根据教科局装备科下发的年度工作要点,结合“推进建设,规范管理,促进应用”的目标,制定了本学年的学校装备工作计划,内容如下:

加强装备建设:借助教育均衡发展检查和薄改工作东风,全力推进学校现代装备建设,提升教室现代装备覆盖率,为课堂教学提供优质的信息化环境。实现教育行政、学籍管理、教学科研和校园常规管理的信息化。

教育工作计划模板合集(通用3篇)

强化常规管理:建设并管理学校网站,及时更新内容,充实资源,使网站成为展示教育成果、提供教育资源、促进教师成长和培养学生素质的平台。明确管理职责,提升网站的建设、管理和应用水平。加强教育资源建设,扩充教育信息中心资源,提升数字化资源质量,促进学生自主学习,提升教学质量。

深化信息技术与课程整合研究:引导教师研究信息技术环境下的教学,提升使用电子白板等新技术的能力。开展信息技术与课程整合的评优活动,组织教师参加校级电子白板运用比赛及相关评选,以赛促练、以赛促用。

做好机房管理:加强听课,了解电脑在教学中的应用;加强过程管理,提高机房使用效率和质量;组织信息技术教师开展电脑教学探索;参加上级培训,提高教师信息技术应用水平。

提升实验室建设:做好实验室建设工作,提升实验室的管理和应用水平。

加强技术队伍建设:完善管理机制,明确专用教室、实验室及图书馆管理人员的职责,组织业务知识和管理能力培训,提升装备管理和应用水平。

加强管理和指导:结合九月份教育均衡发展国检工作,规范日常工作,确保环境布置和表册登记到位,将教育信息技术的运用和管理纳入教师考核,做好学校自查及教育局督导工作。

 

第2篇:经济工作计划模板合集

一、专业知识

自1996年起,我在科室工作至今已有多年,曾在多个科室工作过,包括科、科、科和科。在科工作了三年,负责计划和采购,*处理各种事务,包括与用户和供应商的沟通、生产安排、计划进度和物资供应的统筹。多年积累的经验使我对采购、计划、资源和合同等工作流程了如指掌,熟悉相关制度和要求。我作为科的责任经济师,对物资供应流程和制度具有深刻理解,具备了适应新工作角*的能力。

二、工作能力

调度科作为内部与外部的重要枢纽,工作繁杂且涉及广泛,要求具备强大的沟通能力和协调能力。通过多年的学习和实践,我的技术能力、组织能力、判断分析能力和协调能力得到了显著提升。我能够在工作中高效组织和统筹,妥善解决问题,圆满完成交办的任务。我工作稳重,善于沟通,责任心强,能够以充沛的精力和全身心投入调度工作。

三、个人品质

在多年的供应工作中,我深刻认识到这不仅是一项体力劳动,更需要高度的责任心、敬业精神和奉献精神。调度科作为供应的核心部分,更需具备较高的专业素养和严谨的工作作风。我始终保持向上进取的心态,努力向有经验的同事学习,同时利用工作之余的时间钻研和学习。参加过多次培训,并于年被聘为经济师。作为一名党员干部,我始终遵守廉洁自律规定,严于律己,以一名党员的标准严格要求自己,以精益求精的态度回报企业。

如果有幸竞聘成功,我会在以下方面努力:

首先,摆正心态,敢于担当。在新的岗位上,我将尽心尽力、踏实工作,以出*的表现回报信任。我要在工作中秉持耐得平淡、舍得付出、勇于担当的准则,严谨细致,脚踏实地,甘于奉献,处理好个人与集体的关系,遵守规章制度,尊重同事,虚心请教,不断提升工作作风。

其次,搞好综合协调,确保上下联络顺畅。我将尽快熟悉调度工作的流程和规则制度,统筹安排日常管理,保障工作运行顺畅。在科室内部,我会与同事们密切合作,既分工明确,又协作无缝,确保工作有序高效进行。

最后,不断学习,提升自我。学习是提升知识和能力的关键。我将把调度工作作为新的起点,不断学习新知识,积累经验,在实践中不断创新和进步。保持勤奋学习的态度,在学习中进步,在实践中锤炼自己的智慧和能力,以满腔的热情和敬业精神迎接挑战。

 

第3篇:店长工作计划模板合集

为了提升公司业绩、优化内部管理和推动全面发展,制定以下计划:

设计人员应尽快熟悉店内外的所有设计任务,围绕“不懂就问、多看、多*作和创新”的原则,加强相互沟通和合作。

近期将重新设计店面广告,并初步拟定对内(附近客户)和对外(长期合作单位)的合作计划及店长工作计划。

每晚做好店面卫生工作,保持店面清洁舒适(每天小扫,一周大扫)。

与顾客保持良好沟通,遵守“顾客至上”的原则,多了解顾客需求和反馈,建立长期合作关系。

提高业务洽谈及客户沟通能力(多与上级沟通)。

强化平面设计和广告制作流程的学习(包括广告策划、材料选择、设计和输出等)。

熟悉设计产品的价格,充分了解市场材料行情,合理折算公司利润。

管理好资金,做好登记工作。

每月底统计业务账目,向上级汇报本月情况及下月工作计划。

积极外出拓展业务(让业务“走”进来,让公司“走”出去)。

合理管理公司资源和设备(节约水、电、材料等)。

了解同行市场策略,提升自身学习。