一学年的教学工作已接近尾声。作为二(2)班和二(3)班的数学教师，我在本学年中对学生的情况有了更深入的了解，逐步适应了新的工作环境，整体教学工作也取得了较好的进展。在学校安排的各项工作中，我尽职尽责、兢兢业业，努力完成各项任务。现对自己这一年来的工作进行回顾如下：
一、严格履行教学常规工作
本学年，我始终坚持认真备课、精心上课、细致批改作业，力求在每一环节都做到最好。
1. 备课 ：我深入研读教材和教辅材料，全面分析每个知识点，确保每个细节都得到精确把握，充分考虑学生的学习能力，科学安排知识的深度和广度。
2. 课堂教学 ：课堂上，我注重精讲精练，通过抓住重点、灵活多样的教学方法，提高课堂效率。我重视基础知识的训练，并关注学生学习动态，采取合适的教学策略和管理方法，积极利用教具和多媒体资源，调动学生的学习积极*。与此同时，我加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力，使他们在课堂上能主动思考、积极参与。
3. 批改作业 ：我在批改作业时注重个别化辅导，针对学生的不同错误，采取面批、集体订正等方法，及时指出问题并进行针对*指导。对于学有余力的学生，鼓励他们自己发现问题、查漏补缺；对于有困难的学生，我则给予更细致的分析与帮助，帮助他们克服学习障碍。
4. 后进生辅导 ：在教学过程中，我特别关注后进生的学习，适当降低教学难度，放缓学习节奏，并在课后进行补充辅导，帮助他们巩固基础，逐步提升学习兴趣和自信心。
二、注重学生学习习惯的培养
学习习惯的养成需要长时间的训练与积累。在本学年，我特别关注培养学生的良好学习习惯，如*完成作业、及时纠错、书写工整、遵守课堂纪律等。在日常教学中，我不断强化对学生学习习惯的要求，并以身作则，帮助学生养成严谨的学习态度。
三、组织多样化教学活动，提高学生兴趣
兴趣是最好的教师。我在课堂中采用了多种有效的教学策略，以激发学生对数学的兴趣和热情。
2. 竞赛活动 ：为了激发学生的学习热情，我在课堂上组织了口算竞赛等活动，采用定时不定任务的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高自己的计算能力和思维反应速度。
3. 关注学生认知规律 ：我在教学中始终遵循学生的认知规律，努力激发学生的求知欲，充分调动他们的积极*。我注重培养学生的*思考与合作学习能力，鼓励学生在课堂上提出问题、分享观点，激发他们的创新思维。
四、定期学情检测，确保教学质量
每个单元结束后，我都会进行单元检测，及时分析学生的薄弱环节，并进行个别辅导，确保每位学生都能通过考核，帮助他们查漏补缺，进一步巩固学习成果。通过及时跟进学生学习进度，确保了每个学生都能顺利过关，优秀率得到了进一步提升。
五、教学成绩与未来方向
通过一学期的努力，学生的数学成绩得到了显著提高，尤其是在课后辅导和家庭支持的配合下，二(2)班和二(3)班的学生有了显著进步。但仍有个别学生，由于基础较弱、学习自觉*差以及家长辅导不到位，学习习惯差，成绩仍未能提升至理想水平。
小学心理课教学计划2
心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。小编为大家整理的小学心理课教学计划，希望大家能够喜欢!
一、主要工作目标
1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面*的发展。
2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践*和实效*，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
二、具体工作
1.学校心理健康教育队伍建设。
学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，继续组织教师参加心理健康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
2.全力推进心理健康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是“*、阳光、快乐、健康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。
3.加强制度建设。将心理健康教育课纳入教育教学计划;学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨;把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动;设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。
4.学校心理健康教育的方式
(1)集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共*问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。
(2)心理咨询室。心理咨询室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40开放心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导老师负责。
(3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。
5.指导家庭进行心理健康教育
总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。
三、月份工作安排
九月份：
⒈制订并讨论学期心理辅导工作计划。
⒉做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
十月份：
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
⒉出好心理健康教育专题黑板报。
⒊召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。
十一月份：
⒈继续指导班主任班中开展“开心果”谈心角活动。
⒉利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
十二月份：
⒈做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
一月份：
1.迎接上级对学校心理健康咨询室的验收、检查。
2.国旗下讲话，进行集体辅导。
3.做好学年总结。
4.各类资料整理、归档。
小学体育课教学计划3
一、指导思想
为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。
二、工作目标
1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;
2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;
4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;
5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育;
6、全面提高学生第八套广播*技术动作;
7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。
三、主要工作和任务
1、加强科学管理
建立健全学校体育工作领导小组，在芮校长的领导下，周老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。
2、确定目标
《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的'依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两*两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。
3、提高堂课质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。
4、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全*。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。
一、指导思想
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特*和大课间活动特*，培养全面发展的学生。
二、工作要求
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼，身心得到全面地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极*，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“一跑三*一活动”积极贯彻
阳光体育活动的实施精神学校“一跑三*一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“一跑三*一活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“一跑三*一活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播*和心理健康*训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特*和大课间活动有起*，培养全面发展的学生。
5、抓好学生身体保健方面
要教好一年级新生的眼保健*,纠正学生的不规范眼保健*,安排好学生检查各班眼*，教师巡回察看。纠正不良读书姿势,发现视力下降，及时通知家长。配合保健部门做好体检、接种等工作。
6、继续抓好业余训练，特别是象棋训练，争取更大成绩
认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的各比赛中取得更好的成绩，为校争光。象棋训练，不仅能培养孩子们的注意力、**、自信心，还有助于幼儿竞争意识和意志品质的培养。在象棋训练中，他们感受到了学习象棋的乐趣，更能感受到通过自己的意志力去战胜困难的乐趣，逐渐建立了“只要我努力坚持，不断训练，我也能成功”的心志，于是孩子们克服困难的勇气就慢慢培养出来了。
三、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
