一、本班学生基本情况分析： 本班共有__位学生，其中男生__人，女生__人。大多数学生来自本镇，智力素质较高，具有较强的进取心。学生在纪律和劳动等方面表现良好，但在团结协作、勇气展示和创新方面仍需进一步锻炼和提升。
二、工作目标： 本学期的主要目标是：建立一支具有进取心和能力的班干部队伍；确保全体同学明确学习目标，形成良好的学习氛围；培养学生的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，打造一个团结、向上、文明的集体，力争学习成绩名列年级前列。
三、具体措施： 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持以德育为核心，注重学生思想品德的培养。 1、加强班级日常管理，培养学生良好的行为习惯。 2、提高宣传栏和墙报的质量，营造积极向上的班级氛围，建设班级文化。 3、通过校会、班会和晨会，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，促进良好班风和学风的形成。 4、通过校运会、手抄报比赛、艺术节等活动，提升学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。 5、结合常规教育，培养学生的学习习惯，建立学习小组，推动竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，提升学生学习态度和方法。 6、组织有益的文体活动，促进学生身心健康发展。 7、利用节假日开展思想教育活动，如尊师重教、文明礼仪活动，进行民族传统和爱国主义教育。 8、利用课余时间和周记本等与学生交流，了解其思想动态，及时解决问题。 9、加*生保洁工作，注重包干区清洁，创造舒适的学习环境。 10、开展心理辅导，进行生理和心理健康教育及宣传。 11、通过班会课、墙报和宣传栏等渠道，进行安全教育，包括交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等。 12、定期召开班干部会议，培养责任心强、能力出众的班干部，发挥他们的模范作用，推动班集体形成良好班风和学风。 13、加强学校与家庭的沟通，通过电话和家访等方式，使家长了解学生在校表现，请家长协助鼓励学生，并了解学生在家的表现，共同探讨解决问题的方法，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 14、加强与科任老师的沟通，及时发现和解决问题，共同教育学生。 15、多巡堂，关注学生的情况。
四、各月份工作安排： 二月份： 1、做好开学工作，进行行为规范、校风、校训、学风和班风的学习，并开展安全教育。 2、选拔班干部，召开班干部及学生会议。 3、开展尊师重教和民族传统教育活动。 4、完善卫生制度，保持课堂和包干区的环境卫生。 5、制作并发布第一期墙报。 6、召开主题班会。
三月份： 1、召开班会进行爱国主义和集体主义教育。 2、组织学生参加兴趣小组活动，全面推进素质教育。 3、组织学生参加学校活动。 4、制作并发布墙报及学习园地。 5、开展安全教育。
四月份： 1、开展文明新风、团结协作及集体荣誉感教育活动。 2、召开班干部及不同层次的学生会议，深入了解学生情况。 3、进行中测学习动员和复习工作，开展考风考纪教育。 4、召开主题班会，展示特长（如手工制作、表演、绘画、书法等）。 5、进行安全教育。
五月份： 1、组织庆劳动节的文艺活动。 2、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励和指导学习。 3、组织学习经验交流的主题班会。 4、制作并发布墙报。 5、进行安全教育。
第2篇：九年级上学期工作计划
本学期引入的新版本教材对教师提出了全新的挑战，需要采用新的教学理念。旧有的教学方法不再适用，我们必须放弃传统的做法。新教材不直接给学生*，而是通过观察、动手*作和合作讨论来帮助学生掌握知识。这使得教学内容更具难度，但也增加了学生掌握知识的灵活*。为实现理想的教学效果，计划如下：
一、教学内容 本册书包含五章内容，涉及动物的生活环境、运动行为、细菌和真菌的分布及其生物圈中的作用。重点探究实验有六个，相比旧教材，难度加大，灵活*增强，对师生提出更高要求。
二、学生方面 尽管学生对新教材已有一定了解，但初一、初二阶段实际动手*作的机会较少，因此实现新课程的教学目标仍存在困难。
三、具体措施
制定教学计划，确保生物教学有序进行。
运用现代教学手段和技术。
组织学生进行高质量的探究*学习。
教材应转变为从学生生活经验出发的方式，创设情境，引导自主学习和知识探究。重视学生的科学精神、创新能力及终身学习的培养，并安排多样化的学生活动。在组织探究*学习时，应注意：
（1）创设探究情境。 （2）鼓励学生自主观察、思考、提问并设计探究方案。 （3）结合课内外活动，利用多种教学资源，促进学生分工合作和交流。 （4）重视探究*报告的撰写和交流，培养学生用文字、表格、示意图等方式完成报告。 （5）根据具体教学内容采用多种策略和方法，以达成课程目标。 （6）尊重学生个体差异，满足不同学习需求。
在新学期，我将以新的教学理念和方法引导学生，创新教学方式，从传授者转变为促进者、引导者，提高教育质量，取得新的成果。
第3篇：上学期工作计划
二、教材分析 （1）教学内容
熟练数出20以内物体的数量，能区分“几个”和“第几个”，掌握数的顺序和大小，了解10以内各数的组成，能读写1—20的数字。
初步理解加、减法的含义及算式中各部分名称，了解加法与减法的关系，能够熟练计算一位数的加法和10以内的减法。
初步学会运用加、减法解决简单的实际问题。
认识“=”符号，并能用符号表示数的大小关系。
直观认识长方体、正方体、圆柱体、球体。
初步了解位置方向，如上下、前后、左右。
初步认识钟表，能够辨认整时。
体验学习数学的乐趣，提高对数学学习的兴趣。
培养认真作业和书写整洁的良好习惯。
（2）教学重点
掌握数的顺序和大小以及10以内各数的组成。
理解加减法算式中各部分名称，加法与减法的关系。
熟练计算一位数的加法和10以内的减法。
熟练进行20以内的进位加法。
根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题。
进行比一比活动，直观认识简单的几何图形，初步了解钟表。
（3）教学难点
熟练计算一位数的加法和10以内的减法。
熟练进行20以内的进位加法。
根据加减法的含义和算法解决简单实际问题。
理解分类方法并进行简单分类。
认识钟表。
（4）教具准备
实物（如动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片。
口算练习卡片。
20以内加法和10以内减法的计算圆盘。
数的组成练习卡片。
计数器。
绒板。
钟面。
方木块。
小棒。
数位表。
三、教学措施
认真学习课程标准，深入研究教材内容，精心设计教学方法，认真上课和批改作业。
充分利用远程教育资源和网络等现代教育资源。
在课堂上使用儿童化语言，多给学生微笑和鼓励。
严格进行单元检测，确保单元教学质量。
加强对后进生的关注，进行针对*辅导，做到课堂上多提问，课下多关心，作业进行面批面改。
