一、教学总体目标：
通过从学生熟悉的日常环境中寻找美感，激发学生对生活的热爱。通过观察、记忆和想象，帮助学生表现出生活中的特*环境，体验生活的美好，并提高他们的绘画技巧。目标是培养学生装饰与美化生活的能力，增强他们的合作精神，提升设计、想象和创造能力。教学中，实际是基础，想象为延伸。教师应通过正确健康的审美观来引导学生，培养文明、朴素的价值观，引导学生沿着健康、文明的审美道路进行创新与探索，体验生活的乐趣。
教学内容包括四大领域：造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索。四个领域中，“造型表现领域”占据主要地位，占总教学量的三分之二。
二、情况分析：
（一）学生情况分析：
七年级学生对形状、*彩及纹理等美术语言已有初步了解，能够使用不同工具，体验各种媒材的效果，并能通过观察、绘画和制作等方式进行表现。大多数学生对美术表现出浓厚兴趣，但缺乏想象力和创造精神。根据以往教学经验，约5%的学生表现优秀，3%的学生较差，其余学生处于一般水平。因此，教师应充分认识到该教材的教学挑战*和重要*。
（二）教材情况分析：
本册教材包含五个单元，旨在通过美术教学提升学生的审美素养，培养基本的美术能力，促进全面发展。教材内容分为四类：造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索。主要目标为：
1. 欣赏优秀艺术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单评价，并理解创作者的创意构思。
2. 启发学生联想思维，培养其创造力，形成良好的观察习惯。
3. 学习表现简单立体物体的方法，掌握*彩表现技巧，开展与生活紧密相关的设计和制作活动，如运动会海报设计等。
4. 鼓励学生进一步感受周围环境和自然之美，激发他们的艺术表现欲望和创作热情。
三、教学重难点：
通过美术教学，帮助学生体验生活与自然的美感，激发他们的艺术表现与创造欲望，培养创新思维和实践能力，发展健康的体魄和心理素质，形成健康的审美情趣，培养自主学习能力与人文素养，为终身学习奠定基础。同时，启发学生的联想，训练创造*思维，培养观察力和感知能力，丰富学生的形象思维。
教学内容包括：
造型表现课：让学生通过绘画、剪纸、撕贴等方式，尝试使用不同的工具和材料，表现感受到的事物，享受造型活动的乐趣。
设计应用课：通过多种工具和身边易得的材料，进行简单的组合和装饰设计，体验设计和制作的乐趣。
欣赏评述课：通过观赏自然与美术作品的形态与*彩，鼓励学生用简短的语言表达自己的感受，获得美的享受。
综合探索课：通过无主题或有主题的造型游戏，激发学生的想象力和创作热情，进行展示与表演。
四、教学措施：
课堂上，创造宽松、开放的空间，鼓励学生大胆表达，改变过于侧重甄别与选择的传统评价方式，推行发展*评价，促进学生积极参与、主动探究，保护和发展学生个*。教学中注重发现学生的闪光点，尊重学生自尊心，在关爱中培养学生，在轻松的氛围中促进学生的全面发展。
（一）教师方面：
作为学生发展的组织者与促进者，教师要充分尊重学生的主体地位，放手让学生实践、思考、探索、讨论和创作。鼓励学生通过自己的想象展示作品。
课前做好充分准备，精心制作教具。
运用多种教学手段，为学生提供更多的创造空间，鼓励他们大胆创新，在情感体验中提升想象力与创造力。
在教学环节设计上注重开放*与互动*，真正做到以学生为中心。
教学内容应精简且富有针对*，关注学科间的联系。
拓展教学思路，因材施教，灵活适应不同学生的需求，确保教学效果。
（二）学生方面：
鼓励学生充分利用周围的材料和所学知识进行创作，培养合作精神并妥善保存设计作品。积极参与社会实践，开阔视野，丰富社会经验。
五、业务学习及其它方面：
作为美术教师，需利用业余时间加强专业学习，关注美术领域的最新动态，学习美术教学的相关资料与先进经验。通过不断尝试新的教学方法，将其融入教育实践中，鼓励学生运用各种工具和材料进行艺术表现和创作，发展学生的感知、欣赏与评价能力，培养创新精神、技术意识和解决问题的能力。
初中美术教学计划一2
一、指导思想：
进一步学习和贯彻美术新课程标准，更新教学观念，用新理论指导教学实践，力求在美术教学工作上取得新突破。
二、教学目标：
三、具体工作：
②课堂教学活动。加强对课堂教学新理念、新模式、新教法的研究。在美术课堂教学中，要开展将美术作为一种文化学习和传承的教学研究。同时，我要结合实际情况，发挥创造精神，开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高教学水平。针对初中学生心理逐渐成熟、对知识要求提高的特点，以及他们对知识探索和研究的心理需求，我将在课堂教学中，将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟、角*扮演、欣赏等教学活动有机结合，以调动学生积极*为主，开阔学生眼界，扩展学生学习兴趣和技能。
四、教材的特殊处理：
1. 新课程改革虽然不提倡教师板演，但我认为适当的示范可以促进学习。
2. 一些手工课需要涉及实物，而课本中的平面图像无法满足教学需求。为克服这一不足，我会在教学中准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
4. 要求学生做好材料准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进度。
五、教学要注意的问题：
1. 注意课堂秩序，防止意外发生。美术课*作过程中比较活跃，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2. 自调颜料比较难把握，要注意课室卫生和用品清洗。
美术教学工作计划3
一、教学目的 通过美术教育，激发学生对美术的兴趣与热爱；掌握美术的基础知识和技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德；提升学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
二、教学要求
低年级 1、通过有趣的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 2、引导学生发现并表现生活中的美好事物，体验生活的乐趣。 3、帮助学生认识常见颜*和平面形状，使用各种材料和工具进行绘画和简单工艺制作。 4、培养学生表达感受和意愿的能力，发展空间知觉、形象记忆和创造力。
中年级 1、欣赏优秀美术作品，并能对喜爱的作品进行简单评价。 2、引导学生进一步体验周围环境和自然的美感，激发美术表现和创造的欲望。 3、学习简单立体物的表现和*彩使用方法，进行与生活相关的设计和制作。 4、培养良好的观察习惯和能力，发展想象力和创造力。
高年级 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值，培养对民族文化的热爱和对人类艺术遗产的珍视。 2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习基础的构图和*彩知识，提高绘画和设计能力。
