一、指导思想：
贯彻落实美术新课程标准，更新教学观念，运用新的理论指导日常教学实践，推动美术教学的创新与突破。
二、学生现状分析：
学生的绘画素质存在较大差异，导致他们对美术课的兴趣各不相同。不同年级的学生在绘画能力上存在显著差距，部分学生缺乏对美术的重视，上课时不专心听讲，甚至出现课堂秩序混乱、作业未交等情况。
三、教学目标：
2. 通过多种绘画形式，锻炼学生的绘画技能和表现力，掌握丰富的绘画技巧。
课堂教学将重点围绕写生、临摹和创作展开，鼓励学生主动参与，调动他们的积极*，促进学生*思考和解决问题，发挥自由思维空间，教师则扮演指导者和支持者的角*，与学生共同成长。
四、教学措施：
1. 根据年级差异，结合学生的审美特点进行个*化引导，实施因材施教，循序渐进，注重重点与整体的结合，推动学生共同进步。
2. 创设富有创意的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔表达内心情感，激活思维，充分展现他们对美的追求。
3. 结合生活经验与美术学习，增强学生的想象力、创造力，提高审美意识和能力，同时培养他们对自然与社会的热爱和责任感，激发创造美好生活的动力。
5. 对部分不重视美术课、不感兴趣、作业拖延的学生，制定“平时成绩登记册”进行作业记录，并加强课堂中对美术学科重要*的讲解，激发学生对美术的兴趣与重视。
五、教学中应注意的问题：
保持课堂卫生，爱护公共设施，确保课堂秩序，避免意外发生。尽管美术课的*作*较强，但依然要确保不影响教学秩序，确保其他班级的正常上课。
总之，本学期我将全力以赴，踏实做好教学工作，确保完成教学任务，服从领导安排，团结协作，尽职尽责。如有不足之处，请领导批评指正。
人教版小学美术四年级下册教学计划2
一、学生概况分析： 本届四年级学生基础较为扎实，以大胆的绘画风格和精致的*彩运用为特点，展现出对美术的浓厚兴趣。然而，他们在想象力和创造力方面仍有待提升。
四年级学生已初步掌握形、*与肌理等美术语言，通过绘画、观察、实践等方式表达内心世界，同时学习并体验各种工具和媒材的应用效果。
二、教材分析： 本册教材共分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等四大类，涵盖了二十课内容。其中，设计与应用课程涉及6课，造型表现类占据17课，欣赏与评述有6课，而综合与探索仅有1课。此外，还加设了一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。
教学目的与任务：
通过启发联想，培养学生的创造*思维和观察能力，促进其良好的审美习惯。
学习简单立体物的表现方法和*彩运用，设计制作与生活息息相关的作品。
引导学生深入体验周围环境和自然美，激发其对美术表现和创造的热情。
进行爱国、爱家乡、爱学校、爱父母等教育，培养学生的社会责任感和家国情怀。
教学重点与难点： 教学重点在于引导学生深入体验周围环境和自然美，激发其美术表现和创造的愿望。而教学难点则包括逻辑思维能力和空间想象能力的培养。
三、基本措施：
认真备课，深入研究教材，编写详细教案，准备范画、手工示范作品和教具。
选择适合学生年龄和心理特点的教学方法，充分利用视觉形象，讲解重难点，培养学生的美术素养和创新意识。
加强辅导，引导学生自主绘画，而非单纯手把手指导，让他们充分发挥自己的绘画语言。
在本学期的教学中，我将严格按照计划认真备课，激发学生学习美术的兴趣，推动教学的良*循环。
教学总结：
学期初，与同事共同学习学校工作计划，制定了周密的教学计划，按照教学大纲要求，认真完成了本期的教育教学工作。
在备课方面，认真准备每节课的教案和范画，并利用网络资源丰富教学材料，努力上好每一堂课。
利用学科特点和条件，组织学生参加美术兴趣小组，取得了良好的活动成果。
二年级下美术教学计划3
为更好的完成本学期的教学任务，下面是小编精心收集的二年级下美术教学计划，希望能对你有所帮助。
一、学情分析
二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析
二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融*和通知*。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析
[欣赏]重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：
提高学生自：主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：
1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。难点：
1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：
1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：
1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学尝试
小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。
五、教学措施：
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主*。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
六、教学进度
课程课题
第1课纸片插接
第2课重重叠叠
第3课点、线、面
第4课漂亮的包装纸
第5课五味瓶
第6课得奖啦
第7课美丽孔雀
第8课叶子上的小“血管”第9课漂亮的花边
第10课脚印的联想
第11课蔬果变变变
第12课小鸟的家
第13课动物的故事
第14课友谊卡
第15课家乡变了样
第16课我的老师
第17课会爬的玩具
第18课电脑美术复制翻转画花边第19课娃娃家
第20课五彩缤纷的生活期末测评
备注：课程内容根据具体情况进行调整。
