详细介绍:

教案示例

整百整千数加减法二年级数学教案(热门2篇)

课题:口算整百、整千数的加减法

教学目标

1.使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法,能正确地计算.

2.初步培养学生的类推能力和的灵活*.

3.初步培养学生仔细审题,认真计算的学习习惯.

教学重点

口算整百、整千数的加减法的算理.

教学难点

掌握口算方法并口述其算理.

教具、学具

口算卡片、课件

教学过程

一、复习旧知【演示课件整百、整千数加减法】

1.(1)13个十是多少?

(2)25个百是多少?

(3)5个千呢?

(4)80里面有()个十.

2.简答题.

700里面有()个百.

130里面有()个十.

4000里面有()个千.

二、进行新课【继续演示课件整百、整千数加减法】.

(一)学习例3.

1.出示①400+300=

思考:口算这道题可以怎么想?

学生可能出现以下解法:

a.400是4个百,300是3个百,4个百加上3个百是7个百就是700.

b.400加300等于几,因为4加3得7,所以400+300最后等于700.

c.用笔算的方法,从个位加起,最后得700.

教师板书:400+300=700

想:4个百加3个百是7个百.

2.出示(2)700-300=400.

学生发言.可能会出现多种做法,教师均要给予肯定,特别要肯定这种想法:因400+300=700,所以700-300=400.

3.出示(3)2000+6000=

小组讨论.出现几种方法后,说出计算结果.

4.出示(4)9000-4000=

学生推理出:9个千减去4个千等于5个千

(二)学习例4

1.出示例4200+30=

230-30=

230-200=

学生可自由选择一道题向大家介绍快速口算的方法.

2.学生汇报:

200+300=2302个百加上3个十等于2个百3个十是230.

先减整十数先减整百数

3.小结:几百几十减几十,可以用整十数先减去整十数再加整百数.也可以几百几十先减去整百数,再加上整十数.

4.练一练

200+4003000+60009000-7000

450-504500-40003400-400

(三)教学例5

1.出示例580+50=

130-80=

130-50=

思考:这三道题怎样又正确又迅速地计算出结果.

【80+50等于多少?是8个十加5个十是13个十就是130.

计算130-80和130-50这两道题时,可以看到减到想加法递推.

因为80+50等于130,所以130减去80就等于50.或因为80+50等于130,所以130减去50就等于80】

2.出示:900+600=1500-600=

师问:你是怎么计算出来的?

3.练一练

70+50=400+600=800+900=

120-50=1000-600=1400-800=

(四)总结.

让学生观察板书后讨论,今天学的是什么样的口算?通过学习有什么收获?(板书课题:整百整千加减法的口算)

三、巩固练习【继续演示课件整百、整千数加减法】.

1.口算下面各题.

900-300540-3002900-800

2000+5000640-2007200-200

4300-3005200-200360-360

2.接力赛.看算得又对又快.

四、布置作业【继续演示课件整百、整千数加减法】

1.口算(3分钟完成)

700+5003000-20007000-1000

400+507000-2000400+500

600+50090+503000+2000

1700-8001200-700360-70

4600-50050+700630-30

2.直接写出*.

500+30=7000-1000=550-50=

700-200=60+30=370-80=

4500-200=70+80=720-20=

3.扩展题.(供学有余力的学生完成)

(1).()+350=750400-()=80

()-70=210280+()=780

(2).菜店有萝卜350千克,卖了一些,还剩80千克,卖了多少千克?

4.思考题.

用10、20、3080八个数,分别填在小圆圈里,使每个大圈上五个数的和等于210.

板书设计

整百、整千数加减法


第八课时整百、整千的加减法数学教案2

教学内容:教材p83—84

教学目的:

1.通过练习,巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识,加深学生对万以内数的认识。

2.通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度,计算准确率。

3.加深学生对所学知识的应用意识。

教学重、难点:提高整百、整千数加减法的计算速度,计算准确率。

教学过程:

一、口算练习

1.口算,其中几道题请学生说说做法。

900-300500+4002000+50008000—3000

300+504000+3003500—500600+7000

800+9004500+7003300—800

2.口算计时比赛

二、数学游戏

1、猜价格:例:提示:彩电大约3000元

学生根据所给的近似数,猜测准确数,猜中为止。

出示准确数。

2、送信:p84第4题

三、练习:p832先指名说,后同桌互说。

p843、5