我相信，能教好学生的好老师不一定是能教好子女的好老师，但能教好自个子女的好老师就绝对会是个好老师。
面对女儿，我发现自己渐渐失去爱的能力了。曾几何时，也思考过——爱是种情感，更是种能力——这个问题。但在女儿身上，我意识到自己与女儿的战争，我只是表面上的胜利者。我能战胜女儿的惟一武器就是身份与声音，借助自己的身份以势压人，借助自己的声调以高压低，最后无以复加的一贯使出歇斯底里和威胁的粗暴态度。
很多时候，感觉自己已经无要求了。或许正是自己的低要求没达到满足，那不满的情绪就来得更加火爆。虽然我对老师要求背诵古诗文没有多大好感，在我看来这些古诗文是小学课本里就有的，只是早点背了而已，就我来说我更喜欢老师能让孩子背点三字经、弟子规之类的东西。所以女儿背到五十多首，班级有男生已经背到一百多首了，也没多大压力。自己只是要求丫头一两天能背上一首就行。周六一早上背不出一首古诗，周日早上大半天没写上几句话，发了两次大火。
看着那可怜兮兮的小脸，那滴吧滴吧的泪水，那心灵的创伤，该怎么抹平？
每天留给女儿一小时，倒不如不陪。
从今天开始，我也来个决心书，表个态。
至少做到不伤害。先把惟一的武器拿下入库。
