一、工作目标:
确保班级每个学生都有任务，所有事情都有专人负责，始终保持活动安排。
定期检查和跟进，建立高效的班级管理机制。
营造*、健康的班级文化。
强调班级风貌：尊重自己，自律行为，诚实言谈，勤奋学习。
培养班级形成每日读书、练字的学习氛围。
二、学生现状分析： 六年级（1）班共有29名学生。学生们活泼可爱，充满好奇心和求知欲，但自控能力较差，课堂上容易说话或做小动作。特别是李业武、马斌、马凤龙、姜贵阳等学生的行为习惯仍需进一步培养。尽管通过一个学期的带班教育，学生的各方面习惯有所改善，但仍面临一些问题，如班级凝聚力不足，尖子生较少，后进生较多，学生在纪律方面存在不少问题，尤其是爱讲空话而真正表现不佳。针对这些问题，我制定了本学期的工作要点。
三、采取的措施：
班集体建设： 在经历了五年级的叛逆期和六年级的学习适应期后，本学期我将重点培养学生的集体意识。学生应意识到自己是集体的一部分，并为集体贡献力量。对重大事项进行晨会或队会讨论，增强个人服从集体的意识，促进班级凝聚力。
班干部培养： 班干部在班级中扮演重要角*。随着学生年龄增长和竞争意识增强，本学期将采用自由竞选的方式产生班干部。通过自荐和推荐相结合的方式选出能够服务班级且受同学喜爱的小干部，培养全班学生的积极竞争意识。
班级常规及少先队活动： 始终关注班级常规。确保学生养成良好的学习习惯，包括课前准备、课堂纪律、作业书写等。强调作业书写的认真和整洁，培养专心听讲的习惯。关注学生的劳动常规、卫生习惯及两*，教育学生讲文明、懂礼貌。通过《瓜州县渊泉第三小学常规管理要求》进行爱校教育，增强学生的集体意识和集体荣誉感。
后进生转化工作： 后进生转化是班主任的重要任务。我班后进生较多，例如马凤龙、马志龙、张鑫、黄小伟等，尽管成绩尚可，但平时表现较差。应给予他们真诚的关爱，保持平等、耐心的态度，避免简单粗暴的方法。发现他们的优点，鼓励举手发言，给予肯定和奖励。课外辅导、跟踪进展，并通过一帮一的学习方式，帮助他们跟上教学进度，创造良好的学习环境，促进班级建设。
