一、加强教研组建设，落实校本教研工作。
积极组织教研组成员学习课程改革的教学理论及信息科技知识，不断提升信息素养。通过随堂听课活动，共同探讨信息科技教学。同时，定期开展教科研活动，确保每周二为教研组活动日，每次聚焦一到两个关键问题，通过试讲、集体听课和经验交流等形式，提升教师的教学水平。每位教师每年互相听课不少于20节。强化集体备课，完善电子备课，本期集中完成实训指导书的编写。
二、强化学校常规管理，落实各项工作。
本学年一年级教学重点放在基本功训练上，二年级则集中提高计算机*作技能，理论与实训并重。尽管任务繁重，教师必须认真备课、上好每一堂课，提高45分钟的教学质量和效率。
三、学生成绩评定采用平时成绩（60%）与期末考试（40%）相结合的方式。平时成绩由学生完成技能训练作业得分，并及时反馈总成绩，激励学生积极参与技能训练。
四、开展丰富多彩的教学活动。
1. 配合教务处组织全校计算机课程学生与教师技能大赛。
2. 鼓励组员完成各自的教育教学任务，做好公开课准备。授课前需认真备课，上课时保持对学生负责的态度，耐心解答学生问题，公平对待每位学生。
3. 完成教务处和教科处制定的教研工作，提升计算机课程教学质量，发现并解决新问题。
4. 提高教师教研水平，要求教师思考教学过程中遇到的问题并撰写论文，以进一步提升教研能力。
6. 完善各科电子备课教案，本学年重点在学生实训教案的备课，上年已完成《WORD》实训指导书的编写。
7. 组织、辅导学生完成等级考试，力争95%以上的学生通过考试。
五、配合学校的其他任务安排。
在做好本职工作的同时，积极配合学校其他任务的开展。同时，机房的维护与管理由专人负责，确保学生上机正常，组员需积极提供技术支持给相关学科教师。
学年新学期计算机教研组工作计划2
一、指导思想 本学期，我们团队致力于以实际内涵和高质量教学为核心，秉承务实和创新的原则，在学校的统筹安排下，专注于课堂教学，积极推动教学研究活动，致力于提升教学效率。我们的目标是培养学生的创新精神和实践技能，确保完成学校和教务处布置的各项任务。
二、工作要点 1、开学前的准备工作至关重要，我们将确保每位教师熟悉教学大纲和考试要求，制定详细的教学计划，明确教学重点，并有针对*地指导学生进行专业学习。对于教授相同课程的教师，我们将组织集体备课，*学内容、要求和进度，并共同探讨教学方法，精心准备教学材料和上机*作内容。
2、我们将严格执行“五认真”工作原则。首先，认真备课，鼓励个*化教学，避免备课后不使用的情况。其次，严格把控课堂教学，强调学生的自主*、合作*和探究*，确保面向所有学生，真正实施课堂综合评价机制。第三，严格作业批改，确保学生的错误得到及时纠正。第四，严格辅导，采用“抓两头促中间”的策略，加强对学习困难学生和特长学生的辅导。
3、为了提升教师的课堂教学效果和教学质量，我们将通过有效的听课和评课活动来促进教风和学风的建设。
4、我们将加强对学生专业思想成长的研究，做好专业思想教育，帮助学生树立正确的就业观。在学期初，我们将帮助学生明确他们的学习目标、能够学到的内容以及未来工作中所需的技能。通过介绍行业现状、热点问题和行业名人的成长故事，帮助学生对专业和未来职业有清晰的认识，培养正确的职业选择观念，端正学习态度，激发学习动力。
5、我们将对学校教材的使用情况和市场专业应用情况进行调查，为开发校本课程和编写校本教材提供原始数据。根据校本课程的设置，我们将编写相应的教材。
7、我们将进一步完善题库，确保本学期计算机各科的期末考试工作顺利进行。
8、我们将加强教研组的建设，规范教研组的活动。我们将检查并改进自身的不足，规范教研组的活动，确保活动有序进行，每次活动都有明确的时间、地点和内容。我们将努力营造学术氛围，并认真记录教研组的活动。
教研组工作计划3
规范教研组活动制度，提高活动的针对*和实效*。组织全体语文教师参与“如何利用文本资源指导学生写作”和“课堂观察”两个主要活动。每位教师本学期至少上一节课，并参与评课。完成五个一：上一节公开课，提交一篇最佳教案，阅读一本教育书籍，撰写一篇教育教学故事，编写一份试卷或制作一份作品。确保高质量完成教务处任务，及时上传各类资料。推动教研活动，促进青年教师成长，通过师徒结对，激发语文组的活力。开展“我的一个教学故事”和青年教师比武活动。
加强师资培训，提升语文教师的理论知识和个人素养。
具体活动安排： 九月份：
制定计划
办好一期文学社社刊
区中学生作文竞赛校内选拔
确定“如何利用文本资源指导学生写作”活动主题
确定“课堂观察”活动主题及观察角度
十月份：
各语文组教师指导作文竞赛学生
展开“如何利用文本资源指导学生写作”活动
开展“课堂观察”活动
组织一次阶段*练习
十一月份：
区开展“如何利用文本资源指导学生写作”活动，校内组织青年教师比武
整理并上交课堂观察材料
准备一次外出听课活动
十二月份：
语文报杯作文竞赛
迎接期末考试
