一、目的： 为了促进生产管理和部门职责落实，确保生产控制工作顺利进行并完成生产计划任务，制定本规定。
二、适用范围：
三、管理职责： ①生产部负责生产计划的总体指挥，与各部门沟通协调，提供服务保障，确保完成公司《月份生产任务大纲》； ②各车间根据生产计划和工作要求管理生产现场的人、机、料、法、环，控制生产进度，对车间生产计划完成情况负责； ③各部门需做好生产计划的准备工作和后续保障工作。
四、管理规定： 1、销售部： ①收到客户订单后1天内，召集技术、质量、生产、采购进行合同评审； ②若评审未通过，应及时与客户沟通，达成共识，若无法满足订单需求，通报延迟交付或订单失效； ③评审通过后，接受订单并反馈客户，区分常规生产件和新品开发件，编制《月份生产任务大纲》或《新产品开发任务书》，下发部门执行； ④确保《月份生产任务大纲》或《新产品开发任务书》的采购和生产周期充足； ⑤按客户订单要求安排出货，若不能按原定数量和时间出货，需提前与客户沟通解决； ⑥跟踪货运情况，确保货物准时到达客户指定接收单位； ⑦整理发货清单并与客户核对，及时上交财务。
2、生产部： ①根据销售部下发的《月份生产任务大纲》，生产部长召集销售、技术、质管、采购对制造能力、技术能力、物料供应能力进行评审； ②结合评审结果及半成品、毛坯库存，制定《月份物料需求计划》，排定《月份生产计划表》，经总经理签批后下发实施； ③考虑临时插单情况时，生产部在计划制定时应留有余量； ④根据《月份生产计划表》下发《生产指令单》至各车间，并掌握生产进程，确保计划顺利进行； ⑤出现物料供给异常、质量问题、设备故障或人员短缺等情况时，生产部长应协调解决，若计划无法完成，需立即申请销售部门与顾客沟通； ⑥车间根据《生产指令单》填写《领料单》，经生产部长批准后，安排领料； ⑦车间主任应每日填写《生产日报表》，如实反映生产安排情况及异常情况，便于生产部长统筹安排和协调。
3、采购部： ①根据《月份物料需求计划》，确认采购产品要求、价格、到货期后，下发《采购订单》，经供应商确认生效； ②适时跟催物料，确保如期交货，若不能按期交付，尽早告知生产部长； ③物资到货时，采购员需核对《采购订单》和《随货单》与实物，开据《报检单》送质管部判定质量； ④凭《采购订单》、《随货单》和《报检单》入库单交财务结算。
4、质管部： ①接到《报检单》后，快速实施检验并给出判定结果；合格品：签判定结果及合格标识卡，通知仓库员办理入库；不合格品：开具《不合格评审单》，隔离标识； ②降级或让步接收的物资，通知仓库员做好特殊标识和记录后办理入库；退货物资，直接交采购员于2天内处理。
5、仓库： ①采购订单是仓库接收物料的依据，超计划来料应拒收并通知采购员协调处理； ②办理入库时，凭检验合格单核对产品名称/规格及数量、重量，数量有误时通知采购员联系供应商更正； ③物资应遵守“定置、定位、定量、定品”原则存放，确保“账、物、卡”一致； ④毛坯库根据批准后的《领料单》发料，遵循“先进先出”，先发零散料后发整包料原则； ⑤出库物资须严格按《领料单》核准数量或重量，禁止超领或少领，领料者需在《出库单》上签字确认，并将单据交车间主任保管； ⑥车间主任接到《出库单》时应填写《产品工序流程卡》，完工后将《出库单》与《产品工序流程卡》交统计员核算； ⑦加工过程中出现料废或机加工报废时，车间主任应及时填写《退库单》，到毛坯库更换物料。
第2篇：活动计划集锦
一、指导思想
本学期，我校综合实践活动课程将依据《综合实践活动指导纲要》，在区教研室的指导下，结合学校科技特*，以活动为载体，重点培养学生的创新精神和实践能力。在稳扎稳打、加强常规管理的基础上，我们将锐意进取，力求创新，推动学校新课程改革的深入发展。
二、教学总体目标
让学生亲身参与研究探索，形成积极的质疑精神、探究欲望和求知态度。
培养学生自主发现、提出和解决问题的能力。
促进学生乐于合作的情感和合作技能。
培养劳动观念，掌握基本劳动技能。
增强学生的公*识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
使学生更好地了解社会生活和环境，增长从事社会活动所需的知识，提高适应现代社会生活的能力，并推进环保教育，逐步培养学生的环保意识。
积累活动过程*资料，探讨综合实践活动内容校本化开发中的继承与创新关系，提升活动效果。
三、具体措施
（一）加强学习，不断提高教师理论水平
开学初利用时间学习课标，领会新课改理念。
各年级制定主题活动计划。
任课教师认真记录教学反思，积累经验，撰写论文，进行交流，促进全体教师共同进步。
（二）主题引领，提升组内教研力度，提高教学水平
加强综合实践活动教研，随时交流教学经验，解决问题。积极参加校外教研活动，将最新理念传达给教师，做到继承与创新并重。
（三）以学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成研究特*
教学面向全体学生，充分发挥每一位学生的积极*，使每个学生在活动中都有所收获，体验成功的喜悦。建立健全的评价体系，促进学生的全面发展。
在探究过程中，培养学生提出、分析和解决问题的能力，提高信息搜集、整理和运用的能力，锻炼与人交往、社会实践和抗挫折的能力，发展终身学习的能力。
四、具体活动安排
二月份：
制定学期计划。
专题探讨：如何撰写主题案例。
三月份：
专题探讨：如何上“方法指导课”。
完成区级案例撰写工作。
四月份：
参加市、区级说课比赛。
五月份：
开展全校*综合实践活动。
区级“学生成果、主题活动资料”评优。
六月份：
观摩市级开放活动。
第3篇：活动计划集锦
万圣节活动计划方案
活动目的 体验异国节日的氛围，丰富课余时间并增加对文化的了解，同时展示cosplay的魅力。
活动主题 Happy Halloween 万圣节快乐！
活动时间 20xx年11月1日（周五）大课间
活动地点 后*场
活动对象 全体学生
活动过程
准备阶段：
介绍万圣节的由来（29日，周二）。
学生准备（周二至周四），周五可以尽情装扮。
提倡再利用，上次运动会开幕式上的服饰也适合万圣节。
实施阶段：
周五9:50，各班下楼，按指定位置排列成四列纵队（一、二、三年级在足球场，四、五、六年级在篮球场）。
班级秀：根据主持人口令和音乐声，各班按顺序展示服装。学生穿好万圣节服装和道具，每个班排成四列纵队。13年级从食堂前直道入场，经过主席台（可摆姿势），在大午休室前的直道处左转进入足球场，回到原位。46年级从食堂前直道入场，经过主席台，在大午休室前的直道处右转进入篮球场，回到原位。
Chant：全校师生跟随Darren一起唱英语歌曲，先跟唱后齐唱“trick or treat”。
全校欣赏外小好声音之班级展示。
全校齐跳兔子舞。
活动具体细节：
活动宣传：
标识桶：4个。
进场出场调度：
班级秀动作设计：班主任。
万圣节歌曲教授：英语老师。
班级好声音侯场：（班级秀结束后至主席台后侯场）。
主持：
备注：
“trick or treat” 全校师生跟随Darren一起唱英语歌曲，先跟唱后齐唱。
如遇雨，活动改为室内进行，先在走廊*，欣赏外小好声音之班级展示。
各班在教室内进行班级交流展示活动（班级内的走秀活动），班主任分发糖果。
