今年是全省教学质量年，我科组将深入学习教育教学理论，积极推进课程改革，全面实施素质教育，强化常规教学和教学研究，提升教研质量。主要工作和措施如下：
一、教学常规工作
本科组教师需制定教学计划，确保课堂教学关注学生主体地位，提升实效*和效率。根据学校要求，每5周进行一次常规检查，内容包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动及网络教研等。组织教师进行月考评卷，毕业班教师需加强备考复习。
二、推广语文教学中好的做法
课前让学生背诵名句名篇并点评；早读或课前检查学生背诵课文情况；课后要求学生写周记并检查。
三、教研活动
每周举行一次教研活动，年级教师集体备课并交流听课经验。设立年级备课组长，具体为：初一张海生、初二彭安炳、初三林书健、高一王维、高二王辞冬、高三陈英敏。安排校内公开课：第二次月考前黎燕妃和陈海妹，月考后陈程程。南片区教研活动中朱丹花负责观摩课。
四、培养青年教师
以年级为单位，建立传帮带模式：初一年级由张海生带领林翠，初二年级由彭安炳带领朱丹花，初三年级由林书健带领卢娜，高一年级由王维带领吴荣，高二年级由王辞冬带领黎燕妃，高三年级由陈英敏带领冯玉婷。鼓励听课交流，促进青年教师成长。
五、指导学生
开展丰富多彩的学习活动，指导学生进行研究*学习，确保有课题、有组织、有计划。举办征文比赛，丰富学生的课外生活。
第2篇：语文教学计划怎么写
一、指导思想： 依据《语文新课程标准》，贯彻党的教育教学方针，秉持以人为本的原则，尊重学生个*发展的特点，注重创新精神和创造能力的培养。通过培养学生健康、高尚的审美情趣，提高文化品味，增强对祖国语言文字的热爱，逐步塑造健全的人格。
二、学生基本情况分析： 本班共有53名学生。从上学期期末检测结果来看，大多数学生对语文学习兴趣不高，良好的语文习惯（如课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等）尚需加强。学生作文文理不畅，存在大量病句，课外阅读也较为贫乏。
三、教材分析： 本册教材包含30篇课文，其中讲读课文16篇，自读课文14篇。课文内容丰富且具有时代感。教材在语言训练方面，既有重点设计的整体序列，又关注训练的整合及重点的循环上升。教材分为七个单元，涵盖散文、小说、议论文、书信、戏剧、文言诗词等，每单元前有“单元说明”，每篇课文后设有“思考与练习”和“字词积累”，每单元还设有“口语交际”和“写作”，全册设有三次“综合*学习”。初三语文学习是初中阶段的第三阶段（第五、六学期），教学重点提升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生理解语文在生活中的服务功能，发挥语言的交际作用，更好地适应社会，同时也培养学生的文学欣赏能力。语文基本训练进一步进行，综合记叙、说明、议论三种表达方式的训练，并落实到实际运用中。
四、教学目标： (一) 阅读
能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
养成默读习惯，阅读现代文的速度每分钟不少于500字。
能熟练运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展视野。
理清思路，理解主要内容和重要词句在语言环境中的意义和作用。
在阅读中识别叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
了解诗歌、散文、小说等文学形式。
阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过思考作出判断。
读古代诗词，在积累、感悟和运用中提升欣赏品位和审美情趣。
阅读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容。
(二) 写作 完成10篇大作文，题材包括记叙文、议论文、应用文等，其他练笔不少于3000字。能够在45分钟内完成不少于600字的习作。
(三) 口语交际
根据对象和场合，文明得体地进行交流。
专注倾听，根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图。
在课堂内外讨论问题时，积极发表看法，中心明确、有条理、有依据，能够听出讨论焦点并有针对*地发表意见。
(四) 综合*学习
自主组织活动，体验合作与成功的喜悦。
就教材问题或生活中感兴趣的问题，讨论并制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取资料，讨论分析问题，*或合作撰写简单的研究报告。
五、教学措施：
从语文学科特点和社会对语文的新要求出发，提高学生的思想认识，陶冶道德情*，培养审美情趣，实现教书育人的目标。
语文教学中，注重知识、能力及情感的联系，重视积累、感悟和熏陶，培养语感，致力于整体提升语文素养。
教学过程中突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力，避免繁琐的分析和机械练习。
作文教学贴近生活实际，灵活命题，形式多样，鼓励写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，提高作文水平。
鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助学习，帮助中下生提高语文能力。
作业布置和批改要因材施教，充分考虑学生个体差异。
第3篇：教学工作计划怎么
为了更好地完成教学任务，有针对*地实施教学，本学期的工作计划如下：
一、思想* 以全面贯彻党的教育方针政策为宗旨，着力加强师德建设，提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终保持对本职工作的热爱，坚持*学习，提高觉悟。注重个人道德修养，做表率，严于律己，关心学生的学习和生活。团结协作，乐于奉献，尊重并团结同事，做好团队合作，维护集体荣誉，积极参与公益活动。热爱教育事业，谦虚谨慎。作为青年教师，要虚心请教，互相学习支持，统一思想，协力推动素质教育的实施。
二、个人业务 认真阅读《课程标准》和《教学用书》等资料，钻研新教材、新课标，研究教学方法，理解新课程的*质、价值和理念，提高业务能力。多阅读教育类期刊杂志，丰富文化素养。读书方面要有所提升，高尔基曾说：“阅读是心灵与伟大智慧相结合的过程。”拓宽阅读面，开阔视野，学会分析社会现象，从而为学生提供持续的知识源泉。
学会思考教育问题，积极将先进教育理念转化为实际行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后对教学实践中的问题和有价值的内容进行反思，弥补不足。不断练习基本功，优化教学方法，积极运用现代信息技术服务教学。
以上是本学期的工作计划，希望能积极完成。
