一、本学期教学目标与任务： 通过欣赏音乐作品，掌握旋律的基本知识，如旋律进行的方式、特点及表现意义，从而提升学生的情感体验能力，增强对音乐形象的感受，深入音乐欣赏。在此阶段，将注重前后知识的衔接，采取多种策略帮助学生熟练应用所学知识，并通过游戏化的方式让学生在玩乐中学习，以避免枯燥的乐理知识使学生产生厌倦感。
二、教学分析：
唱歌教学专注于中外适合小学生的优秀歌曲，鼓励学生通过力度和速度的变化表现歌曲情感，培养他们*、自信地演唱能力。
欣赏教学旨在提升学生的音乐感受、欣赏和审美能力，通过中外优秀音乐作品拓宽学生视野，提高文化素养，丰富情感。
识谱教学是学生学习音乐的必经环节，需遵循学生的认知规律，将知识融入音乐实践，避免单调讲授，从感*入手，循序渐进地提高。
综合训练是本教材的重要特点，通过多种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列及音乐创作等）进行练习，达到技能训练和知识运用的目标，既要重点训练，又要兼顾其他方面，充分发挥每项练习的训练效果。
三、提高教学质量措施：
认真备课，确保充分准备，为学生提供高质量的课堂教学，结合新课标，并关注学生实际情况。
因材施教，根据不同学生的特点采用相应教学方法，促进其全面发展。
设计每堂课的导入环节，激发学生的学习兴趣。
课堂形式多样，富有知识*、趣味*、探索*、挑战*和表演*，充分调动学生积极*，确保他们学到知识，掌握技能，同时培养学生的团队协作和创新能力。
积极与其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。
