一、主要任务：
2、学习并交流体育课程改革的新观念，深入理解《纲要》中的健康理念，不断提升教师的理论水平。
二、教研要求：
1、确保动作规范、环节科学合理且游戏有趣。
2、教师应根据年龄段特点和动作要求，围绕观摩目的设计活动。
三、活动安排：
时间：9月11日；内容：讨论学期教研计划；地点：进修学校；主持人：吕老师。
时间：9月23日；内容：学习本学期教研内容、规范体育活动教案格式、自主上报观摩活动的幼儿园及主持人；地点：网上教研；主持人：王晖。
时间：10月15日；内容：活动观摩——追逐跑，讨论教师如何讲解动作要领帮助幼儿记忆；地点：待定；主持人：第一组组长。
时间：10月29日；内容：活动观摩——行进跳，讨论教师如何讲解动作要领帮助幼儿记忆；地点：待定；主持人：第二组组长。
时间：11月12日；内容：活动观摩——钻爬，讨论教师创设何种游戏情境帮助幼儿完成教学目标；地点：待定；主持人：第三组组长。
时间：11月26日；内容：活动观摩——自然挥臂肩上投掷，讨论教师创设何种游戏情境帮助幼儿完成教学目标；地点：待定；主持人：第一组组长。
时间：12月10日；内容：活动观摩——平衡，讨论教师在活动中组织策略的体现；地点：待定；主持人：第二组组长。
时间：12月24日；内容：活动观摩——综合活动（一物多玩），讨论教师在活动中组织策略的体现；地点：待定；主持人：第三组组长。
四、基本要求：
1、请各位成员关注活动时间，准时参加教研活动，时间为上午8:30至11:30，如有变动另行通知。
2、积极参与每次活动，不得无故缺席，每学期请假次数不得超过两次。
4、积极参与研讨，主动发表个人见解。
5、欢迎各幼儿园积极申报观摩活动。
教研组工作计划2
规范教研组活动制度，提高活动的针对*和实效*。组织全体语文教师参与“如何利用文本资源指导学生写作”和“课堂观察”两个主要活动。每位教师本学期至少上一节课，并参与评课。完成五个一：上一节公开课，提交一篇最佳教案，阅读一本教育书籍，撰写一篇教育教学故事，编写一份试卷或制作一份作品。确保高质量完成教务处任务，及时上传各类资料。推动教研活动，促进青年教师成长，通过师徒结对，激发语文组的活力。开展“我的一个教学故事”和青年教师比武活动。
加强师资培训，提升语文教师的理论知识和个人素养。
具体活动安排： 九月份：
制定计划
办好一期文学社社刊
区中学生作文竞赛校内选拔
确定“如何利用文本资源指导学生写作”活动主题
确定“课堂观察”活动主题及观察角度
十月份：
各语文组教师指导作文竞赛学生
展开“如何利用文本资源指导学生写作”活动
开展“课堂观察”活动
组织一次阶段*练习
十一月份：
区开展“如何利用文本资源指导学生写作”活动，校内组织青年教师比武
整理并上交课堂观察材料
准备一次外出听课活动
十二月份：
语文报杯作文竞赛
迎接期末考试
教研组工作计划3
一、研训指导思想
我校数学教研组将在区教师发展中心和学校整体工作安排的指导下，围绕“轻负担高质量”的主题，以“学本课堂”建设为重点，推动“一师一优课”和“新常规·新设计”的推荐工作。我们将深入常态课堂，认真进行教学研究、指导和服务，扎实有效地开展教研活动，以促进教师和学生的共同发展。
二、教研组成员分析
目前，数学低段教研组有24个班级，6位年轻教师组成了一支充满活力的团队。教师们工作热情高、积极主动，学习氛围浓厚。
三、研训目标和研训重点
通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效地开展教研活动，重点引导教师优化“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等备课环节，推动学本课堂行动。加强课程开发与建设，积极探索数学拓展课，深化课堂变革实验。
加强骨干队伍建设，促进教师专业发展。落实《温州市小学数学教学常规》，开展“新常规·新设计·新作业”培训，鼓励教师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课等常规建设，提高教学质量。
依据《数学课程标准》，开展核心概念与能力的专题研究，引导教师明确学生学习目标，精准把握教学深度和广度，将学科核心能力和质量要求落实到日常教学中，提高学生数学素养。
开展“小数学家”培养活动，举办数学文化活动，倡导“做中学”，开展数学益智游戏，培养学生兴趣，提升整体素养，同时规范学生学习习惯。
四、主要内容和基本形式
备课：要求教师除自备课外，积极参与集体备课。教案内容包括教学目标、重点难点、教学方法等，教研组将定期对其进行检查。
上课：保持教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，关注学生状态和差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”，教师需做好课前准备，明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，并多样化学习方式，及时反馈教学效果。
作业的布置、批改：作业布置适量，每节课布置一次，形式多样，设计要控制量和质量。批改要正确、及时，书写规范。
检测：改进检测方法，进行多方位评价。除笔试外，还要运用口试和*作等方式，考查知识掌握和能力发展，并通过课堂提问、观摩等方式评价学生的学习态度和习惯。
听课：本学期教师每人听课不少于15节，边听边思，及时评注。
五、保障措施和预期效果
根据教学计划制定教研计划，落实教学常规和组工作。
教研活动要求全体成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。
采用灵活多样的教研方式，将集体学习与自主学习、专题学习与问题探讨相结合，提高学习的针对*和实效*。
组织教师备课、磨课，提高研讨课质量，深化教研风气。
安排好听课、评课活动，促进教师教学理念和技能提升。
组织教师参加校内外教学活动，做好学习笔记，促进教师反思和专业成长。
按照“借鉴中成长、探索中提高、发展中完善”的方针，教师要多问、多听、多看，记录和反思，学习先进教学方法。
丰富数学活动，举办口算过关、思维对对碰等，创设竞争氛围。
六、行事历安排
略
