一、指导思想
二、主要工作
（一）课程与管理
以课堂教学为重心，推动艺术课程向分科课程过渡。计划在教研组活动中重点进行一年级教材研讨，通过教师指导等方式提升课程实施效度。
梳理和反思新课程的教学经验，积极参加苏州市艺术论文比赛，提升课程运用能力。（6月份）
加强教学“六认真”管理，通过有效的课堂检查等活动，推广“六认真”工作经验和制度，形成新型校本管理模式。
发挥集体优势解读艺术教材，根据新课程要求，对教学目标、内容、评价进行系统整理，确保不同年级段和课程之间的衔接，帮助教师明确教学内容和方法。
管理和规划隐*课程资源，通过网络、组织和文本等方式，优化课程愿景、经验和评价，为课程实施提供支持。
利用现代化媒体，更新教学设备，保持传统特*，分析整理课堂教学，丰富资源，提高艺术课堂教学的有效*。
（二）教科与教研
推进课题研究进程，与学校课题和音乐教研组课题结合，确保研究成果提高教学质量，保障研究计划的落实。
将课堂观察纳入课题研究，利用师生互观提升观察有效*，推进教育科研的重要方法。
（三）游戏和活动
规划学校艺术教育活动，通过丰富多彩的文化艺术节提升学生艺术素质。组织第九届艺术活动。
参加吴江市中小学“三独”比赛，培养学生艺术素养。
组织音乐教师进行基本功训练，提高素养。本学期进行“歌曲伴奏”训练。
鼓励教师将理论应用于实践，5月举行苏州市艺术教师论文评比活动。
利用社团资源提升教师素养，鼓励参加“行知网网友会”、“吴江市教师合唱团”等社团活动。
优化学生艺术团队建设，组织铜管乐队、合唱队、舞蹈队活动，打造学生金*童年。
三、活动安排
二月份
制定学期计划
市艺术中心组活动
教研组活动（学习市艺术教育工作计划）
三月份
“行知网”版务工作会议
六认真工作检查
教研组活动（听课评课、基本功训练）
四月份
“三独”比赛准备
教研组活动（听课评课、基本功比赛）
六认真工作检查
五月份
市中小学“三独”比赛
苏州市艺术教学论文比赛
教研组活动（听课评课、基本功训练、讲座）
六月份
市中小学音乐课改研讨活动
教研组工作小结
七、八月份
音乐教师暑期培训活动
实验小学音乐教研组
20xx年2月
第2篇：年语文教研组工作计划
本学期，语文教研组将全面贯彻学校教育教学工作计划，积极推进新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究。按照教研室和教务处的要求，我们将深入学习和研究新教材，开展集体备课，并确保其落实到位，以提升语文教师的教学水平，进而提高教育教学的质量。同时，我们在师生中积极推广读书活动，让经典文学融入课堂教学，有效提升学生的文化修养。
具体的主要工作及措施如下：
每次教研活动都将有计划、有准备，确保主题鲜明，内容丰富，以确保每位参与者都能有所收获。
积极组织内部公开课，以此为契机展开听课评课活动，促进语文教研工作的深入开展。参与者将认真记录听课笔记，并积极参与评课，以实现相互学习、互帮互助，提升个人课堂教学能力。
在每个年级组中统一作业要求，包括背诵、周记、笔记摘抄等作业形式，确保布置与检查工作有效对接，以确保作业落实到位。
针对毕业班学生，特别加强中考复习指导，同时有针对*地补充和强化学生薄弱环节，为他们中考取得优异成绩打下坚实基础。
组织全体教师认真学习教育理论，深入研读优秀教师的课堂案例，特别关注一些名校的教学经验，结合本校实际，逐步形成个*化的课堂教学模式，进一步推广和完善“学、研、辩”教学法，加快学校的课程改革进程。
尽可能多地开展学生活动，多层次地培养学生的能力，每位教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品，作品需以电子格式发送至办公室邮箱，并注明指导教师及点评。
积极组织竞赛辅导，参与县市举办的各类活动，争取在竞赛中取得优异成绩。
教研活动时间定为每周的早自习，在初中语文办公室进行。
课题活动包括：
七年级由骆老师负责，制定课题工作计划，编写写作教案，展开写作公开课，并定期进行教学反馈和讨论。
八年级由周老师负责，制定课题工作计划，编写写作教案，展开写作公开课，并定期进行教学反馈和讨论。
九年级由王老师负责，制定课题工作计划，编写写作教案，展开写作公开课，并定期进行教学反馈和讨论。
九年级整体教学计划由吴老师负责，包括定期活动和教学经验交流。
第3篇：年教研组长工作计划
深入开展课题研究活动，围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”以及我校的课题“‘问题探究’数学教学模式”，开展课题协作活动，将课题研究融入日常教学，确保课题的中后期研究得到落实。
实质*改善学生的学习方式，关注课堂教学的真实效果，努力打磨课改精品课程。
二、抓实常规，推进校本教研
规范教学“六认真”管理。教学“六认真”应注重实效，深入研究教材，精心备课，处理好尊重教材与创造*使用教材之间的关系，平衡接受学习与探索*学习，形成个*化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程。
认真研究并落实减轻小学生过重课业负担，杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，确保课业负担合理、适度，练习设计要科学、针对和有效，力求轻负高效。
特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，广泛提高教学质量。
三、加强教研组建设
四、发展学生个*特长
订阅并有效利用《小学生数学报》，传播数学文化，体验数学的魅力和趣味，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。
引导学生开展丰富多彩的数学活动，每月举行一次“数学小博士擂台赛”，其他相关数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。
具体工作安排：
月份重点工作常规工作
九月一、二、三、四年级的教材培训1. 教学“六认真”工作
十月中心校教研活动2. 完成新课标的回头看工作
十二月数学学会论文征集评比（12月10日截止）4. 开展“数学小博士擂台赛”的选拔工作
一月1. 期末考试 2. 课改实验小结
