一、指导思想 通过小主持人社团的活动，培养学生的创新意识、艺术修养及交流能力，促进学生个*的发展。
二、活动设想 丰富学生的课余文化生活，提升他们的语言与表演艺术能力，帮助学生掌握朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔视野，增强综合素质，提高创新和实践能力。
三、活动目标：
激发学生对语言与表演艺术的兴趣，培养其相关能力。
培训学生扎实的基本功，如气息控制、表情训练、语气练习、语音训练（绕口令）、朗读训练和模拟主持。
提升学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，同时提高审美能力和艺术鉴赏力。
培养学生的创新意识和能力，形成活泼开朗、积极主动、自信的*格。
提升学生的表现欲望和基本舞台主持感。
四、每月活动计划： 三月份
召集社团成员，了解情况，提出注意事项，布置活动内容，强调纪律。
给每位学生提供自我介绍的机会。
才艺展示，各展所长。
学习见面礼节。
四月份
表演训练。
语音训练。
语气练习。
朗读训练。
游戏《小鸟飞》。
相声表演。
在小舞台上展示自我。
五月份
无实物表演训练。
语音训练。
语气练习。
朗读训练。
少儿故事表演。
快板表演。
六月份
动物模拟表演。
主持模拟表演。
少儿故事表演。
相声表演。
七、活动地点： 希望楼三楼教室
八、活动时间安排： 每周四下午第三节课
九、“小主持人”社团成员： 共9人 一（4）班 xx 一（5）班 xx
第2篇：实用的学期计划
二、工作目标
利用区教科研力量，提升教师的科研能力。
三、具体工作及措施
推广课堂观察成果 市级规划课题《基于二期课改的课堂教学观察工具的开发和应用》已完成。学年重点是推广该课题的研究成果，将开发的观察量表应用于课堂教学中，发现问题后进行改进，逐步推进校本研修的深入和专业化。
组织科研活动 （1）收集主题案例 案例收集分两次进行：期中考察前后和期末考试前后。主题包括集智研修、支架式教学、课堂转型、研修模式等，也可以结合个人小课题或其他课堂实践，力求实现研究效益最大化。 （2）共读一本好书活动。 （3）组织读书交流活动 组织本校及共同体教师的读书交流，分享阅读心得，提升研究水平。 （4）组织科研讲座 邀请市区科研专家为教师开设讲座，提高科研素养。 （5）组织科研沙龙 组织骨干教师和青年教师的科研沙龙，提升科研意识，掌握科研方法，增强科研能力。
20xx学年第二学期科研工作安排表： 第3周
商定科研工作安排
确定小课题研究形式的变化 现场研讨 姜丽萍 吴晓蓉 张革 张玉莉 第4周
区级课题开题研讨
语文校本研修 个别指导 康婷婷 张革 姜丽萍 第5周
愉快教育第三届学习设计案例评选研讨活动
小草文学报研讨 个别指导 吴晓蓉 赵红伟 张芹 黄莎莎 姜丽萍 第7周
教师小课题指导
区师生关系课题推进研讨 现场研讨 吴晓蓉 张革 张玉莉 夏茂进 姜丽萍 第8周
指导共同体子课题 《基于课堂观察，促进课堂教学转型的研究》 现场研讨 夏茂进、姜丽萍 第9周
五年级语文组支架式教学研究活动
指导小课题研究 现场研讨 赵红伟 张芹 姜丽萍 第10周
数学组支架式教学研究活动
区课题交流研讨 现场研讨 冯瑞丹 张革 康婷婷 姜丽萍 第11周 五年级英语组支架式教学研究活动 现场研讨 张玉莉 姜丽萍 第12周
参与语文教研
论文、案例辅导 吴晓蓉 赵艳 林霞 张芹 濮天琴 赵红伟 姜丽萍 第13周
论文、案例辅导
编写xx小学优秀论文、案例选 第15周 机动 第16周 机动 第20周 科研沙龙 沙龙 骨干教师 青年教师
第3篇：实用的学期计划
九月份：
制定教学工作计划；
教师间互听课程并进行评课活动；
特长班开始上课；
制定首届市小“三独”比赛实施方案；
备课检查；
十月份：
开展首届市小“三独”比赛活动；
专题页制作培训；
完成一篇教育叙事；
教师间随堂听课并评课；
筹备区“三跳”比赛；
十一月份：
多媒体网页制作培训；
专题页制作应用；
优秀网页和课件展示评比活动；
检查教案；
首届市小“三独”比赛进入决赛，并着手组建市小艺术团；
制作音乐活动展板；
组织并训练学生排演元旦演出节目；
十二月份：
教研活动先进个人评选；
课题论文、案例和教育教学叙事研究报告展示与评比；
教学后记交流活动；
集中检查教案；
组内交流、互查与学习；
组内*生活会；
“三独”比赛获奖学生展示；
参加区“三跳”比赛；
庆元旦文艺汇演；
元月份：
教师教育教学及信息技术基本技能考核；
优秀课件、教案和论文的收集与评比；
资料收集与整理。
