一、学生基本情况
本班共有55名学生，其中男生30人，女生25人。大多数学生已经初步养成了良好的学习习惯，能较好地完成作业，对数学有较高的兴趣。然而，由于学生家庭背景的差异，家长的文化水平和道德素质也存在差异，导致部分学生的思维较为灵活，善于揭示知识之间的联系和探索规律；而另一些学生则存在学习和行为习惯较差的问题。在课堂上，大多数学生只是认真听讲，缺乏主动参与的意识和习惯，个别学生纪律松散，喜欢随意讲话，作业也经常不及时完成。因此，本学期在数学课上不仅要提供丰富多彩、形式多样且富有吸引力的内容，还要激发学生对数学的学习兴趣，增强他们的意志力，以坚定学好数学的信心。
二、教学目标
在理解小数的意义和*质的基础上，熟练进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
学会用字母表示数和常见的数量关系，初步理解方程的含义，能够解简易方程。
探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并能计算这些图形的面积。
能辨认不同方位看到的物体的形状和相对位置。
理解中位数的意义，并能求数据的中位数。
体验事件发生的等可能*及游戏规则的公平，能求一些事件发生的可能*，并对简单事件的可能*做出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养环保意识，向居民宣传禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施
加强学习目的*教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
创设多样学习情境，鼓励学生自学，解决疑难问题，发展学生的个*特长。
注重数学与实际生活的联系，让学生通过活动解决数学问题，体验和理解数学。
实施合作探究，拓展引申，关注特殊群体，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
四、课时安排
小数乘法：10课时，机动1课时
位置：2课时，机动1课时
小数除法：12课时，机动2课时
可能*：3课时，机动1课时
简易方程：19课时，机动2课时
多边形的面积：11课时，机动1课时
数学广角：3课时，机动1课时
总复习：4课时
