一、加强幼儿习惯养成教育，促进健康成长 常规养成教育对幼儿的成长至关重要。本期，我将结合本班实际情况，尊重幼儿的主体地位，针对*地加强常规习惯培养，让激励增强孩子们的自信心和成功感。 ⑴开展学前班主题活动，给予孩子足够空间，鼓励他们发挥，制定适合的班级常规制度。 ⑵定期推选班级卫生、学习、纪律等方面的榜样，让孩子们在榜样的影响下自我管理、不断进步。 ⑶创设奖励机制，包括红旗、笑脸、红花等，定期或随时给有进步的幼儿添加星星，让家长和孩子清楚看到自己的进步，营造积极向上的班级氛围。 ⑷通过儿歌、故事、歌曲等形式，培养幼儿自我保护意识，利用小老师等活动强化安全意识，确保幼儿在活动中注意自我保护。
二、工作要点 1.安排班级活动，制定计划，明确要求，组织灵活多样的课内外活动。 2.营造健康向上的班级氛围，包括制定班级公约、布置适合学前班的教室环境、让幼儿参与班级管理，培养组织能力和责任心，发掘创新精神。 3.指导培养小干部，帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，严格要求小干部在知识、能力、纪律方面进步，并起到模范作用。
三、卫生保健工作 1.每日进行卫生检查，培养幼儿讲卫生的好习惯，防止传染病。 2.进行安全教育，掌握基本安全常识，避免安全事故。 3.做好日常保健，关注体弱易病幼儿的健康。
四、安全与保健 1.将安全教育融入日常活动中，确保幼儿了解安全知识，及时制止过激行为，创建平安班级。 2.用细心、耐心、爱心和恒心照顾每位幼儿，确保他们健康、快乐地成长。
五、工作措施 1.制定适合班级的工作计划，并认真实施。 2.备齐学生基本情况花名册，详细记录。 3.了解学生的生活情况，培养良好的学习、生活和卫生习惯。 4.定期联系家庭，进行家访，结合社会和家庭教育。
这个学期，我们将共同努力，创造一个良好的学习环境，为孩子的未来奠定坚实基础。
化学下学期教学计划2
一、指导思想
依据化学新课程标准，落实学校要求，以提升课堂教学质量和学生综合能力为目标，注重常规教学与基础建设，优化教学方法和手段，核心任务是培养学生自主学习、合作学习和创新思维能力。
二、现状分析
1、基本情况：
本学期理科班每周有7节课，主要学习选修4《化学反应原理》，对高考有影响。
2、教材分析：
选修4《化学反应原理》涵盖基本的化学反应原理，如反应速率、方向及限度，理论上探讨*、碱、盐的本质和溶液中的反应，以及反应热和物质的量关系。电化学过程如电池、电冶金等也涉及，具有广泛的应用和时代气息。
3、学情分析：
大多数理科班学生对化学有兴趣，具备较好的学习习惯和方法，但部分学生基础薄弱，知识遗忘严重，学习水平参差不齐。
三、工作目标
1、以学校教学计划为指导，深入学习教育教学理论和高考考试说明，实施高中化学新课程标准，探索和研究教学，提高新课标理解和驾驭能力，推动课堂教学高效化，改进教学和学习方式，打下学生终身发展的基础。同时，开展科研实验，培养高三化学尖子。
2、根据学校教学计划，落实教研和教学常规，树立质量为本的教学理念，推进教学改革，确保教学质量提高，更新教育观念，积极参与教学改革。
四、具体工作措施
1、确保教学常规有效开展
2、开展实验教学，提高学习兴趣
化学是实验基础的科学，认真开展实验教学，提高学生兴趣和直观理解，培养实验能力。根据实验条件，完成演示实验，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、进行综合实践，践行分层教学
(1)培养特长生的兴趣和能力。
(2)利用晚自习进行辅导，确保每位学生不掉队。
4、参加教研活动，提高业务能力
(1)学习化学课程标准，明确新课程要求，每周参加教研组和备课组活动，研究教学方法。
(2)定期与备课组内老师交流，解决问题，每周讨论教学进度、疑难问题和教学动态。
(3)参与教学改革，鼓励学生参与教学过程，提升学习兴趣和自主学习能力，响应学校教学改革要求，利用网上资源，使用启发式教学，提升教学水平。
坚定信心，师生共同努力，必能圆满完成高二化学教学工作，为高三学习奠定坚实基础。
数学下学期教学计划3
一、基本情况分析
教学内容分析 本期教学主要分为新课教学和总复习两个阶段。新课教学包含四章内容。
第一章《二次函数》分为三节：首先介绍二次函数及其图像，并从图像得出二次函数的相关*质；然后探讨二次函数与一元二次方程的关系；最后通过探究栏目展示二次函数的实际应用。
第二章《相似》是在研究图形全等及相关变换的基础上进行的拓展，共分三节。
第三章《锐角三角函数》分为两节：第一节学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念；第二节研究直角三角形中的边角关系及解直角三角形的方法。第一节内容为第二节的基础，第二节为第一节的应用。
第四章《投影与视图》分为三节，主要包括：投影的基础知识；视图、三视图等概念及其位置和度量规定；一些基本几何体的三视图，简单立体图形与三视图的相互转化。总复习是本期教学的重点，通过系统复习帮助学生全面掌握初中数学知识，熟练运用所学知识分析和解决问题。
二、教学目标 通过师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》要求，注重基础训练，考虑多数学生的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。
三、提高教学质量的主要措施
加强协作备课，*学进度、试卷、考测及评比，使数学教学更贴近学生生活；强调引导学生联系身边的具体事物，通过观察、*作和解决问题等活动，感受数学与日常生活的密切联系。我将结合具体教学内容，创设学生感兴趣的生活情境，帮助他们体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。
激发学生学习的积极*，使学生成为数学学习的主人，将课堂还给学生，提供充分的数学活动机会，让课堂充满生机与活力。
设计新颖独特的教学方案，使学生喜爱数学。通过观察和实践将枯燥的内容形象化、趣味化，使学生体会到数学的乐趣，认识到数学学习是一个充满挑战的过程。
充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与发展的重要方向，未来的学习和工作将依托网络环境。因此，本学期将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，将复杂的知识通过新技术直观、简单、系统地呈现给学生。
促进教师间的团结协作，积极向其他教师学习。近年来，单打独斗的教学方式逐渐不适应现代化教学的需求，备课组和教研组的核心作用越来越受到重视。增强备课组集体教研氛围，发挥教师的集体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教学方法，提高教学质量。
加强复习的系统*。总复习是本期教学的重要环节，复习质量直接关系到学生对初中数学的理解和掌握。总复习需注意教科书的内在联系，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。
抓住复习的重难点。在普遍覆盖的基础上，突出重点，突破难点，以实现画龙点睛的效果。
进一步培养学生的综合分析能力。随着初中知识的传授完成，学生的知识体系初步形成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已成为关键。教学中需特别注重这方面的引导。
化学下学期教学计划4
一、学习情况分析 （一）学生认知方面：经过一年半的学习，学生已经具备了一定的计算能力，进行了一些简单的数学实践活动，并掌握了基本的学习方法。 （二）学生情感方面：大部分同学在两个班级中对学习数学表现出较高的兴趣和自信，课堂上积极思考、发言，作业也认真按时完成。然而，也存在一些问题：个别学生学习意识不强，不主动学习，需要教师的多方面引导。同时，由于部分学生的父母忙于工作，对孩子的学习不够重视，这些学生的学习习惯较差，课堂上容易走神，作业完成得也不够认真。
二、本学期课程目标设定 （一）认知方面
认识计数单位“百”和“千”，理解相邻计数单位之间的十进制关系；掌握万以内的数位顺序，能够读写万以内的数；了解万以内数的组成，比较其大小，并用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
熟练口算百以内两位数的加减法，能够进行整百、整千数的加减法计算，并结合实际情况进行估计。
了解除法的含义，掌握除法竖式各部分的名称，理解乘法与除法的关系；能够熟练运用乘法口诀求商。
初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，能够运用所学数学知识解决简单实际问题，感受数学与日常生活的紧密联系。了解小括号的作用，并在解决问题时正确使用小括号。
辨认锐角、钝角，初步感知平移、旋转现象，在方格纸上将简单图形沿水平方向或竖直方向进行平移。
了解统计的意义，体验数据收集、整理、描述和分析的过程；使用简单方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）、统计表和简单的复式统计表；根据统计图表中的数据提出并回答简单问题，并进行基本分析。
探索给定图形或数的排列中的简单规律；培养发现和欣赏数学美的意识，运用数学创造美的能力；初步形成观察、分析及推理的能力。
（二）情感方面 使学生体验学习数学的乐趣，提升学习兴趣，建立学习数学的信心。养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动，感受数学与日常生活的紧密联系。
三、教材详细分析 本册教材涵盖了以下内容：除法、万以内数的认识、简单的万以内加法和减法、图形与变换、统计、找规律、用数学解决问题和数学实践活动等。教材的重点在于除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
四、减负提质的措施
学生在数学学习中应处于主体地位，教师应主动创设生动有趣的学习情境，引导学生发现问题和解决问题。通过小组合作学习，给学生动口、动手、动脑的机会，培养他们的合作能力和探究意识。
应注重引导学生解决日常生活中的实际问题，充分利用新教材的优势，密切数学与现实世界的联系，使学生在实际数学活动中获得知识、思想和方法。
探索学习方式，建立探索*学习模式，培养学生的创新意识。引导学生探索规律，提升抽象、概括、分析、综合、判断、推理等能力，发展思维的灵活*和敏捷*，发挥个别学生的特长，培养数学能力。
数学下学期的教学计划5
情况分析显示，大多数学生在物理基础方面存在较大的缺陷，少数学生对高一内容掌握较好。因此，有必要加强基础教学。此外，学生普遍对物理缺乏兴趣，认为物理学习困难，甚至部分学生对此感到排斥。为了改变这种认知，需要在教学中激发学生的兴趣和学习积极*。
本学期的教学内容主要包括选修3－2和选修3－4。选修3－2涵盖电磁学的后半部分，重点是电磁感应和交变电流；选修3－4则包括机械振动、机械波和光学。本学期的教学任务较为繁重，要求及时完成选修模块的教学工作，以便为高考复习留出足够时间，为学生的第一轮基础复习做好准备。
本学期的教学目标是使学生掌握电磁感应、交变电流、机械振动和机械波等基础知识。在此基础上，希望能够引导学生将物理知识应用到实际生活中，理解物理知识源于生活并为生活服务的道理，体验利用物理规律解决问题的优势和便利。同时，本学期的教学工作应紧密围绕高考进行。
为提高教学质量，采取以下措施：
对学生的实际情况进行客观分析，认真研究教材，将教学内容与学生的实际水平结合起来；
认真备课，准确把握学生的学习进展，确保课堂教学效果；
加强与学生的互动交流，帮助他们解决学习中的困难和疑惑；
这些措施将有助于提升本学期物理教学的效果和学生的学习成果。
高二下学期教学计划6
高二阶段对学生的外语学习至关重要。我们将在高二上学期的基础上进一步拓宽学生的知识面，全面提升听、说、读、写的能力。重点培养学生理解、分析和阅读的能力，以确保他们在高中阶段牢固掌握基础知识，并具备自主学习的能力。
一、教育教学指导思想 我们将树立新观念，深入研究新大纲，探索适合的教材和教法。特别注重任务型教学与其他教学理论的结合，致力于全面提升学生的语言能力。
二、教学工作
加强备课组建设：按教研组安排，加强备课组的集体备课，保证备课质量和时间，每周至少半天。重点关注教法和课外读物处理，特别是新教材的教学方法。
开展组内“转转课”，促进教师间的交流与合作，共同提高教学质量。
三、必修课内容
加强基础知识训练，重视课外人文知识的拓展和课外阅读的指导。
强化单元教学，贯穿任务型教学理论，确保学生不仅掌握知识，还能培养实际运用能力和语感。
提升学生的思维方法学习，鼓励创新意识，强调语言运用能力的培养。
四、写作 根据教材内容安排写作练习，每单元至少一次。实效批改作文，鼓励学生自评和互评，以提高写作水平。
五、教学手段 充分利用电脑、投影仪、多媒体设备，使英语课堂更加生动形象。制作电子文本支持网校工作，提升教学效果。
六、晚自习安排 认真准备晚自习教学工作，确保教学质量。
七、教学内容 授课内容包括高二上册英语教材的第11至20单元，以及复习和学习定语从句、不定式用法、动词分词用法、名词*从句和倒装句等语法知识。
八、具体安排 本期共安排110课时，包括新课授课16周，每周7课时。每单元授课89课时，共10个单元，预计90课时。安排56次测验和考试。
以上是关于高二英语教学计划的详细安排，旨在全面提升学生的语言能力和自主学习能力，确保他们在高中阶段的英语学习取得显著进展。
小学下学期教学计划7
新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生*思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活*不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉*不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的
1
天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、同学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变
为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题*，培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次*。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
2
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
六、课时安排
一、位置与方向5课时左右
二、除数是一位数的除法13课时左右
1、口算除法3课时
2、笔算除法9课时
3、整理和复习1课时
三、统计3课时左右
四、两位数乘两位数8课时左右
1、口算乘法3课时
2、笔算乘法4课时
3、整理和复习1课时
五、面积8课时左右
1、面积和面积单位2课时
2、长方形、正方形面积的计算3课时
3、面积单位间的进率3课时
六、年、月、日5课时左右
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小班级下学期教学计划8
新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了，新的一年开始了，所有的一切都是新的，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。”在充满希望的一年，我满怀激情，认真计划，实践计划，完成计划，实现我的梦想舞台。
一、班级情况分析
经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安*下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作，突出班级特*。培养幼儿的自我服务能力，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。
二、本学期主要工作任务及实施措施
根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿积极观察和思考，培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展，多为他们创造表现的机会，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
（一）坚持不懈，培养良好的常规习惯
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全，情感上得到满足。在此基础上，把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，我就可以科学地管理幼儿，
小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，所以，对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应积极鼓励，充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告诉自己一定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定，采用他们的合理化建议，这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
（二）重视幼儿语言能力的培养
1.把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。
皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇，可就是很少见孩子们去使用它们，孩子们的语言表达进步不快，原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。
2.通过欣赏各种文学作品，提升语言的敏感*
我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清楚的头脑，首先必须有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上，而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞，并且力求措辞生动准确，各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则，如：“洗手歌”“香香的饭”“小茶杯”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活，在学习规则的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美，提升了语感。
3.在“一日生活”的各个环节中，注意引导幼儿进行语言交往
小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿平等相处，尊重每个幼儿，积极鼓励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时，教师总是认认真真地听，热情地与幼儿对话，并能善于将话题稍作延长，幼儿解除了紧张心理，就越来越敢说，越来越愿意说了。其次利用自由活动时间，给孩子提供更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲，多与同伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。
（三）探索从结构游戏入手，形成良好常规
幼儿结构游戏的开展过程中，也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲在结构游戏中的作用了，所以，本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始。
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二数下学期教学计划9
一、学生情况分析
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律*，学习数学的积极*高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊*，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
二、教材分析
（一）教学内容
这册教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
（二）内容变动情况
1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（三）编排特点
1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
6.为教学评价提供线索。
三、教学目标
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关
系；能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。
4．初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。
5．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。
6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
7.初步形成观察、分析及推理的能力。
四、教学重点、难点
重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。
难点：培养生学会*审题的能力；学会解决各种应用题。
五、教学措施
1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索*。
4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
5．提供丰富的、现实的、具有探索*的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
六、课时安排
一、数据收集整理3课时（2.222.29）
二、表内除法（一）10课时（3.13.20）
三、图形的运动（一）4课时（3.214.3）
四、表内除法（二）5课时（4.74.17）
五、混合运算7课时（4.204.30）
六、有余数的除法8课时（5.45.19）
七、万以内数的认识8课时（5.206.5）
八、克和千克2课时（6.86.12）
九、数学广角3课时（6.156.19）
十、总复习4课时（6.236.30）
二数下学期教学计划[篇2]
一、学情分析
二年级的学生，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律*，学习数学的积极*高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
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