一、目标： 1、知识 （1）幼儿观察周围常见的自然物（动植物及无生命物质）的特征，获得基本的科学知识，了解这些自然物与幼儿生活及环境的关系。 （2）幼儿观察自然界中的常见特征，获得初步科学经验，体验这些特征与自身生活的联系。 （3）幼儿观察日常生活中直接接触的人造产品的特征及用途，获得基本的科学知识，体验这些产品对生活的影响。
2、方法技能 （1）帮助幼儿了解感官在感知中的作用，学习使用感官进行感知，提升感知能力。 （2）教会幼儿从一组物体中挑选具有相似特征的物品，并进行分类。 （3）帮助幼儿通过目测等简单方法识别物体的形状、大小及其他差异。 （4）幼儿能够用词语或简单句子描述事物的特征，并与同伴和教师进行交流。 （5）教会幼儿简单使用日常生活中的科技产品，进行基础的制作活动。
3、情感 （1）激发幼儿对周围事物的好奇心，鼓励他们乐于感知和*作直接接触的自然物和人造物。 （2）激发幼儿对自然和制作活动的兴趣。 （3）培养幼儿对动植物及周围环境的喜爱，让他们在*的感染下形成爱护周围事物的情感。
二、措施 1、通过*作法让幼儿通过摆弄和*作材料来学习，同时结合观察法、实验法、游戏法、讲解演示等多种方法。 2、利用集体教学对幼儿进行有目的、有计划的指导。 3、教师为幼儿创设宽松的环境，提供科学活动材料，引发幼儿的好奇心，让他们自主选择*作活动。 4、将教育活动与幼儿的生活紧密结合起来。
