每当我伤心失落时，总会有有这样一个人给我安慰；每当我遇到不懂的难题时：总有一个人会不厌其烦的教我：每当我学习进步时，总有一个人会露出舒心的笑容。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很亲切。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！她就是我的数学老师——杨老师
看着老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
我们的数学老师总是能给在我伤心的时候给我激励，一次我的期中考试考得很不好，老师在教室里扫视一圈，目光注视着每一个同学。最后她停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我预料的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。她静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但老师的目光不动。昔日略显严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩的是我的老师，因为她会在我伤心失落时帮助我、安慰我！
老师，为了我们，您付出了多少心血，为了我们，您奉献了多少青春，老师，我们长大了，您却白了头发，老师，您辛苦了，我们再也不会贪玩、再也不会让您生气了，您带病给我们坚持上课，只为了我们可以考出好成绩，老师，无论我们长多大，都不会忘记我们的母校，因为是它指引我们认识了您，我们最亲爱的老师！
《第2篇：他是杨老师初中作文》
有些人，他们在社会上可能默默无闻，他们的名字也许不响当当，他们的事迹可能不为所知，但他们的脸如晴空，他们的话，良言一句三冬暖，他们的笑脸，如白云，悬浮在空中，即使*雨连绵，也挥之不去。没错，他就是这样的一个人，他有一个引以为豪的名字——老师。
他是幽默风趣的老师
听，音标课上，他正在教我们音标[e]呢。他故弄玄虚地说：“其实，[e]有一个外号叫破鸡蛋……”话音未落，教室里霎时成了一片欢乐的笑海。大家脸都笑歪了，一个个前俯后仰，一句话成了点燃课堂活跃度的火。他见我们笑成这样，也不由自主地跟着笑起来，给我们进行详细解释：“我之所以叫它破鸡蛋，因为它就像一个横着放的蛋，被一根筷子*胸膛，可怜兮兮地丢了一部分，里面还有半截筷子呢！”我自言自语：“[e]是破鸡蛋，这方法独树一帜，妙哉妙哉！”
他是因材施教的老师
他有着一颗返老还童的心，因为我们是小学生，他不能像教那些初高中的大哥哥大姐姐一样，抛出一大堆术语让我们背诵，得根据我们的爱好来教学。他不停地编口诀，对我们谆谆善诱，将知识毫无保留地传授给我们，一遍又一遍地读，
不厌其烦，有时还不忘搞笑一番。
为了攻克那枯燥无味的语法，他专门编了一套口诀帮助我们记忆。比如在学现在分词时，他专门隆重地介绍出来：“ing，讨厌e见到e，吞嘴里，嚼吧嚼吧咽肚里，然后再加它自己。”口诀押韵顺口，又加了一个生动有趣的象声词，把ing拟人化了，我们脸也笑得不成形了。他*了*发干的嘴唇，心平气和地讲解：“在一个动词变成现在分词时，要把e去掉，再加ing。”他一边说一边*晃脑，就像朗诵诗文一样。
这口诀，不仅让我们学会动词变现在分词的用法，也让我们见识到他那别具一格的方式，更让我们佩服他那诙谐幽默的语气、因人而异的方法。
他是认真负责的老师
“严是爱，宽是害”这句话是他嘴边的口头禅，成了我们的隽语箴言。他的脸，不是无时无刻的板着，但是只要看到某位同学开小差，便严厉喝斥：“你，提醒一次！”
他有出错的时候，但在教学上，他全心全意，绝不允许有一丝纰漏。他总是专心致志的备课，他总认为，即使是失之毫厘，也会差之千里！他总是随身携带着点读笔，因为他必须全神贯注地听同学们读，哪怕小小的问题，也要斩草除根。
他是我们英语特长班的杨老师，一位爱岗敬业、和蔼可亲的英语老师。
《第3篇：老杨初中作文》
“老杨从深圳回来了”，我停下笔望望窗外——风轻云淡。
那曾是我心灵上的一片*霾。
我没想到那件事情如此刻骨铭心。我原以为它会像黑板上的粉笔字被黑板擦去，经过时间的流逝消匿得无影无踪。
我不知我们为何争吵了起来，记忆就这样被洗掉了。于是故事从讲台开始。
“站出去。”老杨歇斯里的的吼道。他的眼睛中布满血丝。
我的双眼看着地面有些不甘，拳头紧握，恨透这位数学老师。
说实话，从第一眼看起，我对他的感觉就不太好。稀疏的头发，随风飘逸，他很瘦，轻轻一推就能跌倒似的。这样的人会是王牌教师？
等夜的翅膀笼罩在大地上，一个电话响了，他匆匆消失在夜幕中。我望着他的背影*喊道“我恨你。”我第一次发现自己如此脆弱，像雪地上的碎玻璃。
我还没有实行我那可笑的报复计划，他就这样从我的生命中蒸发，杳无音讯。
接着，一个漂亮的女老师站在老杨曾经站过的位置，扶着他曾经用过的讲台，微笑着对我们说：“大家好。”
接着像做梦一样，醒来时我拿到一中的录取通知书，进了理科重点班。
我的数学考了108，有人说如果老杨在我将考得更好，他们都赞同。
他很*，非常法西斯，不论男女。
他在课堂上活泼的像个孩子，与班中各大数学高手辩论的眉飞*舞。无论多难的题，他三招内解决，而且一针见血。他像一座巨大的题库，几年内中考题烂熟于心，为我们绘声绘*的讲解着。
我忽略了最最重要的问题。
我下楼，遇见了老杨，他似乎比以前更瘦了。微笑着说：杨老师好。
他把我拥入怀，这温暖，驱散了凛冽的寒霜。
望着他渐行渐远的背影。我默默说道，其实我不恨你
《第4篇：杨老师的话给我的启示初中作文》
您，是一位老师，一位经验丰富，关心学生。关心班集体的老师，您的一番话，给我很多的启示······
老师，当您说，你去静养时，那就意味着杨老师你不能在教我们了，可你却为了我们，放弃了治疗的机会，我的心很有感触，感动得差点哭了，就连现在你给我们上课，也要吃*，老师，你是多么伟大，无私的奉献，把毕生心血全部交给我们，老师，你知道吗？你就像蜡烛一样，燃烧着自己。
老师，你给我们说了你上一届学生的事，我知道，你用他们的事迹在鼓励着我们前行，不能半途而废，一定要仔细学习，我们有这样的学习机会不容易，与山区的孩子相比下，我们算是幸运的了，因为他们连读书的机会都没有，我们不该把握住这个机会吗？不该好好的读书吗？是的，我会把握住这个机会的，好好读书，不辜负老师的期望。
学习，这俩个字眼，多么的让人深思，就算为了杨老师你，我也要加倍努力，奋力前行，取得好成绩，让老师你不会因为我们的成绩而感到失望，相信我吧······
《第5篇：我的初中老师初中作文》
“ok，verygood！”胡sir露出一个完美的微笑。没错，他就是本班英语老师mr.胡。瞧，他来了——头上顶着那好似永远也梳不下去的头发，鼻梁托着眼镜，身着绿*休闲衫，史莱克呀！伴随着铃声，那又高又胖的身影一下闪了进来。
微笑是他的标志，搞笑的语言是他的特质，胡sir就是这样一个幽默可亲的老师。“ok,classbegin!”一句简短的英文，开启了一个氛围浓厚的课堂。独特的字迹加上流利的口语，如同春天降落的绵绵小雨，让同学们心上泛起层层涟漪。有一次，一哥们儿上课打瞌睡，胡老师轻手轻脚地绕到他的身后，微微低下头，谁知a君突然醒了，察觉到旁边有人，警惕地一转头，脱口便问：“干什马？”一看是胡老师，立刻傻了眼儿，胡老师在脸上挂起了笑里藏*的标志：“我玩警察抓小偷呢！”逗得全班人前仰后合。
为什么胡sir胖？这还用问吗！一句话：多吃美食少运动！这话真不假，一谈到吃，他比谁都来劲，一句句话中流露出他的无限可爱。学期过半，我们学到了饮食和生活方式这一课，大屏幕上一张张佳肴图片，引得胡老师触景生情道：“我告诉你们，我上次在上海吃了一盘爆炒牛蛙，人间美味啊！”瞧他那陶醉的神情，就差把口水流到讲台上了！
这样的老师，真是人见人爱，花见花开，车间车爆胎……停！扯远了！综上所述，胡老师还很循循善诱。仅因为这条，下课他会被我们团团包围。一次，我拿不懂的问题去问他，复杂的语法在我脑中打起的结，他几句简洁易懂的话轻轻地就拆解开来了，接着，他又例举了两道题，我一下答了上来。他笑着说：“看吧，只要掌握了方法，任何题目都能迎刃而解！”我钦佩地望着他，点了点头。
一个学期下来，胡sir早已成为我们的良师益友，连同他异彩纷呈的课堂，都牢牢地刻进了我们的脑中。
《第6篇：老杨树的传奇初中作文》
村里有一棵老杨树，我每次回家乡都要去看它。
看它，是因为它曾是我小时的玩伴。记得小时候——也就是60多年前，那时它就叫老杨树。而且那时候它似乎比现在还老，因为那时它己经空心了。它的茎秆，大约和它前后的房子一样高，也就是4米左右的高度，这茎秆部分留下约三分之二的皮，支撑着枝叶繁茂的树冠。其余部分剥蚀出一个“门”，也就是一个像门的树洞。这“门”在小时候的我和我的玩伴眼里别有洞天，因为它中有间隔，上下还分三层，五六个小孩在里面捉迷藏或嬉闹，一点不觉得狭窄。
看它，还因为它长得奇特。一般的杨树都是昂然向上，耸入云天。而这棵老杨树却在茎秆之上分出两个枝杈，一枝向东北，一枝向东南，枝杈上又分出无数个子子孙孙的小枝杈，挂落了树叶，像一双伸出的巨手，遮蔽出几十平米一块场地，使人们在酷暑尽享风凉，在风雨中躲风避雨。它的奇特，还在于它身上的许多结节，有的结节像狮，有的结节像虎，还有像鹰、像犬、像鸡、像兔的，只要你细看，还能看出许多形象可爱的动物，还有像人面的，像佛首的。而那两个和主干差不多粗细的大枝杈，远看则一个像*摆尾的龙，一个像翩然欲舞的凤。所以每当我站在树下，总是流连忘返，想在它的躯干上有进一步的发现。
前年，这老杨树确实让我有了不可思议的发现。什么发现？我发现当年已中空的老杨树，那中空处居然弥合了，充实了。我年年去看它，居然没有注意它返老还童了。
老杨树的主人——已说不清他是第几代主人了，我的发小满堂，向我讲述了老杨树返老还童的秘密。想当年大炼钢铁，村里的许多树都被砍伐掉了，包括几棵千年古槐、数百年大栎树、合抱粗和它一样的大杨树，只剩下它茕茕孑立，形影相吊。它本也在劫难逃，可因为它长在他家和另一户人家的房子中间，要伐它会祸及两家的房屋，这才使老杨树幸免于难。不过，它的顶却早已失去了，不是在大炼钢铁时，而是在他的爷爷辈。在他的爷爷那一辈，据说是一个夏天，突然间电闪雷鸣，一道电光击在树上，击掉了老杨树的顶，但却使树下的人家免于劫难。老杨树，真是他们两家的恩人呢！他进一步说，老杨树不仅是他们两家的恩人，而且是全村人家包括我家的恩人。因为全村几十户人家全都房连脊墙靠墙，一家遇火家家被烧，那些历经数十年百余年的木结构的老屋旧?，哪经得起来势汹汹的电光雷火！
满堂弟是农村的万事通，他向我仔细介绍了杨树的身世。杨树是树的族群中的“下里巴树”，它不像樟树、楠木等等树种那样各贵，甚至不如松柏橡栎那样堪称佳木，而是不大为人关注的普通树木。而且一般的杨树，生命期也都不长，三四十年而已。长到三四十年它就垂垂老矣，难做栋梁。因之不等它长老，便被人们砍伐掉去派用场，穷人用它盖房子，富人则嫌它木质不好，仅用它作柴薪。可它不管人们用它做什么，总顽强地生长着，而且生命力特别旺盛，即使被伐倒弃之道旁，看似生命无望了，仍能在躯体上长出新枝。
他带我去看一对连根树，这两棵树长在路边，离老杨树不远，仿佛弟兄两个，一般儿粗细一般儿高。细看根部，的确是同根生出，那根似一根扁担挑着这两“兄弟”。这让我想起曹植的七步诗中的一句：“本是同根生”，而下一句，站在我面前的两棵杨树似乎都在说，我们兄弟俩可是相依为命，共同吮吸水分营养共同沐浴阳光共同为人们遮阳挡雨，不会像人间兄弟，弄不好就相煎何太急了。
再回到老杨树，广闻博识的满堂兄弟也无法解释老杨树何以长命超过百岁，而且似乎在不遭厄运的前提下，它还会像那些千年古槐，数百年松柏一样“万岁”下去。满堂为了让我对老杨树了解更透彻，便叫来他的侄儿龙山，还有一位堂弟及一位被我带着欣赏老杨树风姿的山外亲戚，四个人绕着老杨树壮硕的茎秆，度量出它的周长，3.96米。3.96米，也就是老杨树的胸围。
《第7篇：我的老外老师初中作文》
进入初中，唯一不同的是多了一个老外老师，看，我的老外老师。
看，他进来了。同学们纷纷围着他转，也许是感到稀奇吧，人越挤越多，同学们问这问那，使老师都不知道回答哪个。忽然，一个同学毫不忌讳地说：“goodmorning！”后面还加了一句脏话。我们都以为老外会大发雷霆，没想到他惊喜地说：“verygood！”这一句，把同学们逗得哈哈大笑。原来这老外不懂中文。
折腾了好久，老外才冲出重围。这时，我才看清老外的相貌。只见他人高马大，鼻梁高高的，嘴唇薄，至于头发，看不出来。因为他没有头发，是个“光头佬”浑身上下长着很明显的体毛，因此，我猜测他是个白种人，
一阵铃声响起，打断了我的思绪。老外见我一直盯着他，冲我微微一笑，使我手足无措，不知如何回应。
上课了，此时我又要为老外担忧了。他不会中文，怎么和我交流呀？老外信心满满地站上讲台，向台下看了一会，便拿起粉笔在黑板上写了起来。只见老外写得歪歪扭扭的，看样子，他也是个外行。黑板上出现了三个单词，其中一个是“takeaseat”。一些同学不明白，老外指着这个单词，做了个坐下的动作，我们这才明白是坐下的意思，中学生作文《看，我的老外老师》。看来我白担心了。老外自有老外法，不会动作也可以用手语呀。这个办法，我怎么就想不到呢？老师也有老师的聪明呀，要不然怎么配当老师呢？
这节课，因有老外的参加，变得很有趣。这时，讨厌的铃声又响起来了，真是天不由人哪！同学们站起来，异口同声地说了句“goodbye。”就离开了教室。真希望口语课能够早点到来！
看，这就是我的老外老师！
《第8篇：难忘的老杨初中作文》
她，有一点胖。脸上有一些雀斑，她的嘴巴有一点大，又有一点宽。看起来她的年龄也非常的大了！她就是我五年级的数学老师杨爱芬老师！我们都称呼她为老杨！
老杨有一个特点：非常喜欢拖堂。初中可不一样了！老师拖就拖吧，上初中课程多了，今年地理会考也来了，我们老师为了学生好，我们可以理解。可是小学，谁也挡不了我们男孩对玩的盼望。女孩子早熟懂事，我们班的课代表80%是女生。这个老师还非常严格，我们这些小孩子，可不懂老师对我们的关心，所以在我和老杨发生了一些分歧。
老杨这老师是一个好老师，对我特别关注！我这个十岁的小孩哪里明白？我胆小，老师一批评我，一说我我就害怕。这不老杨一说我，我又哭了。回家后我老妈一看，说：“怎么了？”我回答说：“老杨又说我了。”我老妈好胜，让我爸爸打电话问老师。我爸爸一回家，他的神情非常的严肃，爸爸和我谈话后，我立马知道了。心中也非常的内疚。我又重新想一想，我的举动真可笑啊！第二天，我向老杨道了歉。老杨不但没有说我反而更关心我了。
但是，更让我感动的是老杨得了病，身体不好，她去济南检查治疗了几天。出院后医生建议她休息。她说不行，我要上课。她只好坐在凳子上给我们上课！我们班的同学们都非常感动！老师是在用她的健康来换我们学习的进步啊！我们怎么有理由不好好学习呢？
我知道好的老师有许多，但是我希望天下的老师为了培养祖国未来的花朵，请您养好身体。
对我们最关心的是家长，第二对我们关心的就是我们最敬爱的老师。我们上每个老师的课虽然不会超出几年，师生情却能跨越时空，让人难忘。
《第9篇：我的初中老师初三作文》
那些个无数晦*的日子，是谁？让我的生命充满阳光？于是整整一个雨季，我守着阳光，守着越冬的麦田将那段闪亮般的日子，轻轻*唱着希望……
红*活泼
她年近40却跟20岁的年轻姑娘充满活力，跟多数少女一样，心怀浪漫向往白马，热爱小说，在她的身上你看不出年老*衰的痕迹。她上课大方，分分火火，他不是天生的乐天派，却因为收藏了生活中太多太多快乐，使他活泼开朗，她是我的生物老师。
橙*与众不同
“大自然中，橙*是最明显的颜*”不知从哪看到这句话，我便记住了，并且再没有忘记过。上了初三，我遇到了一个老师，他在我的记忆中，感觉上，甚至意识里都有更橙*惊人并且在没有忘记过的相识支出，同学们对他的评价总是褒贬不一，难以达到高度的同意。她总会在某方面雷到你，却又女子难得的细腻，令人深刻的微笑，是一个气质十足的耐看型美女。她的与众不同我们有目共睹，他是我的语文老师。
黄*积极
他的名字中也有黄*，一个充满欲望的名字，却总有一股又不挫败的力积极向上！嘴上的他总是说：“这个简单！实在太差！”下一刻，便投入到积极的讲课上。衣服厚实的身躯里总跳着震慑力，他要是发怒起；甚是吓人。但是，又是他也很调皮，像可爱的黄*，他是我们“可爱”的班主任。
绿*纯纯的清丽
芳的偏旁是草字头，草，又是绿*的，所以一般人都断定芳和绿*有着某种关系。他有一种风的感觉，像盛夏难得的风，舞动着绿*的世界。芳，无论在言抑和行方面都是相当的’淑女，相信她，可以在盛夏的绿*中孕育更多的果实。她是我的一位语文老师。、
蓝*深邃
他有副假*，看是无味的脸庞横生趣味，他上课时写的一手好字，讲课时莫名得昌个笑话，全班都反应过来的都笑得前翻后仰，反应不过来的会惊愕于他为什么总端着一张脸？他看起来很随和，很淡定，视乎没有什么他想不开的事。那个简单又深邃的世界有他的身影。他是我的化学老师。
靛*中*
看是不解风晴，却柔情万千，小小的身躯中藏着巨大的正能量！跟靛*相似，我们可以把它归到冷*调，也可以把它归到暖*调。他经常深锁眉头，却总不经意间露出小孩般露出浅浅的酒窝微笑。很喜欢这样的他，沉重不乏轻松，他是我的英语老师。
紫*优雅
他时长袭一身紫*西装，优雅且帅气的踏入八一的门口。别人也时常听到我们班女生连连尖叫大喊帅气！他的英姿飒爽无人能敌，斜斜的刘海在课堂上甩动多少人的注意力。物理课代表曾经说过，不知前身是否学你甩动刘海头，而甩歪了头下脖，才换来今生受益匪浅的物理课。优雅是他的代名词，他是我的物理老师。
红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫有人说那是彩虹，代表希望。
我却说，那是阳光，代表温暖，爱，希望，生命……人间一切正能量之源。
我更想说，因为又有他们，我的初中老师，我无惧这场中考的黑暗。
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