新学期，新起点，为孩子们画上精彩的句号
一、班级情况分析
本班共有26名幼儿，经过上学期学习，孩子们在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步。然而，也存在一些不足：
情绪浮躁： 部分孩子容易情绪激动，难以集中注意力。
收拾整理能力差： 孩子们的整理能力还有待提升，需要引导他们养成良好的生活习惯。
人际交往能力待提高： 孩子们在与人相处和交往方面需要更多锻炼，才能更好地融入集体。
不良学习习惯： 一些孩子还存在着一些不良的学习习惯，需要老师和家长共同引导纠正。
二、教育教学工作
本学期的重点工作是做好幼小衔接工作，帮助孩子们顺利过渡到小学学习。
（一）全面入学准备工作
1. 促进身体和动作发展： 通过丰富多彩的体育活动，增强孩子们的体质，并培养他们的*生活能力，完成力所能及的任务。
2. 培养学习兴趣和求知欲： 运用多种方法和手段，激发孩子们对知识的兴趣，让他们乐于学习，主动探索。引导孩子们阅读书籍，培养良好的阅读习惯。
3. 发展智力： 训练孩子们运用感官观察事物，培养有意注意，发展思维和语言能力。
4. 培养动手*作能力： 引导孩子们学会使用简单的工具和文具，尝试制作简单的玩具，并进行一些科学小实验。
5. 培养良好个*品质： 培养孩子的责任感，鼓励他们努力完成任务，懂得合作、分享和解决矛盾。引导他们形成是非观念，并学会评价同伴的行为。
（二）大班入学准备工作
1. 激发入学动机： 鼓励孩子们努力学习，让他们对成为一名小学生充满向往，并了解小学生的学习和生活方式，以及各种行为规则。
2. 培养心理稳定*： 帮助孩子们集中注意力，完成*完成的学习和劳动任务，增强责任感。
3. 提高学习能力： 着重培养孩子们读、写、算的能力，引导他们阅读，激发识字兴趣，并注意正确的书写姿势。将读、写、算融入日常生活中。
4. 锻炼意志和自制力： 给予孩子们锻炼意志和自制力的机会，培养他们的**和责任感。鼓励他们*完成自己的事情，养成良好的学习习惯，例如上课坐姿端正、认真听讲、举手发言、爱提问、爱护学习用品等等。
三、常规工作
1. 重视常规培养： 良好的常规是顺利开展工作的前提。
2. 鼓励大胆表达： 为孩子们创造更多表达的机会，帮助他们完整、连贯地进行表述。
3. 建立良好师生关系： 关注每一个孩子，了解他们的需求，加强师生间的互动和交流。
4. 开展主题探究活动： 围绕幼儿良好学习习惯的形成，开展一些针对*强的主题活动，帮助孩子们建构知识，培养解决问题的能力。
5. 指导值日生工作： 通过值日生工作，培养孩子们爱劳动的习惯，珍惜劳动成果。
6. 开展课堂互动活动： 通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动，鼓励孩子们积极思考、大胆发言，并养成良好的倾听习惯。
小班秋季学期教学计划2
一、晨间与离园
欢欢喜喜地进入幼儿园，与家人道别后心情愉悦。
乐于接受老师的晨间检查。
教导幼儿使用礼貌用语，如：“老师早”，“你早”，“你好”，“再见”，“谢谢”等，并在进入教室时主动问候老师。
在老师的指导下，整理自己的衣物并放入衣橱。
积极参与活动，遵守规则，活动结束后归还玩具、书籍并摆放整齐。
二、早*
在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天也积极参与锻炼，不畏寒冷。
听从音乐节奏进行*练，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目标。
在指定范围内活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习并提高动作技能。
遵守规则，不乱跑、不喊叫、不打闹。
三、入厕
上厕所时排队不拥挤。
能*穿脱裤子，如需大便会通知老师。
不随地大小便。
四、集体活动
能做好活动前的准备工作，如上厕所、洗手、选择教具等。
积极参与教育活动，心情愉快。
保持注意力集中，乐于动脑、动口、动手。
在活动中保持端正的坐姿，专心倾听，不随意插话，积极思考并大胆表达自己的想法，回答问题时声音响亮。
与老师、同伴分享活动经验。
正确使用学具材料，爱护物品，用后归还指定地点并整理整齐。
书写、绘画姿势正确，握笔姿势准确。
活动结束后，主动整理活动材料，物品归位。
五、盥洗
学习洗手、漱口的正确方法，懂得珍惜水资源，节约用水，洗手时不玩水，不弄湿他人或自己的衣服，人多时能排队等候。
需要老师帮助时，能礼貌地请求帮助。
认识自己的水杯、毛巾，排队饮水时不玩水杯，不打闹。
六、户外活动
户外活动前，将椅子轻推至桌下并安静迅速地排队。
在指定范围内活动，能利用器械锻炼身体，具备基本的自我保护能力。
能听懂老师的指令和信号，遵守游戏规则。
活动期间不乱跑、不打闹，不做危险动作，不参与危险游戏。
积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。
正确使用器械，爱护物品，用后归还并整理整齐。
七、游戏活动
能积极参与幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活的规则。
在游戏活动中与同伴合作，乐于共享玩具和材料。
八、进餐
餐前按步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关好水龙头。
正确使用餐具，养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随意嬉笑打闹，咽下最后一口饭后才站起来。
专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不弄脏桌面。
餐后擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。
九、午睡
安静进入睡室，整理被子。
午睡时在老师的帮助下，整理衣物并摆放整齐。
盖好被子后闭上眼睛安静入睡，保持正确的睡眠姿势。
不带小玩物上床，不东张西望，养成良好的睡眠习惯。
早醒时进行安静活动，不影响其他同伴。
十、离园
离园时携带自己的物品，整理好仪容，不随意拿取他人物品。
离园前将玩具、椅子、材料整理放置整齐，恢复活动环境的整洁。 3. 主动向老师、小朋友和其他家长道别。
不独自离开幼儿园，不与陌生人走。
秋季学期教学计划范文3
这学期我仍然采用主题模式进行教学。通过两次的备课组活动，我们一致确定了本学期的三个主题：
（一）玩转大数据
这学期结束后，学生们将面临文理分科的问题。我们将引导学生使用EXCEL建立个人成绩追踪表（收集各次月考、期中和期末考试成绩），利用函数和图表实时了解自己的学习进展。这些数据将为未来的文理科选择提供科学依据，并培养学生记录和分析重要数据的习惯，以便在日常学习中更好地查漏补缺。
（二）一封家书
我对这个主题情有独钟。大多数学生都非常投入，许多人分享了多年来未曾与家人或朋友分享的心声。上学期我们已经实践了这个主题，效果不错。这学期调整到第二学期，学生在学校的时间更长，必定会有更多话要与他人分享。我对此充满期待...
（哈哈！得赶紧修理打印机、买邮票和信封了。可惜钱包有些吃紧，新学期的教学计划只能靠自己筹备了）
（三）任我游
由于之前没有接触过SCRATCH，我们正在努力学习。希望到时候能有一个最具吸引力的案例。
还有一个问题请伙伴们帮忙：为什么我们安装的2.0版本每次启动后语言都默认为英文。这让我每次打开软件后的第一件事就是更改语言。（新学期的教学计划）
除了课堂这个主要战场外，我将尝试开辟第二个战场——结合一些课外竞赛活动，提升学生的创新思维。本学期正好学校要大力推动班级文化建设。我想利用这个机会开展两个活动来促进学生的创新思维发展：
（1）班级名片设计活动
学校准备为每个班级配备一个班级名片。我已经与领导商量，大致框架由学校决定，具体内容设计由各班学生自主完成。
（2）班级多媒体计算机主题设计活动
我们组负责维护班级多媒体平台。在日常维护中，我们发现许多班级的计算机系统界面被随意改动，导致我们花费大量精力去修复。希望通过这样的活动激发学生的思维，同时让他们自觉地维护好教学平台（自己的作品肯定不忍心胡乱改动）。这样一来，我们也能减少一些工作量，一举两得。（新学期的教学计划）
虽然信息技术是一个边缘学科，但我们仍然应该认真制定和执行教学计划。我们对每一堂课、每一个学生都负责。我相信只要坚持下去，我们会成为坚持不懈的引导者，照亮我们的星空。加油！
秋季幼儿园中班数学教学计划4
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的*作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个*差异。因此根据幼儿的年龄和个*差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、教学进度
周次内容
1.物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2.《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3.《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4.《学习排序》《认识2和3》
5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7.《填图形》《图形变换》《认识6》
8.《认识7和8》《复习8以内的数》
9.〈认识9和10〉，认识110的数序，
10.学习150的数数。认识0
11.学习110的倒数，数字的用处
12.学习2的组成及加，减法
13.学习编应用题2的加减
14.学习3的组成，及加法，口编应用题
15.学习3的减法和口头减法
16.学习4的组成及加减。
17.学习4的应用题。
18.复习分类、图形等知识
19.复习2、3、4的加法及口编应用题
20.总复习
六、综合实践安排
自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、*作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力
秋季学期教学计划总结5
洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去；
我察觉它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽的手边过去……
——题记
在收获果实的九月，我怀着欣喜的心情来到我校的新校区，承担了教务处与高二年级之间的日常教学管理的纽带工作，从一线教师成为了一名校行政人员。一百多个日夜，匆匆流逝，回想往事，心底踏实。现将本学期工作情况总结如下：
一、遵守纪律。
按时上班下班，按时出勤，积极参加教务处召开的每周一次的例会和学校不定期召开的全体教职工大会，不迟到、不早退，时刻谨记“纪律是一切的保证”！
二、按时查课、及时汇报。
每天的每节课都视察高二年级的上课情况，并及时记录下来，且于每周一将上周的查课情况汇总成表，在年级主任签字之后，上交到教务处有相关人员归档。这项工作，看似简单，似有似无均可，但是里面的蕴含的教学利弊和人际关系很值得体味……有喜有忧，欢笑和泪水交融，使我在工作之余，被这项工作深深吸引并情不自禁的付出所有的情感……
三、每周检查教师的教案和作业批改情况。
本学期，学校成立了“专检小组”，我是成员之一，在李老师的带领下，本学期共检查教案四次，作业三次，工作量是很大的，尤其是每次的作业量都达到了上万本次，我们全体成员以苦为乐，乐在其中，每次检查都仔细认真，倾注了百分之百的热情与心血！
四、认真做好本学期的期中、期末考试的辅助工作。
每次考试都负责考场对照表的发放和收集、考试试卷的收集、登分统计及表格的下发和收集等相关事宜。
五、每月负责发放和收集高二年级教师的集体备课表、听课卡，并自制表格均作了详细记录。每月的月首和月末是最忙的时候，但是与同事们的交流是很愉悦的……
六、每月发放和收集高二年级各班学生请假情况统计表并上交教务处相关负责人；另外，负责各班黑板擦的发放登记工作及各班音响控制工作。
七、与教务处全体成员和全校理化生教师一起完成了高三全体学生的全省理化生试验的*作考试。
八、与教务处全体成员共同完成了高中三个年级学生对所有教师教学工作的评价工作。整个过程包括出题、制表、组织学生、测验、汇总等。
九、本学期也承担了高二年级教师的报纸杂志的征订和收发工作。
十、协助校办公室、教研室、政教处、校医务室等部门完成了一系列工作。比如教师的年度考核、学生美术作品的征集、学生体检的通知等工作。
十一、我还有一个很大的“权力”：掌管高二年级整个教学楼的钥匙。每逢期中、期末考试之时，我要开门锁门；供应暖气的季节，帮助检查室内暖气管道是否安全……
总之，我的工作是辅助教学管理工作，这项工作很琐碎、很繁闷、很机械，可是它是教学工作不可分割的一部分，它从很大程度上对教学工作起着促进、监督、提高的作用！
无论是什么样的工作，总得有人来完成。工作是死的，人是活的，人的意义的体现不在于工作的岗位和轻重，而在于在工作中你头住了多少热情，你收获了什么……工作的完成需要一个过程，人的成熟也需要一个过程，这两个过程是相并相融的，体验并享受那种独特的心里路程才是在享受、充实生命的过程与意义……
时光荏苒，它不会因为你希望什么或抱怨什么而停止脚步。那么，不如享受时光、享受每一种工作历程所带给自己的苦*与甜美之美……
小学秋季学期教学计划6
一、指导思想
根据xx市教育教学文件和xx乡中心初中教育教学指导意见，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学的目的，提高教育教学质量。拟定本学期计划。
二、工作目标
1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。
2、建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红*歌曲等内容），能根据实际有效落实。
3、培养学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的`习惯。
4、提高教师“三有”，即：教学有特*，研究有总结，交流有资料。
三、工作安排
9月份
1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。
2、接受开学初检查（学科计划、备教改研行动与资料）。
3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。
4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任教师制定辅差计划。
10月份
1、解读雅善教学的“6个3”。
2、召开学科带头人会议。
3、开展课内比教学活动。
4、邀请家长参与听、评课，开创“课堂开放日”。
5、完成学生体质健康标准测试工作。
11月份
1、期中测评及分年级质量分析。
2、制定期末质量目标奖惩方案。
3、召开“微型家长会”，提升班级文化。
12月份
1、举行“评教评学评习惯”活动。
2、结束音、体、美考核工作。
3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况。
4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动。
元月份
1、班主任拟定好学生素质报告单评语。
2、提醒各科教师上交资料（复习计划、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。
3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等）。
说明
1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整。
2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题讨论。
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大班秋季数学教学计划7
在秋季的新学期开始时，大班的数学教师需要制定好相关的教学计划，下面是小编分享给大家的大班秋季数学教学计划，希望对大家有帮助。
一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，大班数学教学计划。在活动中还发现他们对于动手*作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特*进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递*、双重*及正逆*关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述*作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
时间
活动内容
活动目标
备注
第一周
一、学习7的组成
1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减
1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周
一、学习用三个数字写四道算式题
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
二、认识圆柱体和球体
1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
第三周
一、学习二等分
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份，幼儿园工作计划《大班数学教学计划》。
2、培养幼儿思维的灵活*。
二、分成几小杯
1．感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
2．观察生活中水在流动的现象。
第四周
一、学习8的组成
1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）
二、圆柱体的游戏
1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极*，培养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
第五周
一、学习8的加减
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择*图，列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。
二、学习看点图列算式
引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
第六周
一、看点子图列算式
学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。
二、按差异个数摆放图形
1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
第七周
一、学习9的组成
学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
二、学习9的加减
1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。
2、学习9的加减。
第八周
一、改错题（一）
1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。
2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。
二、改错题（二）
学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。
第九周
一、两个特征分类
学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。
二、分类
培养幼儿的动手*作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
第十周
一、认识时钟
1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。
2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。
二、记录时间
1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。
第十一周
一、学习10的组成
1、要求幼儿有序的进行10的分解。
2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。
二、学习10的加减
1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。
2、教幼儿讲述
小班秋季的教学计划8
计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。有关秋季教学计划，欢迎大家一起来借鉴一下！
一、本班教师介绍
本班共有两位老师，杨老师负责幼儿的日常教育工作，李老师负责幼儿的生活起居，我们两位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。
二、本学期工作重点：
九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。
十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。
十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。
十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。
三、教育教学工作：
我们将开设的特*教育有：环保特*、奥尔夫特*、英语特*、学具特*。
我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。
四、家园配合：
幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：
1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。
2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。
3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。
4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。
5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意；如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂*，请将*包好写上班级、姓名、*量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。
入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。
6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。
7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程。
8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。
9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。
我们两位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。
幼儿园中班秋季教学计划参考9
本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划
一、教育教学常规工作方面：
本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。
二、具体安排如下：
1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿*环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。
2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。
3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。
4、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。
5、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。
6、编排一套中班新早*，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。
7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。
三、教研工作方面：
充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极*、主动*和自觉*。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。
（一）具体内容、措施如下：
1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。
2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。
3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中积极使用多媒体教学；
4、培养辅导青年教师（易张）。
四、课题研究工作方面：
协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析，总结经验，并形成文字。
五、家长工作方面：
1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样*；
2、分利用家访、早*及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。
3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。
六、本期我组每月开展的主要工作
1、九月：本组根据幼儿年龄特点及《纲要》精神集体创编了一套新早*，召开了新学期家长会。主题活动：（安全、健康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义）等活动的教育。
2、十月：组织本组教师认真开展“德育主题活动”“环保主题”教育。
3、十一月：开展“交通安全主题活动”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：组织开展幼儿参加“冬季亲子运动会”
5、组织我组教师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。
6、元月：开展“迎新年”主题活动。召开了期末家长会。
