一、指导思想
以《英语新课程标准》为指导，深入理解其理念与精神。依据新课标和新教材的要求，积极探索课堂教学模式的改革与优化，注重学生能力的培养，力求全面提升学生的综合素质，帮助每位学生自信、成功地成长。
二、重点工作
教学理论计划
在《英语课程标准》的指导下，以课堂教学为主阵地，转变教学观念，面向全体学生，营造良好的英语教学环境，进一步提升教学质量。同时，保持持续学习的意识，不断更新知识结构，为学生的终身发展奠定坚实基础。
教学实践计划
(1) 针对我们学校学生英语成绩的两极分化现象，采取多种教学方法，如使用直观教具、动作、表情和游戏等，进行生动活泼的课堂教学。通过愉快的学习情境，激发学生对英语的兴趣，提升教学效果，实现课堂40分钟的高效利用。
(2) 创设良好的英语教学环境，提高质量意识，为学生的长远发展打下基础。鉴于小学英语教材的难度和容量不断增加，需确保每周有足够的课时，确保学生能够充分接触外语，结合早自习和课外辅导时间，巩固所学知识。
(3) 加强中小学英语教学的衔接，避免学习脱节或重复，减少学生的畏惧和厌倦心理。增进中小学之间的联系，利用网络和电化教学手段，强化沟通与协作。
(4) 在日常教学中，落实教学常规，提高效益，注重培养学生的综合语言运用能力。通过合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言，充分运用实物、图片、手势和表演等方法，使外语教学生动有趣。
(5) 采用以活动课为主的教学模式，强调在活动中学习、练习和应用语言。每个活动需具备情境、语言、过程和结果，适当融入任务型活动。
(6) 在课堂上采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导全体学生参与，突出学生的主体地位，促进积极情感体验。
英语教学并非难事，真正的挑战在于学生对英语的接受程度。尽管面临困难，通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断进步，学生的英语成绩也在稳步提升。新学期里，我相信我会做得更好。
第2篇：大班第二学期工作计划
班况分析
本班共有幼儿70人，其中男孩28人，女孩42人。经过大班上学期的学习，分析学期末的检核情况，总体来看：幼儿在生活自理能力和学习习惯方面有了显著进步，尤其在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维能力方面表现突出。然而，由于班级内幼儿的年龄差异较大，男女比例不均，导致幼儿能力差异较大，班级常规还有待进一步培养。针对这些问题，本学期我们将重点关注幼儿入学准备工作，加强前阅读和前书写训练，将学前准备工作与主题探究活动和各学科教学有机结合，为幼儿顺利进入小学奠定基础。
学期目标
激发幼儿的学习兴趣，初步培养探索意识，养成良好的学习习惯。
完成幼小衔接，争取使每位幼儿成为一名合格的小学生。
课程安排
生活
教导幼儿在生活和学习中接受他人帮助时，能够使用礼貌语言表示感谢。鉴于班级外来人员子女较多，我们将着重培养他们理解和使用普通话的能力。
进一步理解和遵守日常生活中的规则，学会根据环境情况控制自己的情绪和行为。
措施
老师在日常生活中注意观察幼儿行为，发现问题及时纠正。
师生共同制定值日生制度，值日生可帮助同伴，培养幼儿责任感。
通过游戏活动和自由活动促进幼儿生活习惯的养成。
学习
培养幼儿主动观察周围事物、爱思考和提问的习惯，能大胆清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言交流。
了解四季的变化顺序及一些环保方法；运用多种材料和工具解决问题；从多角度分类，发现事物的细微差别，形成类别概念。
正确认读和书写1至10的阿拉伯数字，掌握10以内数字顺序，理解相邻数字间差为1的等差关系；初步理解数量守恒概念；学习10以内的组成和加减法；加强对正方体、长方体、球体和圆柱体的理解；正确辨认方向，比较远近。
措施
开展区角小组学习游戏，将集体学习内容延伸至小组个别化，以帮助幼儿更好地掌握学习内容并培养学习兴趣。
鼓励幼儿参与收集资料（如报纸、书刊、新闻），在讨论新闻时分享他们的新发现和问题。
运动
积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的运动，获得身体活动经验。
在安全条件下培养幼儿创新运动能力，提高动作协调*和灵活*。
措施
提供各种器械（如飞碟、平衡
第3篇：大班第二学期工作计划
时光飞逝，三年的幼儿园生活已接近尾声，本学期将是孩子们在园的最后一个学期。在这一阶段，大班幼儿在各方面都有了显著成长和进步，**也有所增强。如何选择更适合大班幼儿的活动，满足本班幼儿的实际需求，本学期的具体计划如下。
一、指导思想 以《纲要》、《指南》、《规程》为主要指导，依据我园保教工作计划和级部工作计划，紧跟幼儿园课程改革的步伐，明确儿童观和课程观，实施幼儿园阳光教育的宗旨，确保每位幼儿得到全面发展，为孩子们在园的最后学期画上圆满的句号。
二、班况分析及措施 本班共有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，预计下学期有3名幼儿退园。经过两年半的幼儿园生活，本班幼儿在社会*发展上取得了一定进步，尤其通过社团活动提升了社会适应能力。在语言领域，孩子们的口头表达较好，但书面表达方面有所欠缺，本学期计划在区域活动中增加前书写方面的练习。健康领域方面，部分幼儿体质较弱，频繁请假，本学期将加强体育锻炼。数学领域要为小学打下良好基础，加强数学能力的培养。艺术领域方面，孩子们对音乐活动和打击乐器表现出浓厚兴趣，但节奏练习较少，本学期将加强这方面的活动。
根据保教工作计划、级部工作计划及本班幼儿实际情况，本学期将采取以下措施：
现状分析：
具体措施： (1) 每周观察3名幼儿，主副班教师分工，每天观察一名幼儿3分钟，也可一次*观察半小时，一周累计观察2.5小时。每月累计观察12名幼儿，四个月内完成全班幼儿的观察。每周从观察素材中整理一篇儿童视角的学习故事，每月累计4篇。 (2) 每月尝试选出12名幼儿做游戏观察员，每月4篇学习故事中，尽可能包含幼儿观察员的记录。 (3) 每周进行一次教研组小组讨论，分享观察结果与反思，促进教师间的交流和专业提升。 (4) 完成37项观察任务，从观察记录中挑选合适内容，填写在统一表格中，以便统计和分析。学期末对照《指南》的32条目标，从37项中挑选内容进行补充。
现状分析：
具体措施： (1) 鼓励幼儿参与班级环境创设，包括设计区角摆放位置、区域活动规则和材料投放。每位幼儿带一种自己喜欢的材料，共同讨论材料适合的区域及投放位置。 (2) 进行室内游戏融合，本学期将尝试大班内的社团活动，活动前与幼儿共同观察几个班级环境和海报，了解各社团内容。幼儿可根据自己的兴趣选择社团，并在融合过程中引导幼儿介绍自己，促进人际交往和班级之间的合作。融合结束后，各班教师引导幼儿进行交流与分享。 (3) 户外活动融合，上学期尝试的多班级融合效果不佳，本学期计划每隔两月进行一次融合。3月份进行以体能为主的融合活动，教师与幼儿共同创设融合区域和环境，划分动作技能区和综合赛道区，采用不同形式进行大规模户外融合。
支架4：一餐两点自主完成 由于幼儿人数较多，本学期暂时不实施一餐两点自主完成的计划。但幼儿已具备自取意识，食物由值日生为大家分发，增强了服务意识。如果下学期条件允许，将尝试由幼儿自行舀菜。
