主要工作：
服务课堂教学，提升教师技能。以教研室提出的“提高课堂教学实效*”为研究专题，通过实课展示发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。
探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。
加强教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长。鼓励每位教师争取上区公开课、区观摩课，积极参加教研室组织的活动比赛，争取优异成绩。
教研活动配档表 九月份：
结合教研室英语工作计划，讨论并制定本教研组活动计划。
领会新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标。
十月份：
集体备课：Unit 2 Look at me 第一课时。
组织教师听教研员执教的观摩课并撰写体会，组内共同交流。
十一月份：
加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导。
结合课堂教学艺术专题研讨会，研究有效的教学方法。
十二月份：
集体备课：Unit 6 In a Nature Park 第一课时。
组织组内教师参加名师送课活动，倡导“向名师学习，争当名师”活动。
一月份：
加大对三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测。
讨论并制定期末质量检测试题。
第2篇：第一学期小学英语教研组工作计划
一、指导思想 我们将以课程改革为中心，以素质教育为导向，深化课程改革，突出教学重点，全面推进教学研究和服务教学的职能。我们的教学理念是发展，教学的灵魂是创新，重点在于培养学生的创新精神和实践能力，为他们打下学习英语、创造力和生活发展的坚实基础。
三、具体措施 (一)加强理论学习，更新教学理念 1、持续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著，积极参与教学改革实践，根据小学生的学习特点探索英语教学方法，指导日常课堂教学，努力提高教学效率。认真记录理论学习心得和体会，撰写教育教学论文和案例，将实践经验升华为理论积累。
2、明确小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习态度和自信心，打好语感和语音、语调基础，初步掌握简单日常交流能力，为终身学习和发展打下基础。
(二)抓实教学常规，提高课堂教学效果 1、深入学习和贯彻教学常规，全面实施英语课堂教学要求。重点加强课堂目标设定，培养学生语言运用能力，通过模拟或实际交流情境引导学生理解、模仿和运用语言，充分利用实物、图片、手势等多种教学手段，生动地开展外语教学。
3、培养学生良好的学习和行为习惯，包括专注力、书写规范、阅读写作等，规范作业布置和批改，通过差异化教学关注每位学生的个*发展。
第3篇：第一学期小学英语教研组工作计划
本学期的工作重点包括以下几个方面：
一、加强教研组、备课组建设
在教导处的领导下，我们将把教研组与备课组建设作为重点工作，尤其要加强团队意识与合作意识的培养。各校教师间要增加经验交流的机会，实现资源共享，做好同伴互助。
二、提高学生的英语实际应用能力
我们将以发展*评价研究为突破口，在教导处指导下优化课堂教学。在吸收借鉴先进教学方法的同时，也要积极转变传统以教师为主体的教学模式，充分发挥学生的主体作用，释放学生的课堂能量，促进学生语言交际能力的提升。
三、落实各年级具体工作
三四五年级 将重点关注以下几个方面：
培养英语学习兴趣。
努力完成课本知识的教学任务。
开展英语表演赛等活动。
做好集体备课工作。
加强对后进生的辅导。
落实口语*练，使其切实服务于英语教学工作。
六年级毕业班 的工作重点是：
做好毕业班教学工作，*教学质量，落实教导处的学科计划。
加强与其他学校教师的交流，做好资源共享，为毕业复习做好充分准备。
