中学语文备课组的教学工作总结在湖滨中学获得“创建巾帼示范岗组织奖”，我们备感荣幸。这是初二年级语文备课组五位女教师共同努力的成果，也是学校领导对我们工作的肯定与鼓励。作为备课组长，我以我组员较高的个人素质为傲，也为全组的齐心协力共同进步引以为豪。更令我备感欣慰的是，一年来，我们备课组逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、生活上互助、学习上交流”的良好氛围。在这样的氛围中，我们备课组形成了“以作文教学为核心、张扬学生个*、快乐写作”的教学特*。我们对湖滨中学的教改充满期待，在这样的时机和条件下，我们初二语文备课组将会取得更好的成绩。以下是对过去一年工作的总结和回顾，为下一年的工作打下夯实的基础。
一、悦读、好学、勤写，提高个人素质
“最近在看什么书？”这是我们备课组最常用的问候语。我们深知，要成为优秀的语文教师，广泛的阅读是与时俱进、把握教改脉搏的唯一方法，而渊博的知识也是赢得学生尊重的重要因素之一。因此，我们备课成员广泛阅读、不断更新理念，并将理念付诸实践。在校论文年会、市论文汇编以及中语会论文研讨会中，我们备课组成员的论文屡获殊荣。例如，黄蓉蓉老师在各种论文活动*获得四篇一、二等奖，而其他成员也有不俗表现。我们还善于学习新的教学手段，并能迅速适应现代化教学。在校创新教学比赛中，我们备课组五名成员有四人参赛，每个人都熟练运用多媒体教学手段。据我了解，我们备课组在日常教学中也是使用多媒体最频繁的。因此，悦读、勤写、好学，使我们备课组成员的素质普遍较高，为提高教学质量奠定了良好基础。
二、合作、竞争、交流，提高教学质量
在我们备课组，我们达成了不做重复*劳动、提高工作效率的共识。在合作方面，我们建立了一套体制：①课堂教学资料共享。无论是课件还是其他资料，备课组成员都会无私分享，保证每个人都能充分准备。②单元练习包干制。每个单元的考卷、练习由备课组成员负责，确保每个成员都能参与其中。③大考复习主题制。将复习任务分解为主题，每个主题都由备课组成员负责。这样的合作模式使我们的工作事半功倍。合作不仅让我们有更多的时间和精力研究学生，提高他们的成绩，而且激发了我们之间的竞争意识。例如，在校创新教学大赛中，备课组成员积极参与，展现了争强好胜的精神。由于经常交流，我们能够相互学习，取长补短，提高教学水平。因此，我们备课组成员会分享新的教学方法，并在实践中不断总结经验。
三、参与教研、热心教改，争当时代先锋
我们深知作文教学的重要*，将其作为备课组的教学中心。因此，我们共同申报了市级的“快乐作文”教改课题和国家级的“个*化作文”教改课题，旨在让学生张扬个*、快乐写作。这两个课题的确立已初见成效，学生的作文水平有了明显提高。我们备课组成员将继续努力，争取更好的成绩。
初中语文备课组教学工作总结2
本备课组共五位教师在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试。并取得了一定的成效。现总结如下：
一、加强备课组的集体协作
每周定时定点举行备课组活动，讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。
二.导优辅差工作
初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本年段学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出计划。每周一次的义务辅导活动，得到了学生的欢迎与响应，许多学生的学习热情提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。
三、加强网络班的教学工作
继续加强网络班的教育与教学工作。经过近两年的教改及实验班全体教师的共同努力，学生的自主与协作学习能力得到了提高。网络环境下运用信息技术制作和使用语文电子课本进行自主与协作学习，带给学生的是创新精神、适应能力、与人合作的精神、良好的思维品质、处理信息的能力、道德修养和终身学习意识。它彻底改变了以教师为中心的课堂教学体制，为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创造了一种宽松的环境，让每一位学生带着一双慧眼快乐地学语文。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动
为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动，如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。
总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺利地完成了，但仍存在着一些不足，因此今后为提高学生的整体水平而还应继续努力。
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