动学生的积极*，提高教学效率。
紧扣重点和基础知识，通过讲解历年中考试题，确保学生掌握应用*、实践*、综合*等题型。
引导学生关注知识的整合，培养创新意识和实践能力，避免繁琐或怪异的题目。
鼓励学生自主学习和解题，提高阅读和分析解决问题的能力。
训练学生的记忆力，帮助他们有效背诵化学必备知识点。
这些措施旨在帮助学生在复习过程中更有针对*、高效率地准备中考，确保他们能够应对考试中的各种挑战。
