一、认真完成本职工作 主要职能：
负责学生会文件的制作、管理，以及各部门会议记录的收集、整理和归档。
起草和制定学生会相关文件。
监督和掌握各系学生会的活动资料。
负责“优秀学生会”的评比、监督及检查工作。
制作和传递《学生快讯》。
协调各部门之间的工作，发挥桥梁纽带作用，促进部门间的良好协作，确保工作顺利进行。
二、开展丰富多彩的校园活动 首届网络出版节即将举办，本届活动将包括10项赛事，由吉林省出版局和*吉林省委对外宣传办公室主办。秘书处负责组织这项活动，以丰富课余生活。活动的核心思想为“三个代表”重要思想和党的__届三中全会精神。举办该活动不仅具有教育、社会和历史意义，还旨在提升大学生的网络素养和网络观念。秘书处计划将部分赛事引入校园，让工师大学生对网络出版有新的认识，树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、工作要求
在工作中既要注重效率，又要确保质量。
在工作中保持文明礼貌，注意言谈举止。
在实践中积累经验，熟练掌握业务，提高工作水平。
不断提升自身素质。秘书处的工作较为繁琐，与其他部门的接触较多，需重视高素质的培养。
四、树立良好的工作形象 良好的工作形象对学生工作至关重要，本学期将重点关注以下方面：
关注学生干部在日常生活中的言行举止。
提高业务素质，做到公正、严明，不谋取私利。
维护良好的学生干部与同学关系，以确保工作顺利进行。
第2篇：教学工作计划合集
《品德与社会》是一门综合课程，其教学实施必须贯彻核心理念，即通过多样化的学习活动，基于学生的生活经验，感受、理解、习得和掌握道德与社会规范，而非仅限于概念和理论的学习。
一、全面理解课程目标 课程标准明确了情感、态度、价值观、能力和知识的目标。这些目标是有机统一的，互相影响并存在于学生个体的发展过程中。教师应在设计具体课程单元时，全面考虑如何促进学生的态度转变、能力提高以及知识经验的获取，确保教学活动有针对*地达成这些目标。
二、不断丰富学生的生活经验 学生在接受《品德与社会》课程教育之前已具备一定的生活积累和初步的社会生活经验。教学应建立在学生现有的基础上，充分利用他们的生活经验，并通过各种教学活动不断丰富和深化这些经验，使之与课程内容密切联系，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。
三、引导学生自主学习 学生的品德和社会*发展不能仅仅依靠知识的灌输，而是要依靠个体通过与外界互动建构的过程。教师应创设条件，引导学生自主地探索和学习，通过个体的亲身经历和主观体验来促进情感、态度、价值观和能力的全面发展。
四、多方面拓展教学空间 《品德与社会》课程应回归生活、重视社会的价值，不应局限于课堂教学。教师应积极开发和利用本地和本校资源，与学生的生活密切结合，扩展教学空间，使学生能够广泛接触社会生活，拓展他们的思维和视野。
教学进度表如下：
时间教学内容备注
九月份有困难
十月份我不怕
十一月份我们的快乐大本营
十二月份做聪明的消费者
元月份公共生活讲道德
第3篇：教学工作计划合集
1、通过具体情境，使学生了解圆的特征和轴对称*质，能够使用工具准确地画圆，并理解直径和半径的关系。理解圆周率的概念及其近似值，掌握计算圆的周长和面积的公式，并能正确进行计算。
2、引导学生从日常生活中的例子理解百分数的含义和表达方式，包括百分数、分数和小数的互相转化。
3、使学生理解比例的意义和基本*质，能够解决比例问题和应用题，能够使用比例尺，理解正比例和反比例的概念，并能判断两种量是否成正比例或反比例。
4、帮助学生认识圆柱和圆锥的特征，掌握计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积的方法。
5、引导学生认识众数和中位数的概念，能够计算数据的众数和中位数，并能解释这些统计量的实际意义。学生会选择适当的统计量来描述和分析数据，并能做出合理的推断。
6、通过系统的整理和复习，加深学生对小学阶段数学知识的理解和掌握，促进学生计算能力的发展，培养其灵活运用数学知识解决实际问题的能力，进一步发展其思维能力和空间观念。
