今天班队课，老师拿着个脸盆，走进教室，故作神秘的说：“今天的班队课，我们临时调整，我们来走进科学实验！”走进科学实验？做什么实验？同学们都互相议论了起来，不停猜测着。这时，蒋老师温柔地说：“我们来制作“彩虹”！”同学们激动极了。“同学们知道怎样制作“彩虹”吗？”蒋老师笑眯眯地问。同学们纷纷举起手，大胆地提出自己的设想。这时，蒋老师看到了一直把手举得高高的跃跃欲试的丁之浩。蒋老师请他发言。丁之浩激动地站起来，眉飞*舞地说出他的设想：“我认为可以拿一盆水，一面镜子和一只手电筒。现把镜子放置于水中，再用手电筒照镜子可以制造出“彩虹”！”他一边讲，还一边不停地用手示意着。我认真地倾听着，还不时思考着他说的有没有道理。这时，夏元突然插嘴说：“咦？今天不是阳光明媚吗？需要手电筒吗？”大家听了，都同意她得看法。
于是，我们开始做实验了。陈锴源先端来半盆水，放在阳光直射处。蒋老师先实验，她拿出一个巴掌大的化妆镜，放入水中。白墙上立刻出现了一个小白点。这小光点左一晃，右一晃，好像一个调皮的小精灵在和我们捉迷藏呢！可是过了好一阵子，都没有出现彩虹。同学们都着急地等待着彩虹的出现。他们有地叹气，有的甚至怀疑实验方法……我也是，我竟情不自禁地从座位上站起来，一会儿坐到课桌上，坐立不安的。于是，我便钻出人群，来到老师身旁，观察着，观察着……又过了一会儿，“彩虹”始终没有出现，第一次实验以“失败”告终了，同学们都低着头，沮丧地回到座位。然后我们开始分析原因，有的说水太少，有的说镜子太小，还有的说太阳光不够强……
根据这些分析原因，我们又进行了第二次实验。这一次，我们移到太阳光更强的地方，拿来了一个比刚才大一圈的脸盆，里面盛着满满的一盆水，又借来了一块口算本大的长方形镜子。这次是徐奕阳来实验，徐奕阳现小心翼翼地把镜子放入水中，那镜子几乎全浸泡在水中，呈45度，墙上也立刻出现了一个小光点，随着徐奕阳谨慎仔细地调整着镜子的角度，我们的心也在怦怦直跳。就在这时，墙上出现了一道波澜起伏的“彩虹”，它有红橙黄绿蓝靛紫7种颜*，一会像彩*蜡笔，一会像波浪，一会又像一条飞舞的彩……看到这景象，同学们都高呼：“成功了！成功了！”他们欣喜若狂，欢呼雀跃。
在我们师生的努力下，我们终于完成了“彩虹”实验。这时，蒋老师微笑着问我们：“你们知道这是什么原理吗？”吵闹的班级，立刻变得鸦雀无声，只有丁之浩自信的举起手，蒋老师请他发言。他兴奋地说：“制造“彩虹”是因为光通过水产生了折射。”同学们听了立即豁然开朗……
